正文
機械工程教育的發展經歷了一個不斷改革、調整、提高的過程。在發展國民經濟第一個五年計畫期間，為滿足建設需要，在高等學校中增設了許多機械工程方面的專業和專業點，新辦了大批中專和技工學校，擴大了招生量。到1954年，高等學校中機械專業的在校生達到20788人。 在發展數量的同時，教育質量也不斷提高。1958年，機械工程教育在數量上又有很大的增長，在校學生人數達到65733人。1961年前後,隨著國民經濟的調整、鞏固、充實、提高，機械工程教育事業又進行了調整,並得到了積極穩步地發展。到1965年,全國高等學校中機械工程專業的在校生已達到 88593人。在"文化革命"時期教育事業遭到破壞,高等學校取消招生考試,改為推薦入學,質量下降,數量銳減。1976年全國高等學校機械工程專業在校生降為53099人,僅為1965年的59.9％。1977年恢復了統一考試招生制度。1978年以後，教育成為四化建設的戰略重點之一。機械工程教育加快了發展速度，高等教育方面採取了多層次、多規格、多種形式辦學的方法，充分發揮了辦學潛力。高等院校通過舉辦分校、夜大學、函授大學、電視大學、大專班、幹部專修科等，成倍地擴大招生人數。1984年全國機械工程專業的在校生達134687人。另一方面培養研究生的工作也得到加強。到1984年底，全國共有機械工程專業博士研究生培養點78個，碩士研究生培養點214個,有上千名學生在攻讀博士和碩士學位。國家還派遣了許多機械工程專業的學生到其他國家學習。
