個人簡介
丁老師課堂剛踏上教壇時，為了保證上好第二天的課，他總是在前一天晚上跑步時將事先備好的課複述一遍，做到爛熟於心，這個習慣一直保持至今。
長期的磨練，使他的教學幾乎達到了爐火純青的地步。丁光成說：“物理教學既是一門科學，更是一門藝術，還必須堅持做到教學民主。”
他一直在不斷地追尋著教學中“科學性、藝術性和民主性”的完美結合。北京市農村教師研修站先後有五名教師，聽了他三個學期400多節課後都發出了同樣的感慨：“丁老師的每一節課都是精品課！”
丁光成教育感言：物理教學應遵循這樣一種美學原則：“判天地之美，析萬物之理”。
學生評價：丁老師的語言總是那么風趣幽默，讓人興趣盎然，總期待著下一次物理課的早早到來。
教學成果
丁光成1、丁光成是海淀區《科學》學科帶頭人，海淀區基礎教育課程改革先進個人，海淀區科技教育先進工作者。
2、 連續三年擔任海淀區《科學》學科中心備課組成員和兼職教研員，還兼任中國教育學會教育發展研究中心物理教學顧問，北京師範大學“新世紀”(版)《物理》(8—9年級)教材培訓專家。2004年擔任北京市地方教材審查《科學》學科專家組成員。
3、注重培養學生能力，開發學生潛能，教學成績優異，所帶班級學生畢業和升學成績名市區前茅；多次主講北京市和海 淀區級研究課和觀摩課，均受到專家和同行們的高度讚揚和充分肯定。
4、有幾十篇教學論文在國家級專業雜誌上發表，數十篇教學論文獲全國優秀論文一、二、三等獎，與他人合著出版了四本教學書籍。
