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窮小子成大事必備的謀略,謀略是從窮人到富人的通行證真正的貧窮是致命的心靈貧窮,而不是以限前的物質匱乏為基;佳的心智與謀略的富有必定會在將來的某一天轉化為物。質財富,你最應該做的就是改變自己,把謀略當作事業來經營。
內容簡介
謀略,能把你的智慧發揮得淋漓盡致,助你在人生的長河中逆流而上,騰空踏浪。目錄
第一章成功心態,駕馭命運1.人貴有自知之明
2.永遠不要滿足於現狀
3.用誠信詮釋成功
4.執著追求,絕不退縮
5.志當存高遠,三軍可奪帥
6.一切成就始於積極的心態
第二章伺機而動,乘勢而進
1.機會不是等待而是去製造
2.機遇垂青有準備的人
3.雄心為窮人開路
4.善辟蹊徑,走出新道
5.冒險與財富同行
6.空想永遠貧窮,行動即是財富
第三章突破逆境,超越成功
1.困境是通往成功的跳板
2.優勝劣汰,適者生存
3.做人要學會自我反省
4.持之以恆,永不放棄
5.跌倒了就要再爬起來
第四章能屈能伸,忍字當先
1.以屈求伸,不爭之爭為終爭
2.受點委屈,忍而後發制人
3.宰相肚裡能撐船
4.心平氣和,一路暢通
第五章欲取先予,舍利謀欲
1.有合有得,不合不得
2.拒絕誘惑,專注於眼前的目標
3.送人情不吝嗇,多為自己開條路
4.將欲取之,必先與之
第六章方圓處世,社交有術
1.外圓內方的涵養
2.“紅臉”、“白臉”都要唱
3.害人之心不可有,防人之心不可無
4.己所不欲,勿施於人
5.善於變通,才不會逼死自己
6.學會拐彎抹角
7.巧送“高帽子”
第七章機巧借光,善用外力
1.背靠大樹,乘其陰涼
2.打造自己的人才庫
3.請將不如激將
4.借用外力,適時求救
5.獨木不成林,獨花不是春
第八章大智若愚,難得糊塗
1.揣著“聰明”裝“糊塗”
2.局勢不利,學會暫時妥協
3.“健忘”是一種人生幸福
4.得饒人處且饒人
5.假痴不癲,暗中待發
6.示弱於人,人不防己
第九章開動腦筋,以智博財
1.富人也要過窮日子
2.鐵公雞心態要不得
3.不要一切向“錢”看,取之要有道
4.放長線才能釣大魚
5.素養創造財富
6.挖掘潛能就是挖掘財富
第十章深謀遠慮,防患未然
1.人無遠慮,必有近憂
2.功成身退是一種境界
3.深謀遠慮,輕鬆走路
4.自大是罪惡,謙虛是美德
5.適時低頭,保護自己
前言
每個人都是一個腦袋、一雙手、一雙腳,可為什麼會有窮人和富人之分?你又為什麼是窮人?為什麼總也富不起來?窮人與富人的差距究竟有多遠?窮人比富人究竟缺少了什麼?窮人也想改變自己的命運,進而做個名副其實的富人。他們常常把窮歸結為沒有資本,也會天真地以為只要有人給他一點點希望他就會奮勇向前,可試問成功的有幾個?
面對社會的殘酷競爭,命運對身處其中的人類是公平的。你是忍氣吞聲、任人宰割地做窮人,還是爭強鬥狠、勇往直前地做富人,這全在於你是否擁有先下手為強的膽略、行動前深謀遠慮的眼光、讓“人情”更具“殺傷力”的手段、送禮送得人心花怒放的高明、讓他人死心塌地為你服務的巧言妙語及出奇制勝賺大錢的智慧。
窮人與富人的區別:富人用脖子以上做事,窮人用脖子以下做事。其根本在於你是否有心計,是否有做人做事的謀略。
精彩書摘
自滿是學習的最大敵人有個老財主請了個教書先生來教自己的兒子學寫字。教書先生第一天教財主的兒子認識最簡單的字,他在紙上寫下了“一、二、三”三個字,然後告訴財主兒子關於它們的讀法。財主的兒子一看就對財主說:“寫字太簡單了,我會寫了,快讓先生走吧!”於是老財主就把教書先生辭退了。不久,財主要請一個姓萬的朋友來家做客,便讓兒子幫他寫請帖。可是過了好久也沒見寫好,他便去書房看到底是怎么回事。誰知到那兒一看,兒子正趴在地上畫“一”呢。見到父親來催,兒子氣惱地說:“天下那么多姓,為什麼偏要姓個萬呢?我從早晨一直寫到現在,才寫了五百多畫,還差得遠呢!”
從這則“萬字難寫”的笑話可以得出:自滿是學習的大敵。學習如此,人生更是如此。一個人若常常滿足於現狀,那么他就會停滯不前了。不難發現,生活中那些有真才實學的人總是保持不斷進取的心態,而什麼都不會的人卻總是迫不及待地向人們宣布他有多么能幹。老舍先生曾這樣說過:“驕傲自滿是一座可怕的陷阱,而且這陷阱是我們親手挖掘的。”所以,若不想讓自己掉進這座陷阱里,我們唯一的做法就是不要去挖它。在工作中不管取得了什麼成績,都不能驕傲自滿,而是首先尋找成績中的不足,這樣才能不斷學習、不斷進步。
每個人都有改變自己命運的權利和自由,沒有人能剝奪或者阻止,除非自己放棄、自己倒下,而自滿就是打倒或阻止你成功的最大敵人。自滿的人總是會被眼前既有的成績蒙蔽,只看到了暫時的輝煌,而看不到潛在的危機。所以,不要隨便定義成功。成功是永無止境的,誰都不可能達到盡頭,要腳踏實地、一步步地提升自己,才能向下一步的成功邁進。
盤點生活勵志書籍(十八)
人生需要學習,人生需要智慧,人生需要奮鬥,人生需要勵志,讀一讀生活勵志圖書,感悟人生,不斷的提升生命和生活的質量。 |