作品簡介
本書是首部專為一年級女生量身創作的幼年小說，講述一年級女生的心理成長和生活故事。晚上睡覺前的最新20分鐘是我和女兒的讀書時間，每天晚上她都在聽完故事後進入甜甜的夢鄉。可小豌豆的故事卻讓她割捨不下。小主人公那天真可愛、充滿童趣的故事經常讓我們忍俊不禁，笑後又給我們留下長久的回憶和思考。這不失為娛樂兒童教育兒童的優秀讀物。
一年級的小豌豆小豌豆講的都是我身邊的事，我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
首部專為一年級女生量身創作的幼年小說，講述一年級女生的心理成長和生活故事。儘管有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，但童年的成長是一件多么幸福、多么美妙的事情啊！
關注年齡
6～9歲
【作者簡介】
基本信息
商曉娜，1998年起從事文學創作，先後在國家、省、市級報紙、雜誌發表小說、散文、詩歌、評論等作品一千五百餘篇，作品多次被轉載或收錄書中。擔任多家雜誌及網站的專欄作者。作品深受小讀者歡迎，其中《魔法聽診器》 、 《曲奇靈在行動》 、《拇指班長》先後登上北方圖書城、北京西單圖書大廈暢銷書榜。
主要作品
主要作品有《沉默著尖叫》《魔法聽診器》《我把精靈帶回家》《南瓜房子裡的秘密》《曲奇靈在行動》《拇指班長》以及“搗蛋大王王小天”系列小說（《搗蛋也瘋狂》、 《同桌冤家對對碰》 、 《 小氣財神鬧翻天》 ）。
編輯推薦
在這部有趣而可愛的《一年級的小豌豆》中，作者用活潑靈巧的語言，為我們呈現了一年級女生小豌豆的心理成長和生活故事。童年有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，可是，合上書本，我卻發現，童年的成長是一件多么幸福、多么美妙的事情啊。——著名兒童文學理論家、浙江師範大學教授方衛平生命是一本書，記憶之筆不斷地書寫著精彩的內容。只是，在一頁又一頁的歲月中，它的字跡總是時濃時淡。不過，我們相信，在每個人永遠不會重複的生命之書中，那些屬於一年級的故事都將是始終清晰而生動的章節。閱讀這些故事帶給我們一種返鄉的愉悅。——上海師範大學兒童文學博士陳恩黎晚上睡覺前的20分鐘是我和女兒的讀書時間，每天晚上她都在聽完故事後進入甜甜的夢鄉。可小豌豆的故事卻讓她割捨不下。小主人公那天真可愛、充滿童趣的故事經常讓我們忍俊不禁，笑後又給我們留下長久的回憶和思考。這不失為娛樂兒童教育兒童的優秀讀物。——《中國教育報》記者尚欣佳小豌豆講的都是我身邊的事，我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。——杭州市文一街國小北塘校區一年級三班學生 毛怡清
相關評論
編輯頑皮的小豌豆
（ddyinddy·2008年02月）
《一年級的小豌豆》，就是這本書，讓我回到了童年。使我想起了撿石頭、坐在草坪上、玩沙子、耍賴皮……一系列好玩的事。
《一年級的小豌豆》是一個一年級的小女孩—小豌豆從上學的那天起，對學校的好奇、自己上學、
給同學買禮物等一系列好玩的事。
我喜歡小豌豆這個活潑、鐵面無私這樣一個小女孩。
書評人打分：★★★★★
我的小豌豆，我的小蜜瓜
（shang_xiaona·2007年03月）
《一年級的小豌豆》和《一年級的小蜜瓜》是兩本專門為國小一年級的孩子們寫作的幼年小說。把筆觸對準這么小的孩子，對於我來說，還真是第一次呢！
一年級的小朋友是新鮮的，剛剛入學，認識了新的老師、新的同學，還遭遇了諸如考試、大掃除、上公開課等等一系列從來都沒有遇到過的事情，對於他們來說，該是怎樣的心情呢？
一年級的小朋友也是柔軟的，用一顆柔軟的心來與老師、與同學交往，他們有天真的想法，也有小小的驕傲與膽怯，為人處世當然自有一套原則。
這樣一群孩子，身上的故事當然多得很！
《一年級的小豌豆》主人公是一位剛上一年級的女孩，她天真、纖細、善良，她愛他的爸爸，爸爸出差了她會想念，她也愛她的媽媽，媽媽不在家她會寂寞。對於同學，她也用一顆柔軟的心來與他們交往，她幫阿隆減肥，幫吉布剪頭髮，儘管最後弄巧成拙，但她永遠都站在一個最好的出發點上。我想，也只有一年級的小姑娘才能有這么天真的一面吧，她是那么地小，還來不及丟掉她的童心。
