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立體教學整合
立體教學整合 立體教學整合是立體教學理論的研究對象。立體教學整合也是立體教學心理的建構之一，立體教學心理由立體教學主體、教學客體、立體教學中介、立體教學...
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理性語言教學行為淺說
《理性語言教學行為淺說》是2010年外語教學與研究出版社出版的圖書，作者是詹森。
內容簡介 目錄 -
教學原則
教學原則是根據教育教學目的、反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求。它既指教師的教，也指學生的學，應貫徹於教學過程的各個方面和始終。它反映了人們對教...
概念 規律 原理 原則 歷程 -
聚焦實踐走向理性-國小數學課程教學新視野
內容介紹《聚集實踐?走向理性:國小數學課程教學新視野》從學科的實際出發，用主題詞提煉概括學科改革的核心思想和思路，統領學科改革的理念、教學目標、教學過程和教學評價，進而指導整個學科的改革。《聚集實踐?走向理性:國小...
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教學目標與過程的理性思考
內容介紹《教學目標與過程的理性思考》共分五個部分，主要對教學目標與過程作了探討和研究，具體內容包括《我國職業教育現狀及發展途徑新探》《高職院校教分制改革探析》《大學生“考證熱”探析》《高職類旅遊專業課程設定問題淺析...
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教學決策
教學決策，是指教師為了實現教學目標與完成教學任務，通過對教學實踐的預測、分析和反思，從而確定最有效的教學方案的動態過程。
概述 內涵 主要特點 基礎構成 教學意義 -
教學
教學(jiào xué)，漢語詞語。教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計畫、有組織地引導學生積極自...
教學的定義 教育教學 如何評價 教學秦腔唱詞 -
《教學》
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。 通過這種活動，教師有目的、有計畫、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識...
漢語詞語 如何評價 教學秦腔唱詞編輯 -
立體教學主體
立體教學主體是立體教學理論（立體教學）的構成之一，立體教學由立體教學主體、教學客體、立體教學中介、立體教學整合、立體教學評價建構完成。立體教學主體是立體...
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參與式教學
參與式教學是指，全體師生共同建立民主、和諧、熱烈的教學氛圍，讓不同層次的學生都擁有參與和發展機會的一種有效的學習方式，是一種合作式或協作式的教學法。 這...
特徵 形式 方法 原理 目的
