三維建模與機械工程圖

三維建模與機械工程圖

《三維建模與機械工程圖》是2009年東南大學出版社出版的圖書,作者是王旭華。本書根據《普通高等院校工程圖學課程教學基本要求》編寫而成,可作為高等院校機械類本專科生《機械製圖》或《工程圖學》的教材,也可以作為廣大從事機械產品設計和造型愛好者的工作參考書或自學教材。

圖書信息

版 次:1

頁 數:242

開 本:16開

所屬分類:圖書 > 科技 > 一般工業技術

內容簡介

本教材全面貫徹了教育部工程圖學教學指導委員會最新通過的《普通高等院校工程圖學課程教學基本要求》精神,將三維幾何建模技術、機械設計基礎知識與“畫法幾何”、“機械製圖”進行有機地整合,建立了機械產品三維形體表達方法和二維零件(裝配)圖表達方法並重的教材體系。

本書內容包括:緒論、基本體的構形與建模、組合體的構形設計與建模、零件的構形設計與建模、裝配建模與結構分析、正投影法基礎、機件形狀的常用表達方法、零件圖、裝配圖等章節。

目錄

1 緒論

1.1 本課程的研究對象、任務及學習方法

1.1.1 研究對象

1.1.2 研究任務

1.1.3 學習方法

1.2 Unigraphics NX軟體簡介

1.2.1 UG NX軟體特點

1.2.2 UG NX軟體套用模組簡介

2 基本體的構形與建模

2.1 基本體

2.1.1 基本體的概念

2.1.2 基本體的分類

2.1.3 常用基本體

2.2 基本體的構形

2.2.1 迴轉法

2.2.2 移動法

2.3 利用UG NX系統建立基本體

2.3.1 基本體素方式建立基本體

2.3.2 掃描方式建立基本體

2.4 常用曲面

2.4.1 曲面的形成

2.4.2 曲面的分類

3 組合體的構形設計與建模

3.1 組合體的組合形式與表面連線關係

3.1.1 組合體的組合形式

3.1.2 組合體相鄰表面的關係及特點

3.2 組合體的形體分析與CSG樹

3.2.1 形體分析法

3.2.2 CSG體素構造法

3.2.3 不同組合體的分析

3.3 組合體的構形設計

3.3.1 組合體的構形原則

3.3.2 不同組合體的構形設計

3.4 組合體的尺寸標註

3.4.1 基本體的尺寸標註

3.4.2 尺寸種類

3.4.3 尺寸基準

3.4.4 標註尺寸的方法

3.4.5 安排尺寸時的注意事項

3.5 利用UG Nx系統進行組合體的構形設計實例

4 零件的構形設計與建模

4.1 零件的構形設計

4.1.1 零件構形設計要求

4.1.2 零件構形設計實例

4.2 UG NX的建模方法與過程

4.2.1 UG NX建模方法

4.2.2 UG NX參數化建模技術

4.2.3 UG NX建模過程

4.2.4 三維CAD標準

4.3 典型零件的構形設計

4.3.1 軸套類零件

4.3.2 輪盤類零件

4.3.3 叉架類零件

4.3.4 箱體類零件

4.4 標準件、常用件的結構分析與建模

4.4.1 標準件、常用件的結構特點

4.4.2 標準件、常用件建模實例

4.4.3 標準件庫在產品設計中的套用

5 裝配建模與結構分析

5.1 裝配建模

5.1.1 機械產品的裝配

5.1.2 裝配建模的方法

5.2 裝配結構分析

5.2.1 裝配結構的工藝分析

5.2.2 裝配體的相關設計

5.3 利用UG NX系統建立裝配模型

6 正投影法基礎

6.1 投影法的基本知識

6.1.1 投影法的概念

6.1.2 投影法的分類

6.1.3 正投影法的基本特性

6.2 三視圖的形成及其投影規律

6.2.1 三視圖的形成

6.2.2 三視圖的投影關係

6.2.3 三視圖與物體方位的對應關係

6.3 基本幾何元素的投影

6.3.1 點的投影

6.3.2 直線的投影

6.3.3 平面的投影

6.3.4 平面上的點、線、面

6.3.5 直線平面相互位置關係

6.4 立體的投影

6.4.1 基本體的三視圖

6.4.2 組合體的三視圖

6.5 立體表面交線的投影

6.5.1 截交線

6.5.2 相貫線

6.6 組合體讀圖

6.6.1 組合體讀圖的方法

6.6.2 讀組合體三視圖思路和步驟

6.7 用UG NX生成組合體視圖

6.8 軸測投影圖

6.8.1 軸測圖的基本性質

6.8.2 正等測圖

6.8.3 斜二測圖

7 機件形狀的常用表達方法

7.1 視圖

7.1.1 基本視圖

7.1.2 向視圖

7.1.3 局部視圖

7.1.4 斜視圖

7.2 剖視圖

7.2.1 剖視圖的概念

7.2.2 剖視圖的種類

7.2.3 剖切面的種類

7.3 斷面圖

7.3.1 斷面圖的基本概念

7.3.2 斷面圖的分類

7.3.3 剖切位置與標註

7.4 其他表達方法及第三角畫法

7.4.1 局部放大圖

7.4.2 有關肋板、輪輻等結構的畫法

7.4.3 相同結構的簡化畫法