《一年級的小蜜瓜》主人公是一位剛上一年級的男孩，他膽小、敏感、害羞，卻又有男孩子與生俱來的淘氣和英雄主義，他不敢自己一個人住在兒童房裡，卻成天幻想著當個大英雄，去保護同班的女生小布，還去找“丟”在公園裡的爸爸，小蜜瓜的一年級，恰恰是一個男孩從懦弱到勇敢這個蛻變過程的心靈史。同樣，也只有一年級的小男孩才會做出那么多又甜蜜，又可笑的事情吧，因為他同樣是那么地小，也同樣有一顆寶貴的童心。
在寫作這兩本書之前，我連續教過三撥一年級的小朋友，是他們的班主任，正是因為這樣零距離的接觸，才讓小豌豆和小蜜瓜的形象豐富起來，我筆下的小豌豆是一百個女孩的縮影，我筆下的小蜜瓜則是一百個男孩的縮影。
這兩本書，是送給一年級小男生和小女生的禮物，書中描寫的正是他們的日常生活，從無到有的寫作過程中，我一直都保持著愉快的心情，我相信，愉快的寫作必然會帶給孩子們愉快的閱讀。
書評人打分：★★★★★
與小豌豆小蜜瓜做朋友
（田田媽媽·2007年03月）
與小豌豆小蜜瓜做朋友
豌豆媽媽張玉娟孩子要離開幼稚園進入國小了，哪個媽媽的心情不是既緊張又激動呢？書包、鉛筆、橡皮、尺子等等文具要買，這個還算簡單，更重要的是教會孩子時間觀念和行為規則，比如上課的時候不可以隨便亂跑，晚上要早點睡覺早晨才能按時起床，放學以後要先做作業，不能一個勁兒地磨蹭……還有更擔心的，孩子的學習成績怎么樣啊？在班級里排名第幾啊？
在撫育女兒成長的過程中，我和每個媽媽一樣，總想讓自己的心靈變得和孩子一樣敏感細膩，總希望自己陪著孩子一起體驗新奇和興奮，恐懼和憂傷。但是我發現，讀了一年級的女兒好像並不像我一樣焦慮，對我關心的事情表現得也很漠然。很多時候，她一個人關起房門在屋裡寫寫畫畫，還要藏起來不準我看呢！難道剛上一年級，母女倆就有代溝了？
這個時候，我們遇到了《一年級的小豌豆》和《一年級的小蜜瓜》。我們一起如饑似渴地閱讀著，時而對視一眼，彼此露出會心的一笑。比如小豌豆扮公主的故事吧：剛剛上一年級的小豌豆日思夜想的事就是做一個漂亮的公主：擁有一頭漂亮的長髮，穿著長長的拖地長裙，臉上化著精緻的裝。這就是我女兒的夢想呀：你看她進了書店最喜歡買的書就是《百變公主》、《公主換裝》，所有的故事書、塗色書、手工書，都跟公主有關，更確切地說——是跟公主的漂亮衣服、蜷曲的長髮和漂亮的大眼睛有關。我經常訓斥女兒：“媽媽小時候可從來不玩這些幼稚的東西，你抓緊時間做點數學思維訓練吧！”女兒當然很不以為然。
作為媽媽，在看這個故事的時候心裡也在不停地琢磨：怎么小豌豆也喜歡公主啊？現在的孩子和我們那時候真有不同？是不是每個小女孩心中都有一個公主夢呢？看到小豌豆穿上媽媽的連衣裙，還裹了一條床單當斗篷，很有創意地把爸爸的毛褲拆了頂在頭上當捲髮，用水彩筆給自己化彩妝，當自認為很美很美的小豌豆差點把媽媽嚇暈倒的時候，女兒樂得手舞足蹈起來，我也禁不住笑了起來。看來，我要努力地去用孩子的心靈想問題。怎么做呢？多看看小豌豆就知道啦！
小豌豆做了監督員，訓練班上的同學練習走路“一條線”。吉布走得不太好，就被小豌豆留下單獨訓練，哪知道越訓練就越走不好，原來——吉布憋著小便呢！後來，他乾脆就尿褲子了！女兒悄悄跟我說：“我班裡也有同學尿過褲子呢。”女兒在學校是老師的小幫手，比如她經常檢查同學背誦課文。我問：“你是不是像小豌豆一樣鐵面無私呀？”女兒堅定地說：“當然！有同學悄悄要我放他一馬，可我覺得他背得不熟練，就給他一個‘良’！”
每天寫完作業後，女兒就堅持看小蜜瓜和小豌豆，時不時地還發出大笑。看到精彩之處，還不忘點評一下：“我太喜歡小豌豆了，我就是小豌豆！”從此，我就以豌豆媽媽自居了。
