基本信息
《我的男孩教育》作者：王開敏，郭靜 著
出版社：武漢大學出版社
出版時間：2010-10-1
版次：1
頁數：152
字數：116000
印刷時間：2010-10-1
開本：大32開
紙張：膠版紙
印次：1
ISBN：9787307078628
包裝：平裝
編輯推薦
她親手培養的好男孩不止一個，國內媒體爭相報導、聯合國教科文組織高度關注的平民教育家展示珍貴第一手教育資料！在這本書里，你將看到作者所親手帶大的，包括指導撫育下的4個男孩的教育經歷。年輕的媽媽郭靜在兒子小米九個月大時，跟隨她的教育研究思想和教育研究方法，在育子實踐中不斷體會並弘揚我的教育思想，在本書中對她的男孩教育理念進行了梳理和歸納，並充實了案例，使文化育人在新世紀有了更新的實踐模式，給80後、90後一個借鑑的實際案例。內容簡介
一個懂教育的人通過這本簡明生動的書告訴你她是如何培養男孩的，以及男孩必備的陽光品格和關鍵能力，在全球化背景下這些品格無論在哪個國家和民族都不可或缺。家長可以對照這本書檢查自己教育的缺口，並樹立自身教子的科學理念。目錄
文化育人是男孩教育的本質第一章走好人生第一步
01嬰兒期的母愛與陽光氛圍
自然分娩與母乳餵養
親密撫觸
微笑與關愛
和諧的家庭
02注重營養與健康
好身體才有好未來
嬰幼兒的飲食宜忌
嬰幼兒的運動原則
03性格與習慣培養
習慣的養成要趁旱
合群的孩子受歡迎
把良好的性格與情緒變成一種常態
因勢利導和順其自然
04兩個0～3歲半男孩的教育
兩個男孩各有特點
對這兩個男孩的教育方式
孩子們的心理壓力不容忽視
我對兩個孩子的安全教育
陪伴是一種多么重要的教育
第二章男孩全球通行的陽光品格
01責任與感恩——德商
02執著與堅強——意商
教會孩子做好每一件事情
用榜樣激勵孩子
“受苦”夏令管
讓孩子嘗到堅持的甜頭
堅持體育鍛鍊
03仁愛之心——情商
關心他人，最終獲益的是自己
從關愛別人中獲得發展空間
04共處與擇友——和商
與大家打成一片
容忍別人的缺點
要有敢於表現自己的勇氣
培養孩子的合作能力
選擇朋友有技巧
05自尊與自愛——性商
第三章男孩的健康不是一個小問題
01合理的營養搭配
02帶孩子去運動
03經常與孩子一道外出旅遊
04學會積極的休息
05形體美意識的培養
06安全教育從小開始
第四章教會男孩學習
01讓孩子親近書籍
讀書是件快樂的事情
營造書香氛圍
使孩子在閱讀中受益
展開閱讀比賽
到書店去逛逛
02別把問題帶回家
03我的孩子不“培優”
04就近讀書不擇校
05賦予孩子創造性思維的能力
鼓勵孩子展開想像的翅膀
不要傷害孩子的好奇心
讓孩子自己獨立思維
鼓勵孩子多動手、多實踐
給孩子創造的空間
給孩子犯錯誤的權利
06學會管理時間
07如何讓孩子學好英語
從興趣入手
學英語不宜太早
第五章男孩的管教
01給男孩一個最低的底線
02不欺負弱者和女性
03溺愛產生危害
04禮儀教育
第六章人生是場馬拉松，持續發展最重要
01再富也要窮孩子
02關於韌性
03壓力與快樂都重要
04健全人格是成功的基石
第七章堅持文化育人，做男孩最渴望的父母
01父親：為男孩注入理性思維和方向把握
02母親：為男孩注入德行和禮儀的智慧
03該有怎樣的親職教育
第八章每個男孩都可以成為金剛石
01把孩子培養成他自己愛做的那個人
02重在每一天的教育
媒體評論
18年來。她以母愛的巨大力量、獨特的教育理念，以超前、不落俗套的親職教育觀念。採用著靈活而富有創造性的教育方法引導艾天的成長。——新浪網王開敏。被稱為“平民化陽光教育家”，通過自己獨特的教育理念，使兒子艾天成為了全球最高獎學金一弗里曼獎的獲得者。——騰訊網王開敏有很多著名的言論在網上流傳，除了之前提到的“父母再富也要窮孩子”，還有“撫養孩子是母親的天職工作，最高工作”，“母親是一種事業”等。她不僅這樣說，也是這樣做的。——中外婦兒健康熟悉王開敏的人說：“她身上有種貴族的氣質，卻擁有平民的教育理念。”——書友網總結教育艾天的成功經驗。王開敏在國內首次提出了“母親文化”的概念，受到眾多專家教授的認同，國內不少高校還為此開設了母親文化的專業課程。成立了母親文化研究機構。她先後出版了親職教育專著《母親的路，孩子的天》、《架個天梯給孩子》、《母親送給孩子的十件“禮物”》等。均成為—個時期的親職教育暢銷書。她的第四本專著《母道》一出版就受到發行商和廣大讀者的青睞。——新華網部分章節
