活動簡介
通過徵集公益創意、資助獲獎項目的形式，以促進社會公益事業發展、倡導大學生積極投身社會公益為目的的比賽。大賽將以大學生為主體，通過對他們公益創意的評選、最佳化、引導和資助，共同實現“創意改善社會，公益溫暖中國”的主旨。2009-2010年“益暖中華”谷歌杯第三屆中國大學生公益創意大賽在全國高校中得到廣泛關注，共收到來自1060所高校超過18200個創意提交，其中來自506所高校的1511個創意通過了預賽、進入複賽；數量靠前的100所高校將分享500個名額的谷歌“校園公益之星”獎學金。創意涉及了教育、貧困、環境、殘障、醫療衛生、婦女兒童、文化、社會道德等眾多公益方向。在進入決賽的227個項目中，共有28支大學生團隊獲獎並最終實施，分別獲得了谷歌提供的10,000至80,000元項目資金，在2010年暑期將他們的公益創意方案變成了現實。2010-2011年“益暖中華”谷歌杯第四屆中國大學生公益創意大賽在全國高校中得到廣泛關注，共收到來自1278所高校超過20600個創意申請，其中來自677所高校的3318個創意通過了預賽、進入複賽；數量靠前的212所高校將分享1060個名額的谷歌“校園公益之星”獎學金。創意涉及了教育、貧困、環境、殘障、醫療衛生、婦女兒童、文化、社會道德等眾多公益方向。在進入決賽的項目中，共有38支大學生團隊分別獲得谷歌提供的20,000至80,000元項目資金，在2011年暑期已將他們的公益創意方案變成了現實。現在，第五屆大賽正火熱進行中……
活動目的
1. 通過大賽的形式，鼓勵、推動中國大學生的公益意識，培養社會責任感；
2. 通過資助大學生自創的公益項目，為大學生提供展示能力、實現自我價值的平台；
3. 通過對項目實施的評審，為公益大家庭及全社會挖掘有潛力、值得推廣的創“益”項目；
4. 通過提倡公益精神，讓參與者、合作方、主辦方以及全社會，共同收穫其積極的社會效益
參賽資格
1. 大賽申請可以個人或團隊為單位；大賽面向大專院校在校學生，包括大專生、本科生、碩士生、博士生；所有申請團隊成員均需是中國的公民，在中國居住(居住在海外的中國留學生除外)，年滿十八周歲，身體狀況允許其實施所提交的參賽方案。
2. 大賽鼓勵團隊申請，同時歡迎跨專業、跨年級、跨院校學生組成團隊；各團隊需指定1名同學為主要負責人、聯繫人，不同項目需有不同負責人；團隊可包含1名輔導員或顧問，由申請團隊所在高校專職教師或註冊公益機構代表擔任。如團隊是由不同地方的院校的學生組成，該名輔導員或顧問可由任何一名學生就讀院校所在地的高校專職教師或註冊公益機構代表擔任。
3. 從可行性出發，大賽優先考慮那些對方案實施地有親身了解的參賽團隊，如團隊成員的家鄉、曾住地、或學校所在地。
4. 谷歌（Google）公司的員工及家屬，在符合以上參賽資格的前提下，可以在公平獨立的原則下參加本大賽。
以下情況自動免除參賽者的參賽資格:
1. 提交的內容不完整，或提供任何虛假信息；
2. 違背相關法律、法規；
3. 涉嫌作弊行為，侵犯他人智慧財產權；
4. 提交的內容不健康；
5. 提交的參賽方案缺乏最基本的可行性。
獎勵辦法
1. 所有通過預賽、進入複賽的團隊將獲得大賽提供的紀念獎品；
2. 所有通過複賽、進入決賽的團隊將獲得大賽提供的參賽證書及紀念獎品；
