中國現代文學理論知識體系的建構

書名:中國現代文學理論知識體系的建構
圖書編號:1752130
出版社:北京大學
定價:28.0
ISBN:730109879
作者:程正民，程凱 著
出版日期:2005-01-01
版次:
開本:23cm
簡介:
本書通過探討近百年來中國現代文論教材和教學的產生和發展的複雜過程、現代文論教材和教學的三次重大轉型及其引發的結構性變化，對中國現代文學理論知識體系的建構過程進行了梳理，對中國現代文論的形成和發展進行了研究。
目錄:
《文藝學與文化研究叢書》總序
前言
上編 中國現代文學理論知識體系的轉化（1910-1949）
導言 現代文化論產生與延續的歷史條件
一、現代文學論知識體系的基礎：現代學科體制的建立與“文學”的位置
二、中國現代文學論的存在方式與形態
第一章 傳統文論資源的近代轉化：從《文學研究法》到《文學概論》
一、桐城派的嫡傳：姚永朴的《文學研究法》
二、選學派與西方文論並置：馬宗霍的《文學概論》
三、學衡派對中西文論的融合：劉永濟的《文學論》
四、文學原理與歷史研究的合體：姜亮夫的《文學概論講述》
五、建立中國式文學概論的嘗試：程會昌的《文論要詮》等
第二章 現代文學觀念的移植：引入西方文論的教材
一、現代文學觀念的早期影響：王國維、胡適、魯迅、周作人
二、西方文論的間接引入：本間久雄的《文學概論》
三、魯迅的文學概論教材：廚川白村的《苦悶的象徵》
四、體系嚴密的示範性教材：溫徹斯特的《文學評論之原理》
五、自覺的名著教材：韓德的《文學概論》
第三章 外來資源的選擇與“自己的問題”：新文學作者的建構
一、新文學言論的經典化與理論工具的運用
二、新文學作家們的《文學概論》：郁達夫、田漢、老舍、夏丐尊、許欽文
三、文學教育、普及的需要與調和傾向
第四章 “科學的文藝論”：文學的重新定義
一、理論來源：從文學的社會學研究、“唯物史觀文學論”到無產階級文學理論
二、“新興文學論”的過渡形態與嘗試
三、社會主義現實主義：馬克思主義文論的標準化
中編 政治文化語境中的文學理論教學（1949-1966）
第五章 解放初高校文藝學教學的轉型
一、文藝學教學大討論和知識分子思想改造運動
二、文藝學教學大討論的過程
附錄：藍翎憶高校文藝學教學大討論
三、文藝學教學大討論和文藝學教學轉型
第六章 蘇聯文藝學教材在中國主導地位的確立
一、蘇聯文藝學教材的早期引進
二、畢達可夫和北大文研班
附錄：胡經之憶北大文研班
三、如何評價解放前後引進的蘇聯文藝學教材
第七章 黃藥眠具有中國特色的文論教學和北師大文研班
第八章 周揚、何其芳和人大文研班
第九章 周揚和統編的文藝學教材
下編 新時期的文學理論教學（1978-2002）
第十章 海南島會議和新時期的文論教學
第十一章 文論教學的新局面和“換代教材”《文學理論教程》
第十二章 面向21世紀的文論教學改革
附錄一 文學理論教材書名總錄（1914-2003）
附錄二 文學理論教材目次選輯 （1914-1962）
後記