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| 《給孩子聰明的開始》 |
運用最新的大腦研究理論，
提供最簡單、生活化的日常活動，
讓孩子不用上才藝班、不用花大錢，
照樣可以聰明多多！
內容簡介
本書提供簡單、直接的方法，利用主動的發現、重複的練習、感官的探索、大笑等各種方法，來增加大腦的能力。告訴你大腦發展的過程以及原理，同時解釋如何運用活動給孩子未來學習提供最好的基礎。目錄
推薦序緒論.........
大腦理論速記.........
有關記憶的大腦研究理論.........
聞一聞——氣味與大腦.........
向左走·向右走——選擇與大腦.........
心情調色盤——顏色與大腦.........
跟著節奏走——身心周期與大腦.........
難忘的記憶——情緒與大腦.........
我跳我跳我跳跳跳——運動與大腦.........
與“水”同在——水分與大腦.........
大笑和學習——大笑與大腦.........
一角兩角三角形——左右交叉律動與大腦.........
想變聰明方法多多——多元智慧型與大腦.........
從莫扎特開始——音樂與大腦.........新鮮事的魔力——新奇經驗與大腦.........
線上試讀部分章節
隨著時代的進步，各種腦科學研究也跟著與時俱進，各種有關大腦科學的實驗和論證，為我們一一揭開這個人體中最神秘領域的面紗，也讓我們清楚地了解一個事實：人的聰明與否不是在出生那一刻就決定了，大腦可是終其一生不斷地在吸收新信息，不斷地在運作，而外在環境豐富的刺激和經驗正是大腦持續聯結(wired)發展的原動力。你知道情緒可以增強我們的記憶嗎？你知道運動小肌肉能幫助大腦發展嗎？幼兒早期的經驗有助於大腦結構的最佳化以及腦容量的增加，幼兒受刺激的品質、數量和持續性將決定大腦突觸形成的數量以及聯結的運作，這些理論對認知和情緒的發展都已經證實這些的確會對幼兒產生終身的影響。但問題是要用什麼樣的方法、提供什麼樣的刺激、在何時加強腦部的聯結呢？這可就是一門學問了！本書作者施樂博士（Dr?PamSchiller）長期專注在幼教領域，在本書中，收集了有關大腦近期研究的相關論點，除了將其轉換成淺顯易懂、父母易閱讀的重點外，更以這些研究成果為基礎，設計出豐富而有趣的幼兒活動，提供簡單的、直接的方法，利用主動的發現、重複的練習、感官的探索、大笑等許多方法，來增加大腦的能力，不僅父母容易在家施行，老師也可以在團體活動中運用，讓研究概念能真正落實在每日生活中，真正幫助幼兒的成長。想利用孩子腦力發展的黃金期，幫助他腦力大躍進嗎？可千萬別錯過這本書！信誼基金會謹志ⅤⅥ有健康的腦，孩子自然會聰明本書作者、麥格出版社副總——施樂博士是一位推廣有研究基礎的幼兒教育與教養方法的學者。本書主旨在於把最近關於腦的研究轉換成家長可以用來幫助幼兒腦成長的方法。書名原文可以譯為《一開始就聰明》，副標題則是《在幼年培養腦力（brainpower）》。什麼是聰明？腦有力即是聰明。何謂腦有力？個體更容易建立知識網路，許多反應自動化，留下時間作高層次的思考即是腦有力。腦如何有力？這就是本書的重點了。施樂博士由生理的層面如吃與健康的腦、知覺如氣味與提高注意力的腦談起，到認知的腦以及情緒的腦，又將認知腦分為記憶、多元智慧、意義形成等，本書可謂照顧層面相當周全的腦力培養書。書中提到幾件事我願意在此重複，因為它們很重要。（一）雖然我們常看到腦中某一區位被定位為處理某一特別的刺激，但大腦細胞是互動運作的。因此培養腦力不應該以偏概全。
（二）生理有周期，腦活動也有周期。該吃、該睡、該動腦學習都有其最佳時段，需傾聽生理的聲音。
（三）不夠與太多刺激都不利腦力培養。例如顏色太鮮艷、太雜會過度刺激已經很興奮的幼兒。聲音太多、太吵，同樣於腦無益。
（四）個人的經驗負責個體如何處理外來的刺激，經驗越豐富，處理的刺激越多且越快。而經驗豐富是過去累積來的。“有”還可以“有更多”的現象在此不言自明。
