中國教學研究網

中國教學研究網由從事教學研究與熱心教育事業的個人會員和團體會員自願組成，是依法登記的全國性、非營利性、學術性民間社團組織。是社會主義教育事業繁榮發展的一支重要力量。

概述

中國教學研究網，簡稱：中國教研。英文全稱為：Chinese Teaching Research Association，縮寫為：CTRA。正式成立於2000年1月8日。
中國教學研究網宗旨：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，弘揚尊師重教傳統，宣傳“科教興國”思想，團結組織廣大教學研究工作者，遵守中華人民共和國憲法和相關法律，開展教學研究與創新活動，加強國際學術交流，促進教學科研人才的成長，增強我國教學研究工作者的科研能力，轉化科研成果，促進我國教育事業的和諧發展。
中國教學研究網職責：接受政府委託，協助主管部門做好教學管理工作；收集整理教育信息和教研成果，為廣大教學研究工作者提供諮詢服務，積極宣傳中國教學研究專家，展示中國社會主義教育事業的輝煌經歷，吸收會員、建立教育人才庫，向有關教學團體、機關單位舉薦人才。聘請優秀知名學校校長、學術期刊編輯、教育企業家、教學研究專家擔任學術顧問和榮譽理事，成立專業委員會，由各優秀學校組成教學研究中心。

中心優勢

一.人才優勢

北京華夏大畫教育科技發展中心是一家融文化、教育、藝術、時尚為一爐的文化藝術機構。有一支年輕、團結、自律、求實、敬業的團隊。還有著如下理念：
五“心”：信心——做人的前提；耐心——做事的必須；恆心——創業的基石；用心——創業的階梯；齊心——成功的保障。二“意”：誠意——立身之本；創意——創業之根。（中心文化）
博採眾長，集思廣益，用我們的青春、靈感、智慧和汗水，打造中國文化產業第一品牌。（中心目標）
不比誰賺的更多，只比誰做的更好。（中心理念）
立足現在，側重長遠，看重共享，強調多贏。（中心價值觀）

二.人脈優勢

中心擁有吉狄馬加（中國作協原書記處書記、現任青海省副省長）、屠岸（人民文學出版社原總編輯、現任中國詩歌學會副會長）、田滋茂（著名書法家、中國作協原書記處書記）、瑪拉沁夫（中國作協原書記處書記、《民族文學》原主編）、海夢（中外散文詩學會主席）、周擁軍（世界漢詩協會會長）、李一信（中國作協原辦公廳主任）、王宗仁（中國散文詩研究會副會長）、王幅明（河南文藝出版社社長）等全國各地的中國詩書畫網藝委會委員近300 名，擁有唐國強、李勝強、汪岩秋、傅霞、武和平、孫佑美、顧吉祥、楊國斌、陳今晨、李壽鵬等全國不同省份的中國教學研究網專家組成員100多名。
藝委會委員均為全國各地文學藝術界的精英；專家組成員多是全國各地中國小校校長；以及全國書法藝術界等方面的人脈關係，為中國詩書畫網的成功運營提供多層次、多角度、多種渠道的廣闊舞台。

三.網路優勢

中國教學研究網（）與中國詩書畫網（）兩個網站並駕齊驅：中國教學研究網“濃縮教育科技精華，縱覽教學科研精彩”，始終不渝地以“為中國教育教學事業做貢獻”為己任。網站運營兩年以來，已經團結了唐國強、李勝強、汪岩秋、傅霞等全國數百位教育名家為專家組成員；吸納了海南省洋浦第一國小、安徽省全椒縣實驗國小、湖北省麻城師範附屬國小、陝西省山陽縣城關第二國小、 河南省洛陽市澗西區景華實驗國小、福建省泉州市晉光國小、深圳市龍崗區龍崗三和村中心學校、浙江省寧波市鄞州高橋鎮中心國小等全國數百所名校及教育機構作為理事單位；並有數百家企業加入了網站合作單位的行列。
中國詩書畫網定位為“書畫家之心靈驛站，文化人的藝術天堂”，以為詩人、書法家、畫家和收藏家、詩書畫愛好者提供最快捷、最實惠的信息及品牌服務為宗旨。自網站創建以來,已成功包裝多位書畫家，推出了一系列有實力的書畫作品，成功打造了廣大書畫家的知名度和品牌形象；龐舜堯、劉立勇、馬駿祥等近三百位中國書協、中國美協、中國作協等機構的會員陸續加入了本網藝委會。先後開展的“中國詩書畫校園行”、“中國詩書畫百家校園書庫圖書募捐活動”、“全國百名書畫名家評選活動”等公益活動，得到了業內外人士的普遍好評，在書畫藝術界的知名度日益隆盛。

