內容概要
《行為科學統計》 (第七版)的作者FrederickJ．Gravetter和LarryB．Wallnau兩位教授正以深入淺出、通俗易懂的方式，將統計知識清晰地整合到實際的行為科學研究中，以直接、易學、詳
《行為科學統計》盡的方法向學生講授統計學的套用。
這本書分為了四個部分，每個部分講述了統計學的一個大的方面。第1部分由第1-4章組成，它概述了統計方法，並重點討論了描述性統計。為了使我們的講解更加形象，請你想像一個心理學家，他研究的對象是兒童暴力行為與電視暴力之間的關係。假設這位心理學家得到了一個由50位學齡前兒童組成的樣本，並將其分為兩組：一組25個兒童每天下午在遊戲時間前觀看半小時有暴力傾向的電視節目，另一組25個兒童在相同的時間段內觀看無暴力傾向的電視節目。然後，心理學家觀察兒童在遊戲時間的行為，並記錄他們在遊戲中做出暴力行為的次數。這時，我們的心理學家得到了一組50個數據，現在的問題是怎樣合理地解釋這些測量，這就是統計學要做的工作。具體來說，統計方法提供給心理學家一系列數學工具，它們可以用來組織或解釋研究結果。當學完這部分的4章之後，你就會對統計的一般目標有了較好的理解，並將熟悉基本的統計術語與符號。另外，你還將熟悉基本的描述性統計技術。特別是，你應該能將一組數據組織為一張表或一幅圖，並描述出整組數據的概況。你還應該能報告出一組數據的平均數（集中趨勢）以及對變異性的測量（描述了數據是怎樣分布在平均數附近的）……
本書目錄
第Ⅰ部分簡介與描述性統計門
第1章統計學入門
引言
1.1統計、科學與觀察
1.2總體與樣本
1.3數據結構、研究方法與統計
1.4變數與測量
1.5統計符號
總結
SPSS
範例1.1
範例1.2
習題
第2章頻數分布
第3章集中趨勢
第4章變異性
第Ⅱ部分推論性統計基礎
第5章z分數：分數的位置和標準化分布
第6章機率
第7章機率和樣本：樣本平均數的分布
第Ⅲ部分平均數與平均數差異的推論
第8章假設檢驗
第9章t分數
第10章兩個獨立樣本的t檢驗
第11章兩個相關樣本的t檢驗
第12章估計
第13章方差分析
第14章重複測量方差分析
第15章雙因素方差分析(獨立測量)
第Ⅳ部分相關與非參數檢驗
第16章相關
第17章回歸
第18章卡方檢驗：擬合度與獨立性檢驗
第19章二項檢驗
第20章順序數據的統計方法
附錄A統計表格
附錄BSPSS使用的簡介
附錄C統計的組成結構
附錄D奇數問題的答案
參考文獻
書摘
第ⅰ部分簡介與描述性統計門
第1章統計學入門
1.1 統計、科學與觀察
統計的定義
有的定義說，統計是由如平均收入、犯罪率、出生率、平均降雪量等事實及圖形構成的。由於這些統計把大量信息壓縮成了少量簡單圖形，因此它們經常能夠提供信息並節約時間。具體來說，我們將用統計這個術語來指代一系列數學過程，並把統計作為統計過程的縮語。例如，你用這本書作為統計學教程，在這裡，你將會學到用於行為科學研究的統計技術。
在心理學及其他領域的研究中，都需要收集信息。例如，為了確定電視暴力對兒童行為的影響，你需要收集關於兒童行為的信息。當研究者完成了收集信息的任務，他們通常會發現他們陷於一頁又一頁的像iq分數、人格分數、反應時間等的測量中。統計的作用是幫助研究者理解這些信息。具體來說，統計服務於兩個目的：
1．統計用於整理及總結信息，使得研究者看出在研究中發生了什麼，並與其他研究者交流結果。
2．統計幫助研究者回答了引出研究的普遍問題，它根據獲得的結果來確定結論究竟是什麼。
定義 統計指整理、總結並解釋信息的一系列數學過程。
統計過程有助於信息及觀察以一種精確的、能夠提供信息的方式進行表達及解釋。在某些巨觀術語中，統計幫助研究者從混沌中找出秩序。另外，統計提供給研究者一系列能夠被科學團體認識及理解的標準化技術。因此，被一個研究者使用的統計方法將會被其他研究者熟悉，他們可以精確地說明統計分析，完全理解這個分析是怎么做的，以及哪些結果是顯著的。
作者簡介
弗雷德里克·J·格雷維特（FrederickJGraverter），紐約州立大學布魯克波特學院教授。自上世紀70年代初期至今，格雷維特博士一直在布魯克波特學院教授統計、實驗設計和認知心理學。他在麻省理工學院獲得數學學士學位，在杜克大學獲得心理學博士學位。除撰寫了本書和大量的學術論文之外，他還與他人合作撰寫了《行為科學的研究方法》和《行為科學統計》。
