上海托普信息技術職業學院

上海托普信息技術職業學院

上海托普信息技術職業學院是經上海市人民政府批准。列入國家統一招生計畫,具有獨立頒發文憑資格的全日制普通高等學校。學院創辦於2001年,現擁有在校生近5000人,設有遊戲軟體設計、信息安全、套用電子、電腦藝術設計、會展管理、套用日語等19個專業。學院位於上海南匯科教園區,基礎教學區占地近400畝,專業教學與實習園區占地200畝,校園環境優美,設施先進,配套齊全。2003年,學院被國家教育部批准為國家級示範性軟體高職,國家教育部部長周濟在視察學院時,對學院在教學改革與創新中取得的成績給予了高度評價。學院經過5年的發展,已經成上海辦學規模領先,學科門類齊全,校園環境一流的知名院校。

基本信息

學校概況

(圖)學院獲上海高校“校長杯”桌球賽第六名 學院獲上海高校“校長杯”桌球賽第六名

2003年學院被教育部和信息產業部確定為計算機套用與軟體技術專業領域技能型緊缺型國家緊缺人才培養項目承擔院校。其中示範性軟體高職的教學計畫依據用人單位的實際需要,按照不同行業的崗位需要而設立。專業課程更突出了實用性、實踐性、和技能性的特點。產學結合的辦學體制突出了學歷證書教育與行業資格認證培訓的相互配合,學生可在校內及實訓基地獲取與本專業相關的職業資格證書。學院組織在校學生積極參加每年舉辦的“全國大學生電子設計競賽”、“全國大學生數學建模競賽社會實踐”、“全國大學生創業大賽”“上海市大學生暑期”等比賽和活動,屢獲殊榮,綜合成績排名在上海高職高專院校前列。
國家主席胡錦濤同志、前國務院副總理李嵐清同志、國家教育部部長周濟同志、前國家信息產業部部長吳基傳同志在視察托普時,對托普在教育、科研中取得得成績給予了充分得肯定並希望托普集團發揮教育、科研緊密結合的優勢,打破傳統教育的教學模式,加強素質教育、提高學生動手能力與社會生存能力,充分將信息產業與教育業緊密結合起來,創出中國計算機信息教育的知名品牌。

學校領導

(圖)執行院長、黨總支書記 楊 樺主持學院全面工作 執行院長、黨總支書記 楊樺
主持學院全面工作
(圖)副院長 曹金榮 協助執行院長,分管學生、團委工作 副院長 曹金榮
協助執行院長,分管學生、團委工作
(圖)副院長 龔之春協助執行院長,分管教學工作 副院長 龔之春
協助執行院長,分管教學工作
(圖)副院長 唐新建具體分管學生的日常管理工作,兼學生處處長 副院長 唐新建
具體分管學生的日常管理工作,
兼學生處處長
(圖)副院長 郭振中協助執行院長,分管招生工作,信息管理學院院長 副院長 郭振中
協助執行院長,分管招生工作,
信息管理學院院長
(圖)黨總支副書記 工會主席 陳曉群協助黨總支書記,分管黨務工作,主管工會工作 黨總支副書記 工會主席 陳曉群
協助黨總支書記,分管黨務工作,
主管工會工作
(圖)院長助理 金月球協助執行院長分管學院人事處工作,兼辦公室主任 院長助理 金月球
協助執行院長分管學院人事處
工作,兼辦公室主任
(圖)院長助理 伊樹德協助執行院長分管保衛處,基建處工作,兼後勤處處長 院長助理 伊樹德
協助執行院長分管保衛處,
基建處工作,兼後勤處處長

專業介紹

(圖)學院獲上海高校“校長杯”桌球賽第六名 學院獲上海高校“校長杯”桌球賽第六名

電腦藝術設計
培養目標:本專業是利用計算機技術對圖形、圖像、文字、語音等加以數位化並整合,從而達到藝術與技術的有機結合。通過系統的全日制職業教育,利用學院先進的軟硬體資源和特色的實訓教學環境,使學生具備影視創意和製作能力,成為影視製作領域裡的高級套用型人才。

