基本信息
出版社: 中央民族大學出版社; 第1版 (2006年8月1日)
平裝: 408頁
開本: 16
ISBN: 7811082373
條形碼: 9787811082371
產品尺寸及重量: 23 x 18.5 x 1.7 cm ; 581 g
ASIN: B0011EYQEK
內容簡介
《中國少數民族教育史教程》是根據費孝通先生中華民族多元一體格局的理論來編寫的。教材採用歷時性和共時性縱橫交錯的結構來謀篇布局。在縱向的時間布局方面，根據學術界一般公認的把中國歷史劃分為古代、近代和現代的歷史分期方法，《中國少數民族教育史教程》分為三編，即：中國少數民族古代教育史（遠古至1840年鴉片戰爭）、中國少數民族近代教育史（1840年鴉片戰爭至1949年中華民國結束）和中國少數民族現代教育史（中華人民共和國時期）。在橫向的空間布局方面，根據民族學界經濟－文化類型學說和地域文化分類法，《中國少數民族教育史教程》在每一編里安排五章，按照東北、北方、西北、西南和中東南的順序，分別書寫各地域的少數民族階段教育史。
編輯推薦
本教材是根據費孝通先生中華民族多元一體格局的理論來編寫的。教材採用歷時性和共時性縱橫交錯的結構來謀篇布局。在縱向的時間布局方面，根據學術界一般公認的把中國歷史劃分為古代、近代和現代的歷史分期方法，本教材分為三編，即：中國少數民族古代教育史(遠古至1840年鴉片戰爭)、中國少數民族近代教育史(1840年鴉片戰爭至1949年中華民國結束)和中國少數民族現代教育史(中華人民共和國時期)。在橫向的空間布局方面，根據民族學界經濟一文化類型學說和地域文化分類法，本教材在每一編里安排五章，按照東北、北方、西北、西南和中東南的順序，分別書寫各地域的少數民族階段教育史。當然，民族在時間上既有階段性又有繼承性，在空間上既有地域性也有跨地域的流動和交流的特性，難以截然劃分，所以，我們在抓住主要問題的脈絡和特點來研究的同時，對其他問題和特點及其表現形式也在文中予以交代。在中國多民族國家形成和發展過程中，中央政府始終是核心與主導，因此，每一編開篇之章都是中央政府民族文教政策。這樣，每編6章，全書共有18章。總之，力圖多元性和一體性有機結合，做到既縱橫交錯又脈絡分明。