7.4.4 較長機件的折斷畫法

7.4.5 較小結構的簡化畫法

7.4.6 某些結構的示意畫法

7.4.7 對稱機件的簡化畫法

7.4.8 允許省略剖面符號的移出斷面

7.4.9 第三角畫法簡介

7.5 機件表達方法綜合運用舉例

8 零件圖

8.1 零件圖的內容

8.1.1 零件圖的內容

8.1.2 繪製零件圖的過程

8.2 零件表達方案的選擇

8.2.1 主視圖的選擇

8.2.2 其他視圖的選擇

8.2.3 視圖表達方案實例

8.3 零件圖的尺寸標註

8.3.1 尺寸基準及其選擇

8.3.2 合理標註尺寸的原則

8.3.3 零件上常見典型結構的尺寸注法

8.3.4 零件尺寸標註舉例

8.4 零件圖技術要求

8.4.1 表面粗糙度代號及其注法

8.4.2 極限與配合

8.4.3 形狀和位置公差

8.5 用UG NX繪製零件圖

8.5.1 作圖步驟

8.5.2 作圖過程

8.6 讀零件圖

8.6.1 讀零件圖的方法和步驟

8.6.2 看零件圖示例

9 裝配圖

9.1 裝配圖的作用和內容

9.1.1 裝配圖的作用

9.1.2 裝配圖的內容

9.2 裝配圖的視圖選擇

9.2.1 裝配體的視圖選擇原則

9.2.2 主視圖的選擇

9.2.3 其他視圖的選擇

9.2.4 注意事項

9.3 裝配圖的表達方法

9.3.1 裝配圖的規定畫法

9.3.2 裝配圖的特殊表達方法

9.4 裝配圖的尺寸標註及技術要求的注寫

9.4.1 裝配圖上的尺寸標註

9.4.2 裝配圖上技術要求的注寫

9.5 裝配圖零部件序號和明細欄

9.5.1 零、部件的序號

9.5.2 細欄(根據GB 10609.2 1989)

9.6 用UG NX繪製典型部件裝配圖

9.7 閱讀裝配圖、拆零件模型

9.7.1 讀裝配圖

9.7.2 讀裝配圖舉例

9.7.3 由裝配圖拆畫零件圖

附錄A 常用螺紋及螺紋緊固件

A1 普通螺紋(摘自GB/T 193—2003,GB/T 196—2003)

A2 梯形螺紋(摘自GB/T 5796.2 —2005,GB/T 5796.3 —2005)

A3 非螺紋密封的管螺紋(摘自GB/T 7307—2001)

A4 螺栓

A5 雙頭螺柱

A6 螺釘

A7 螺母

A8 墊圈

附錄B 常用鍵與銷

B1 鍵

B2 銷

附錄C 常用滾動軸承

C1 深溝球軸承(GB/T 276—1994)

C2 圓錐滾子軸承(GB/T 297一1994)

C3 推力球軸承(GB/T 301—1995)

附錄D 常用材料及熱處理

D1 金屬材料

D2 常用熱處理工藝

D3 非金屬材料

附錄E 極限與配合

E1 基本尺寸至500 mm的軸、孔公差帶(摘自GB/T 1801—1999)

E2 優先選用及其次選用(常用)公差帶極限偏差數值表(摘自GB/T 1800.4 —1999)

E3 優先和常用配合(摘自GB/T 1801—1999)

E4 公差等級與加工方法的關係

附錄F 製圖的國家標準

F1 圖紙幅面和格式(GB/T 14689—2008)

F2 比例(GB/T 14690——1993)

F3 字型(GB/T 14691——1993)

F4 圖線(GB/T 17450一1998)

F5 尺寸注法(GB/T 4458.4 —2003)

參考文獻

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前言

隨著計算機技術的迅速發展,計算機輔助設計的廣泛套用改變了工程設計人員進行產品設計的方法和手段,產品設計由“二維構形、二維設計”向“三維構形、三維設計…方向發展,人們更多地直接通過構建三維模型來進行產品設計,設計完成後,通過軟體投影生成二維圖。因此,迫切需要將三維CAD技術引入到工程製圖的教學中,並與傳統的課程內容進行有機的整合,以適應現代工程生產實踐需求。

本教材為江蘇省高等學校精品教材建設項目(蘇高教[2007]23號),編者遵循以能力培養為中心的教學指導思想,圍繞三維構形和二維工程圖表達與閱讀能力培養的課程教學重點,將三維幾何建模技術、機械設計基礎知識與“畫法幾何”、“機械製圖”進行有機整合,建立了產品三維形體設計方法和二維零件(裝配)圖表達方法並重的知識體系結構。教材採用循序漸進的內容安排,由簡單到複雜,從基本體入手,逐步介紹組合體、零件、裝配體的構形原理與建模方法;在學習投影理論後,介紹三維零件、裝配體的數字模型向二維視圖的轉換方法、編輯手段和尺寸標註等,以及國家標準的有關規定。本教材編寫注重理論與實踐相結合,每一章後,以NX系統為工具給出零件(裝配體)的建模方法、繪製零件(裝配)圖的思路和操作步驟。經過“三輪使用,三輪修改”,取得了預期的教學效果。另外編寫有《三維建模與機械工程圖實踐指導》與教材配套使用。

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