就業前景:學習結束後可直接進入影視動畫產業的相應崗位,從事影視動畫的創意及製作,影視特技創意及製作,廣告創意及動畫特技製作等領域的工作。可進入:影視公司、製片廠、電視台動畫部、動畫製作公司、廣告公司、多媒體

(圖)上海托普信息技術職業學院上海托普信息技術職業學院

公司、遊戲公司等。

專業特色與競爭優勢:學生基本掌握了必要的傳統藝術基本知識和技能,能熟練運用計算機軟體表達視覺藝術作品。教學中採用“小階段小作品,大階段大作品”的教學理念,以項目和實際案例為主導,教授學生一種科學的學習方法和入行的理念認識,並使學生通過認證體系的學習後擁有自己的作品集。畢業前的畢業設計將按照影視動畫製作領域的製作流程進行實戰項目開發,整個過程全部採用項目制管理機制,由具有豐富開發經驗的教師指導學生完成高質量的作品,以此打通學生的就業渠道,為學生將來的發展提供一個廣闊的空間。

套用英語

培養目標:旨在讓學生在掌握商務知識的同時,熟練掌握專業英語,以外語為特色,培養從事外貿工作和相關的涉外行銷工作的技能型人才。歡迎廣大有意從事商務貿易的學子踴躍報考我專業。

就業前景:以上專業培養目標是能適應市場經濟的發展需要,能符合企業和用人單位的崗位要求,勝任崗位工作。主要就業方向是國內外中小企業、酒店、旅館、銀行等單位具有開拓精神的基層工作人員,從基層做起,上升空間廣闊。

專業特色與競爭優勢:英語作為國際通用語言,套用範圍廣,我系選擇商務作為英語教學的主要方向,開設相關計算機課程,體現了英語的套用特色;二十一世紀的上海,已成為國際上航運中心、商業貿易中心之一。現代上海的經濟發展急需大批既懂業務又會專業英語的商務人才。我專業針對社會需求,以學生就業為導向,側重培養學生的職業技能,以從事外貿實務工作為主,如外貿單證員、跟單員、報關員、報檢員、外運貨代等,也可從事其它外貿工作和相關的涉外行銷工作。以紮實的外語為基礎,依託職業技能,突出外語優勢。除必要的英語課程外,還開設了與專業相關的中文專業課程,如《進出口貿易實務》《外貿保險》《電子商務》《行銷理論》等。

套用日語

培養目標:本專業培養能夠適應二十一世紀社會主義市場經濟的德、智、體全面發展的“外向型、複合型、套用型”日語專門人才。1-3學期打好堅實的日語基礎,培養學生具有較強的閱讀能力、一定的譯和聽的能力、簡單日語會話能力,使學生能以日語為工具,獲取專業所需要的信息。4-6學期側重計算機方向,為畢業後從事IT類日文資料的翻譯和相關工作做好準備。鼓勵學生畢業時儘可能達到國際日語能力考試2級水平。向日資、中日合資企業輸送合格人才。

就業前景:目前上海有日資企業3500多家,其中包括索尼、三菱、華虹NEC、夏普電器、上海住友商事等著名企業;周邊的江蘇和浙江省也各有日企1000余家和500多家。日資企業越來越多,對日語專業人才的需求越來越大,而從人才供應來看,明顯不足。在日企就職一般需達到“日語能力考試”二級以上程度,目前市場上具有這樣水平的日語人才並不多。日語人才的需求,主要集中在“日語+IT技術”的複合型人才上;特別是“對日軟體外包項目”需要一定數量的有日語特長的技術人員。畢業生可面向IT行業的中日合資企業、日本株式會社等單位,從事技術信息的筆譯、口譯工作;計算機套用及其他各種涉外業務。

