《新語文讀本 國中卷 5》

新語文讀本 國中卷 5 內容簡介

《新語文讀本》的編寫作為一項學術工作來做。無論是讀本的選文、編排體系,還是閱讀建議的編寫,無不貫串著我們的教育理念,以及對中學語文教育學的追求。之所以命名為“新語文”,也是為了突出這種追求的自覺性與實驗性。
《新語文讀本》與現行教學的體制相適應,分國中、高中兩個部分,按照學生學習、領悟言語的階段性特徵與需要,心理、情感、智力諸方面的發展,以及精神成長的階段性特徵與需要,建立一個循序漸進的閱讀體系。
“新語文”之“新”,我們從以下幾個方面作了探索。首先是編寫指導思想――語文教育觀念。我們認為,一個人的語文素質直接來自他的讀寫聽說實踐。其中,閱讀是基礎,是關鍵。真正的閱讀,是與文本作者心靈的對話。因此,這套讀本並不依循此前所有同類讀物所恪守的語言知識、閱讀寫作知識的邏輯秩序,而按青少年不同年齡階段心理成長發展的不同特徵和需要進行編選。入選的作品主要不是作為語言知識、閱讀寫作知識的例子,而是讀者與古今中外優秀的思想家、文學家、科學家們進行對話的橋樑。我們希望通過這座橋樑,能夠走出原先較為狹窄的精神洞穴,放眼世界文明的天光雲影,領略中華民族的精神風采,從文本的言語中去傾咱偉大心靈的搏動,感情言語世界的奧秘,同時打好語文和人文精神的底子。

新語文讀本 國中卷 5 本書目錄

一 愛因斯坦和我們
愛因斯坦 短文四篇
王濱等 少年愛因斯坦
二 雜文的藝術(一)
魯迅 從孩子的照相說起
現代史
聰明人和傻子和奴才
林語堂 買鳥
梁實秋 談考試
三 小說中的“喜劇小品”
馬克・吐溫 政治經濟學
海因里希・伯爾 在橋邊
莫里茲 七個銅板
賈大山 遊戲
四 散文的震撼力
馬丁・路德・金 我有一個夢想
海倫・凱勒 假如給我三天光明
五 能思想的葦草
帕斯卡爾 思想錄
邦達列夫 瞬間的思過
六 隨筆中純淨的聲音
東山魁夷 聽泉
別爾戈利茨 白天的星星
梭羅 我生活的地方
附:葦岸《人必須忠於自己》
七 雨果和他的《悲慘世界》
雨果 悲慘世界(選讀)
莫洛亞 傑作的誕生
八 大師講述的驚心動魄的故事
列夫・托爾斯泰 舞會以後
茨威格 象棋的故事
九 詩人:土地的永遠的歌者
十 李白與月亮
十一 古詩中的旋律和色彩
十二 曉風殘月婉約詞
十三 墨子、孫子和荀子
十四 文言、白話對比閱讀
十五 紙上聽說書

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