圖書信息
出版社: 上海外語教育出版社; 第1版 (2005年1月1日)
平裝: 329頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7810956043
條形碼: 9787810956048
尺寸: 20.3 x 14 x 1.2 cm
重量: 299 g
內容簡介
《中國法語專業教學研究（基礎階段）》是一本論文集，內容涉及法語基礎教學階段的各個層面，包括專業建設、教學改革、人才培養、教材建設、教材使用、新技術套用、多媒體教學、課程設定、教案準備、課堂教學等。極大多數作者結合本校或本人多年、甚至十幾年或幾十年的教學或辦學實際，介紹了他們各自通過長期艱苦探索，不斷總結和提高所積累起來的豐富教學實踐經驗和深切親身體會。這是當前中國法語專業基礎教學經驗的總結，是不可多得的寶貴財富，對法語專業，乃至其他外語專業的年輕教師和將要走上講台的未來教師是值得認真學習與借鑑的。
目錄
編者按
中國法語專業直觀與點析
新設法語本科專業的內涵建設
法語基礎課的改革與實踐
專業法語教學思路的探索
培養創新型外語專業人才
新世紀基礎法語教學芻議
淺談基礎法語教學
專業法語基礎教學之我見
以教材編寫為跳板，促進中國法語教學
——外教社新世紀法語專業本科生系列教材展望
基礎教學與教材
——關於改進法語教材的一些構想
新技術在法語教學中的套用
讓tv5進入初學者的課堂
趨利避害，積極探索法語基礎階段的網上閱讀教學
開放閱讀課
如何選擇和使用基礎階段的法語教材
基礎課中法兩種教材的並用
談中法兩種教材的有機結合
——兼談引進國外教材與本國教材的相互補充
課文釋義方法探討
基礎法語語法教學偶得
閱讀和語法教學的結合點
法語語法基本理論學習和實際運用
——談兩套教材的配合使用
關於法語長音問題的思考
基礎教學中的語用問題
基礎教學階段師生課堂角色定位的思索
調動學生的學習積極性是上好基礎法語課的關鍵
基礎法語教學的課堂組織
——互動教學模式
課堂上的互動教學
結構性練習與交際性練習的有機結合
口語訓練與交際能力
靈活多樣循序漸進
——談基礎階段口語操練的幾種形式
開展法語學習第二課堂的一點經驗
淺析文化因素在基礎教學階段的導入
禮儀與跨文化交際
談基礎法語中的禮儀教學
淺談法語口譯課程的設定
法譯漢教學：理念、方法與實踐