專業特色與競爭優勢:日語在上海經濟的發展日益增強,在滬註冊登記的日資企業達5200餘家,尤其是懂日語的軟體人才更是供不應求。為滿足市場需求,特設IT日語學習方向,培養計算機套用和動畫製作等方面人才。

(圖)學院獲08年上海市學生運動會體育道德風尚獎 學院獲08年上海市學生運動會體育道德風尚獎

社區管理與服務

培養目標:本專業培養德、智、體全面發展、具有良好職業道德和專業素養,具有現代社會管理、經濟法律、社會學及行政學等方面的基本知識,掌握計算機網路及信息化技能的現代社區管理與服務的複合型高素質專業技術人才。要求學生具備社會工作價值感和服務精神;掌握社區建設與管理的基本知識、基本技能以及有關方針、政策和法規;具有較高的套用寫作能力、口頭表達能力、外語及計算機操作能力,尤其是社會活動和人際溝通能力;具備較強的社區調查及資源策動能力。

實訓環節:本專業在教學中突出社會性、職業性的特點,加強職業能力和職業技能的培養,強化實踐性教學環節:公益勞動和志願服務、社會調查實踐、社會工作模擬實訓、社區管理業務實習、畢業綜合實踐。

就業前景:政府機構及其下屬的職能部門;街道、城鎮等機構及有關部門從事社區信息、行政等管理和技術服務工作;居委會、村委會等擔任領導或從事管理工作,也可成為某個行業或產業的社會調查師,以及政府行政及管理。主要工作崗位為:各級政府的社會及社區管理機構,街道及社區居委會的管理及統籌工作,民政及社會福利,物業管理及家政服務機構的管理人員等。

工商管理

培養目標:培養具有現代管理意識和戰略眼光、熟悉市場經濟運作機制,掌握現代管理知識和技術及經濟、法律會計學方面的基本知識和能力,能在多個企事業單位從事管理工作的套用型人才和複合型人才。

實訓環節:學生將在學院的實訓基地進行會計流程實驗、工商管理流程實驗、在學院的信息中心進行計算機操作實驗等。就業方向:本專業畢業生知識覆蓋面廣,可以在工商財貿企業、房地產企業、證券、金融、以及政府經濟管理部門從事各種類型的管理工作。也可以在企業客戶服務中心參與市場行銷,在國際貿易公司從事進出口業務工作。

專業特色和優勢:充分利用我院信息技術的優勢,強化學生的信息管理能力,注重案例模擬教學,厚基礎,細方向。

計算機信息管理

培養目標:通過本專業的學習和實踐,培養學生掌握計算機信息科學的基礎知識和管理技能,熟練掌握計算機信息管理的套用技術和方法,具有一定的計算機信息分析與管理、維護能力,成為適應現代化建設需要的計算機套用的實用型人才。

就業前景:能在政府部門、各類企事業單位從事辦公自動化、開發管理信息系統等計算機套用方面工作,也適合計算機網路套用與維護。就業機會比較多、就業前景看好。

專業特色與競爭優勢:本專業培養適應社會主義市場經濟發展的需要,具有一定的管理知識及計算機知識,能從事信息管理系統分析、設計與實施的高級技術複合型套用人才。以實例、實訓組織教學,緊跟計算機主流技術和軟體產品,使學生畢業後可以很快地適應多方面的工作要求。

計算機軟體技術(軟體設計方向)

培養目標:本專業培養掌握一定軟體技術基礎理論、基本知識、基本技能與方法,並與國際接軌的,具備較強套用能力、能在信息產業、相關電子信息技術部門、教育、科研、金融、證券、IT行業、各企事業和行政管理部門從事軟體開發、管理、維護、測試等的軟體技術人員。