四.平台優勢

中心擁有走遍世界雜誌下旬刊（全國公開發行）、《華夏大畫》（內部刊物）、《文化人報》（業內贈閱）三份刊物，能夠為中國少年兒童書畫院開展的夏令營、冬令營、書畫展、寫生、採風等多種活動提供多方位、強有力的宣傳和支持。
中心長期為全國廣大師生推出《中國青少年書法美術攝影作文選》、《全國優秀教師教育論文暨教案精選》、《爭創少先隊特色學校優秀論文集》、《名校長演講錄》等系列圖書編著、出版服務，已經得到了大家的積極參與和廣泛好評。
此外，中心還為全國各地書畫家、詩人、作家、學者推出了多部專集、著作，並以一大批選題規範、格調高雅、設計美觀、製作精良的圖書贏得了作者、讀者的廣泛讚譽和一致信賴。
總裁李國富個人簡歷 李國富 江蘇鹽城人，1973年11月4日出生，本科文化，中國民主促進會會員,中外散文詩學會副主席，全國少先隊種子工程活動組委會秘書長，中國詩書畫校園行總策劃。現供職於共青團中央《輔導員》雜誌社，為活動部主任。
做過兩年教師，在基層政府工作過四年，當過記者、編輯，先後主持江蘇東方生活報社廣告部、教育特刊部、副刊部工作。
三年來，全國巡迴演講近百場次，“親子教育”、“青少年成功學”、“寫作文比吃飯還簡單”、“教育小故事如何寫”已成為溝通師生、家長的經典主題。
主編《雛風清音》、《文學之旅》、《中國青少年書法美術作文選》叢書，策劃《三月的春風》、《思想的影子》等文藝專著五十餘部。

專家團隊

1.牛 琳 著名親職教育專家
北京師範大學發展心理.人力資源開發與管理學博士；
國家教師科研基金“十一五”重點課題組學術交流部主任
全國婦聯現代女性大講堂主講嘉賓；
國際婚姻家庭高級指導師；
中央電視台經濟頻道、少兒頻道、科學與教育頻道；
上海東方衛視、河北電視台少兒頻道；湖北電視台等欄目特邀專家；
全國近百家媒體對她的家教思想進行了宣傳報導。

2.程方平

程方平，中央教科所研究員，教育學博士，所學術委員會主任、教育與人力資源研究部主任。從事教育史、比較教育、科學文化教育、教師及教學理論等多項研究。
發表作品有著作：《中國教育史》、《新師說》、《教育情報學簡論》、《隋唐五代的儒學：前理學教育思想研究》、《遼金元教育史》、《希望從這裡升起：中國的學校兒童教育》、《世界教育大系：中國教育》、《虛靜齋藝叢（6種）》、《方寸神韻：篆刻》等。

教學研究網專家

主編：《中華文明史：教育卷》、《國外教育行政管理研究》、《中國教育問題報告》、《國外教師問題研究》、《20世紀文庫：教育卷》、《20世紀國外教育名著譯叢》、《佛道詩歌總匯》、《學生藝術百科詞典》、《培格曼國際最新教師百科全書》等。影視作品：《98西部教育行》、《少數民族掃盲》、《在希望的田野上：中國成人教育》、《熔鑄偉業：銅川教育》、《教海觀瀾：美國教育改革》等。教材：《一百天毛筆速成名帖習字系列（18種）》、《學生英語系列（3種）》等。3.吳安春

吳安春，教育學博士，心理學博士後，現為中央教育科學研究所副研究員。
主要研究領域為教師教育、道德教育和人文教育。代表著《德性教師論》、《回歸道德智慧——轉型時期的道德教育和教師》等。

4.李亞平

李亞平，男、教育博士、中央教育科學研究所中國教研網總編，中國倫理學會德育研究會常務理事。國家“九五”“十·五”國家科研規劃重點科研課題（整體構建學校德育）實驗區指導組副組長。2006年獲中央

專家之一

教育科學研究所科研處、國家十五重點課題德育總課題組授予“全國百名德育科研專家”稱號。2007年元月開始，擔任國家基礎教育實驗中心十一五重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》總課題組副組長兼秘書長。從教三十年來，多次在全國、省、市三級教育報刊上發表論文和出版專著，三次在香港、台灣等兩岸三地教育研討會上演講，2004年12月應台灣師範大學社會教育系林振春主任邀請，隨北京師範大學厲以賢教授到台灣參加講學。出版教育專著《教育紀實與思考》（中國版本圖書館CIP數據核字2003第005084號），由原國家教委副主任鄒時炎題詞，中央教育科學研究所副所長、博士生導師田慧生作序，獲中國教育科研成果（著作類）一等獎。2007年主編《中國職業教育實踐與探索》（中國版本圖書館CIP數據核字2007第053937號—人民日報出版社出版）5.李喜偉

李喜偉 北京師範大學Highway學生課堂百思迪威英語專家組組長、中國知名中國小英語教學法專家、中國北京西方英倫外語教學法研究院院長、英國倫敦聯合語言學院中國分院院長。 63年出生，八十年代初從事外語教學與研究工作一直至今。九十年代初，自主研發了《三合電子教學系列軟體》並被公派到英國進修學習，曾多次編寫《劍橋少兒英語》等中小學生外語學習及輔導用書，特別是《百思迪威英語系列教程》以其獨特的教學理念及教學方法，以其60分鐘就能培養學生具有拼讀近千個英語單詞能力和顯著的學習效果，被廣大客群稱之為神奇的學習法

課題研究

“十二五”國家重點課題

1.中國教研網—國家教科研十二五規劃重點課題科研單位

國家教科研十二五規劃重點課題科研單位