3. 決賽勝出的30支團隊將獲得大賽提供的優勝證書，紀念獎品，及20,000-80,000元項目資金用於暑期的項目實施；
4. 暑期項目實施執行特別優秀的團隊，將有機會獲得大賽提供的100,000-250,000元項目推廣資金。
5. 見：谷歌“校園公益之星”獎學金。
6. 見：暑期實習。
7. 見：獨立實施獎勵措施。
項目資金
大賽的獎金將作為大賽向勝出的參賽者提供的項目資金，詳情如下:
1. 大賽將根據在決賽勝出的參賽者所提交的項目預算為其提供不同金額的項目資金；大賽為每個項目建議的項目資金的金額範圍是二至八萬元人民幣，但大賽保留對相關項目預算或項目資金的金額範圍做出酌情調整的權利。該項目資金將作為參賽者在暑期執行其參賽方案的資金，執行完成後參賽者將向大賽提交項目執行報告。
2. 項目的負責人同時也是項目資金的接收人 (詳情請見以下有關獎金的分配的條款)。
3. 項目執行報告提交後，大賽將根據實際實施效果評選出優勝項目，對獲得項目實施獎項的參賽者提供十萬至二十五萬元人民幣的啟動資金支持其項目向更大範圍推廣。實際提供的啟動資金的金額將由大賽在其完全酌情權下決定。
評審標準
參考以下標準前，請首先閱讀參賽資格。
對於符合基本參賽要求的參賽方案，大賽將綜合考慮以下幾個方面作為衡量標準：
公益性：所有參賽項目必須有明確的公益目標，脫離其他功利得失。
創新性：這裡的創新性包括了兩個方面：一是針對一些以前沒有得到足夠關注的公益方向，二是用以前沒有被實踐過的方式來進行的公益行為，包括對現有公益行為的擴展、演變、和革新。
可行性：項目執行計畫需要考慮到在預定的時間（暑假）、人力（學生個人或團隊）、資金的範圍內，綜合當地實際情況，羅列具體的實施方案，設定切實可行的項目目標。我們鼓勵各參賽團隊在可能的情況下，邀請1名輔導員或顧問，由申請團隊所在高校專職教師或註冊公益機構代表擔任 (如跨院校的學生團隊，由任何一名學生就讀院校所在地的高校專職教師或註冊公益機構代表擔任)，來指導項目計畫的編寫以及暑期的實施。
社會效益：對於每個參賽項目，大賽會考慮人力和資金的投入與其產生的可預見的社會價值之間的比例，這個比例越高，說明它的效益越好。每個項目產生的社會價值，包括了它的直接影響和間接影響，也就是對現實問題的解決和同時起到的宣傳、帶動作用。這會是前面三條標準的一個綜合反映。
可推廣性：對於效果好的參賽項目大賽希望能夠順利地在更大範圍甚至中國全國進行推廣。
部分操作細則
1. 進入複賽的參賽者可建立部落格，用於創意展示並與網友交流，並作為評審的補充參考因素之一；部落格內容應積極健康，脫離功利色彩。（在任何情況下，大賽均不對也不應被認為或判定為對參賽者部落格上的內容和信息、以及訪問者在參賽者部落格上發表的評論負責。參賽者應對檢查和監督其部落格上的內容、信息和評論自行負責，並保證這些內容、信息和評論是真實、合法並為法律所允許的。）
2. 複賽階段將提供網路投票，作為評審的重要參考數據；如果網路投票所產生的前20個參賽項目沒能通過複賽、進入決賽，大賽委員會將通過大賽的官方網站逐一給出書面解釋。任何形式的拉票等作弊行為，一經查出，參賽者將被取消參賽資格。
3. 為充分鼓勵部分偏遠地區和專科院校同學的優秀創意，各評審階段均將為其保留一定數量的名額，並適時給予跟蹤指導。
4. 任何涉嫌作弊行為，一經查出，參賽者將被取消參賽資格。
5. 大賽的最終解釋權歸大賽組委會所有。