就業前景:學習結束後可直接進入軟體公司的相應崗位,從事軟體開發、軟體技術服務、軟體銷售等領域的工作。

專業特色與競爭優勢:學生基本掌握了必要的軟體開發技術的專業基礎知識,以實訓為中心,儘可能採用當前最主流技術和軟體產品組織教學,滿足用人單位實際工作的用人需求。

信息安全

培養目標:本專業培養適應經濟建設與社會發展所需要的計算機信息安全技術實用型人才。要求學生熟悉計算機軟、硬體系統結構、組成、工作原理,掌握新的系統開發平台及開發工具,掌握計算機網路系統組成、原理、安裝與維護、網上資源開發、利用等技術,具備計算機信息安全保護技術的實踐操作和信息安全領域的技術跟蹤和學習能力。

就業前景:各類企事業單位從事信息安全、保護,區域網路安全管理等工作。專業特色與競爭優勢:專業性強,注重於動手能力的培養,適合高職學生的實際情況。

商務管理(會展方向)

培養目標:本專業培養能適應市場經濟特別是會展業發展的需要,熟悉各種會議、展覽等大型商務活動的組織、設計、策劃與管理工作,並能在商務管理實踐中熟練運用信息技術的綜合型套用人才。

實訓環節:在學院的實訓基地模擬商務活動的全流程,參與商務管理實務見習。

就業前景:上海作為國際會展及會務中心,會展及會務人才需求極大,特別是2010年上海世博會更需要大量的該專業學生。畢業生可進入各類企事業單位及行政機關從事會展、會務的策劃與管理,或進入企事業單位的公關部、對外聯絡部、人力資源部、辦公室等從事管理、接待、外聯等工作。

專業特色與優勢:本專業的教師思維活躍,有較強的開拓進取精神。擁有豐富的會展行業資源,為學生提供了大量的實踐機會和自我發展的平台,迅速提升學生的專業素質和管理能力。本專業學生自行策劃的“2005上海托普信息技術學院彝族背包和手工藝術展”成為上海市首個大學生自辦的展覽,被多家媒體報導,受到會展業界的高度評價。學生們在多個會展大賽活動獲獎。

(圖)上海托普信息技術職業學院上海托普信息技術職業學院

物流管理

培養目標:本專業是培養具有創新精神和現代意識,掌握物流管理基礎理論的專門人才。具備物流組織管理能力和市場開拓能力,能最佳化實施物流方案的高級套用技術型人才。要求具有較強的物流組織管理能力。具有初步設計物流方案並對其進行經濟分析和組織實施的能力;具有熟悉物流業務,能從事運輸、倉儲、配送、貨代、商品分列和包裝;物流信息處理的能力;具有物流實施設備的管理和套用能力,具有物流產品的推廣和銷售能力;具有計算機物流信息系統的操作、最佳化和組織管理能力。

實訓環節:物流會計實驗室、VB程式設計實驗、物流軟體實驗、物流流程實驗等。

就業前景:學生畢業後主要在企業從事採購、供應等業務,在物資管理部門、大型超市配送中心、貨運代理公司、進出口公司、外運公司、電子商務公司和運輸部門從事物流管理和物流各個環節的具體工作。在IT企業從事物流信息系統的開發、運營與管理工作等。

專業特色與優勢:本專業擁有經驗豐富的雙師型教師,完整的實訓流程,成熟的職業技能培訓體系,畢業生深受用人單位歡迎。

電子商務

培養目標:本專業培養具有紮實的經濟管理和現代商務理論基礎,掌握信息科學理論與技術方法,具有電子商務開發、套用與管理能力以及現代商務管理能力,能在工商、金融、服務等行業從事電子商務的開發、套用和管理工作,可在各級管理部門、政府部門從事相關管理工作的套用型人才。

實訓環節:在電子商務網站或企業學習網站商務實際運作,實踐電子商務的基本理論、熟悉網際網路軟體的開發及電子商務的規劃、設計、管理與維護。

就業前景:畢業生可從事各類企業的相關商務工作,如電子商務員、電子商務師、市場行銷、網站管理、網站建設和維護等。目前該專業畢業生就業情況較為樂觀。隨著電子商務的飛速發展,社會對電子商務專業人才的需求在未來幾年內還會迅速增長。