兩本書收錄了六十多個小故事，每個故事都描寫得非常細膩真實，看似互不相干，但串連起來卻寫了入國小一年以來男孩女孩們巨大的心理變化和成長的歷程。女兒上學去，我一個人翻著小豌豆和小蜜瓜的故事，覺得自己的心變得純淨和透明起來。讀著這些故事，慢慢地回憶起了自己的童年，那無憂無慮、天真爛漫的童年。雖然遊戲的方式不同，喜好的東西不同，但樂觀、天真、對陌生事物的好奇心、初生牛犢不怕虎的勇氣是相同的。在我眼裡，總覺得孩子還小，什麼事情都不用她去做；而該學的知識太多，最好她現在就學富五車。看著小豌豆和小蜜瓜的故事，我才察覺到自己的可笑。無能的肢體頂著個碩大的腦袋，這就是我對女兒的期望？小豌豆能自己去上學了（雖然媽媽在後面偷偷跟著），提醒我女兒也可以自己去上學了！小蜜瓜的期末考試成績不理想，他說成績單怕羞呢！這也提醒我孩子再小也有自尊，不可以大聲呵斥甚至羞辱啊！家有女兒，我懂得了該“蹲下來和孩子說話”，而真正教會我這樣做的，還是這一年級的小蜜瓜和小豌豆呀！
這樣想來，不禁佩服起本書的作者來，她是如何揣摩孩子的心理，寫出這樣傳神的故事？作者商曉娜在書的最後對孩子們寫到：“親愛的小朋友，即便是有一天，你和我一樣經歷了成長，但千萬不要遺失了可貴的童心。”合上書思索，我們做家長的對孩子的要求和期望，往往是從成人的眼光、以成人的標準對孩子的苛求，看起來是很關心孩子，實際上正是因為缺少了“童心”，所以很難做到和孩子平等貼心的交流。感謝一年級的小蜜瓜和小豌豆，他們使我重溫童真，使我和孩子變成了親密的朋友。作為豌豆媽媽，我也希望所有的爸爸媽媽們來閱讀一下小蜜瓜和小豌豆，爭取和他們做朋友，和自己的孩子做朋友。
書評人打分：★★★★★
我們家就有一顆這樣的小豌豆
（怡清媽媽·2007年03月）
哎呀，這本專門寫給一年級女孩子看的小說真是太好玩了，據說作者曾經做過老師，要不然怎么會對六歲的小女孩的心理把握得這么準確呢。我們家也有一個六歲的小女生，也在讀一年級，這兩天捧著這本書樂得不得了，她這么投入地看書，把快樂也帶給了我們。
書評人打分：★★★★★
轉貼大家對小豌豆的喜愛之情
（田田媽媽·2007年03月）
在這兩部有趣而可愛的幼童小說中，作者用活潑靈巧的語言，為我們呈現了一年級女生小豌豆的心理成長和生活故事。童年有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，可是，合上書本，我卻發現，童年的成長是一件多么幸福、多么美妙的事情啊。
——著名兒童文學理論家、浙江師範大學教授方衛平
生命是一本書，記憶之筆不斷地書寫著精彩的內容。只是，在一頁又一頁的歲月中，它的字跡總是時濃時淡。不過，我們相信，在每個人永遠不會重複的生命之書中，那些屬於一年級的故事都將是始終清晰而生動的章節。閱讀這些故事將帶給我們一種返鄉的愉悅。
——上海師範大學兒童文學博士陳恩黎
作為一名國小教師，我願意十分鄭重地向孩子們推薦這兩部作品。小豌豆和小蜜瓜就是一年級小女孩和一年級小男孩的代表，他們的故事喚起了我們對童年的溫情記憶。作品全部加注了漢語拼音，這也是對一年級孩子閱讀能力的體貼，幫助他們自己閱讀，從而培養起對閱讀的熱愛。
——瀋陽市鐵西區啟工街第三國小語文教師任中月
晚上睡覺前的20分鐘是我和女兒的讀書時間，每天晚上她都在聽完故事後進入甜甜的夢鄉。可小豌豆和小蜜瓜的故事卻讓她割捨不下，每每央求我：“媽媽，再讀一段吧。”小主人公那天真可愛、充滿童趣的故事經常讓我們忍俊不禁，笑後又給我們留下長久的回憶和思考。這不失為娛樂兒童教育兒童的優秀兒童讀物。
——《中國教育報》記者尚欣佳
從幼稚園進入國小，孩子要經歷巨大的心理變化，小豌豆和小蜜瓜的一個個故事細緻、真實地記錄了孩子的成長曆程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
——浙江大學人文學院教師、一年級女生的媽媽張玉娟
小豌豆的故事太好玩了，我喜歡她，真想讓她從書里走出來做我的好朋友。
——北京市第二實驗國小三年級二班李蔚杉
小豌豆講的都是我身邊的事，我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
——杭州市文一街國小北塘校區一年級三班學生毛怡清
書評人打分：★★★★★
目錄
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