專業特色和優勢:本專業課程體系和教學內容隨著科技的發展不斷改革和完善。著重強調學生的計算機網路實際操作能力、管理能力、相當的財務知識和一定的市場行銷能力。強化電子商務管理方法與實施技巧方面的基本訓練。
計算機網路技術
培養目標:

本專業主要培養適應社會生產、工作需要的,具備計算機軟硬體基礎知識,掌握計算機軟體開發的基本技能,具備資料庫套用的基本知識,具有計算機組裝與維護基礎知識與技能,具有計算機套用能力的高等職業技術人才。

就業前景:計算機網路公司、軟體公司、自動化行業、電子信息行業、現代製造業等各行業。

專業特色與競爭優勢:偏重於硬體的維護和管理,強調理論聯繫實際,注重於動手能力的培養,適合高職學生的實際情況。

(圖)上海托普信息技術職業學院上海托普信息技術職業學院

機電一體化技術
培養目標:主要培養掌握有關機械原理、電工電子技術、計算機控制等必要基礎知識,具備機電一體化設備的開發製造、操作管理、調整維修等實際工作能力的高等技術套用性專門人才。

就業前景:製造、加工及各類機電控制領域的企事業單位。

電腦藝術設計

培養目標:本專業是利用計算機技術對圖形、圖像、文字、語音等加以數位化並整合,從而達到藝術與技術的有機結合。通過系統的全日制職業教育,利用學院先進的軟硬體資源和特色的實訓教學環境,使學生具備影視創意和製作能力,成為影視製作領域裡的高級套用型人才。

就業前景:學習結束後可直接進入影視動畫產業的相應崗位,從事影視動畫的創意及製作,影視特技創意及製作,廣告創意及動畫特技製作等領域的工作。可進入:影視公司、製片廠、電視台動畫部、動畫製作公司、廣告公司、多媒體公司、遊戲公司等。

專業特色與競爭優勢:學生基本掌握了必要的傳統藝術基本知識和技能,能熟練運用計算機軟體表達視覺藝術作品。教學中採用“小階段小作品,大階段大作品”的教學理念,以項目和實際案例為主導,教授學生一種科學的學習方法和入行的理念認識,並使學生通過認證體系的學習後擁有自己的作品集。畢業前的畢業設計將按照影視動畫製作領域的製作流程進行實戰項目開發,整個過程全部採用項目制管理機制,由具有豐富開發經驗的教師指導學生完成高質量的作品,以此打通學生的就業渠道,為學生將來的發展提供一個廣闊的空間。

計算機軟體技術(遊戲程式設計)

培養目標:本專業是一門以計算機編程技術為工具、進行遊戲角色、環境互動的藝術創意設計的專業。通過系統學習,使學生具備劇情構思、角色設計、場景設計、遊戲程式設計能力,可獨立開發2D、3D遊戲,成為運用計算機編程和二、三維動畫場景緊密結合進行設計與製作的複合型高等職業技術人才。

就業前景:經過系統的學習,學生不僅能勝任遊戲公司程式設計工作,還可在國內各軟體公司從事開發工作,而且還可以承擔美術設計創意、動畫角色和場景的設計與製作、進行音效設計、人工智慧和電腦程式設計、測試等工作。可進入:遊戲公司、影視公司、製片廠、電視台動畫部、動畫製作公司、廣告公司、多媒體公司、軟體公司等。

專業特色與競爭優勢:貫穿整個學習周期的每個階段,都將伴隨幾個實例項目的開發,在臨近學期結束前還會組織學生成立多個小型開發團隊,讓學生真正經歷遊戲開發的每個環節,製作一個完整的3D遊戲,這對於學生就業將會受益匪淺。

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