02執著與堅強——意商在《獨立宣言》簽署之後，維吉尼亞州的政治家約翰·佩齊曾給托馬斯·傑弗遜寫信說：“我們知道，身手敏捷不一定就能贏得比賽，力量強大不一定就能贏得戰爭。”因為除了力量與技巧以外，決定勝利的還有一個非常重要的因素，那便是人的意志力。正如一場籃球賽，只有嫻熟的技巧和充沛的體能是遠遠不夠的，這並不能使你贏得勝利，取勝的強烈信念和必勝的堅定意志才會使你最後捧杯。所以說，對勝利的強烈渴望與執著信念，要比單純的技巧或體能更有殺傷力。因為它會讓生命進發奇蹟，可以讓人們充滿驚奇。
因為生活條件的改善，再有現在的孩子多是獨生子女，難免受到父母的寵愛。因此，不少孩子變得非常害怕吃苦，對困難的事情總是心懷畏懼，他們很難把一件事情堅持下去，沒有足夠的意志力來應對生活與學習上的問題。很多家長可能常常會為孩子的下述表現而苦惱：孩子一會兒學這，一會兒學那，一天到晚忙忙碌碌，卻不見成效。這是沒有目的性、學習無計畫的表現。孩子做事時，前怕狼，後怕虎，怯懦膽小，猶豫不決，這是行為缺乏果斷性的表現。孩子自制力差，上課經常開小差，學習時精力無法集中，或者是制訂計畫但不執行，一遇到困難就退縮，這是缺乏行為持久性的表現。以上行為涉及的目的性、果斷性、自製性、堅忍性都是意志品質的體現。要想讓孩子學習好，必須培養其良好的“意商”，形成堅定的意志品質！
所謂“意商”，簡單來講就是一個人的意志力的強弱程度。我提出這樣一個概念，就是想提醒家長們注意，不要過度嬌慣你的孩子。生活條件無論多優裕，都必須讓孩子學會吃苦，通過各種方法來鍛鍊他們的意志，以應對未來愈加激烈的學業競爭和生存競爭。任何進步與成功都是來之不易的，不要只是希望去獲得成功的冠冕而怠於行動。成功必須要持之以恆，要有堅定的意志力。要相信自己終會成功，並願意為之而不懈努力，有時候，意志是決定成敗的關鍵。既然“意商”如此重要，那如何培養孩子的“意商”呢？下面是我的一點建議。
教會孩子做好每一件事情
父母都有望子成龍的願望，但是要想孩子將來做出了不起的成就，那就必須在他幼小的時候注入成功的種子。教會孩子做好手邊的每一件小事，這就是一顆成功的種子。
要想讓孩子養成做好每一件小事的習慣，就要從他的愛好著手，從他最喜愛的事情開始培養。艾天小時候最喜歡玩的玩具就是拼裝玩具汽車，每次把新的玩具汽車拿到手上，他都會如痴如醉，一門心思地裝，樂不可支。但是，小孩子的熱度總是持續不了太長時間，玩上一會兒他就會去搞搞這個，再去玩玩那個，可憐那個汽車被七零八落地放在一旁。
我把艾天的表現看在眼裡，記在心裡。我再買來玩具汽車的時候，不著急給他，而是先和他談條件。我問他：“喜不喜歡拼裝汽車玩具啊？”他仰著小臉拉長聲音大聲回答：“喜歡。”於是我就提出了條件：“那好，你要答應我一個條件。要一口氣把這輛小車裝好，中途不準跑開去做別的遊戲，可以辦到嗎？”艾天睜大眼睛很響亮地說：“可以！”我因勢利導，告訴他為什麼要這樣做：“如果你不把它拼裝好就到處亂跑，就有可能丟失零件，少了一個哪怕很小的零件，這輛小車就裝不起來了，多可惜啊！做任何事情都要有始有終，絕不能虎頭蛇尾。要堅持把它裝好，我相信你能做得到。”看到我鼓勵的眼神，小艾天很認真地點點頭。他從我手中拿過玩具汽車，看著說明插圖，就開始拼裝起來。我坐在一旁看著他，並不時給他表揚。他終於能夠專心地拼裝汽車了！經過幾個小時的努力，一輛漂亮的小汽車就從艾天手中誕生了，他特別興奮，推著小車在地板上跑來跑去。我看在眼裡，喜在心上。
就是從他最喜歡做的事情入手，從遊戲中開始，我教會了他養成了一旦做事情就要做到底的好習慣。隨著他漸漸長大，他的這個習慣在不斷地鞏固和加強，他會很認真地去做好每一件事情。而他的手也變得越發靈巧，別的孩子裝不好的玩具，都要請他幫忙，所以他被別的小朋友冠以“艾師傅”的稱號。
另外，還要從點滴小事上來培養孩子的“意商”。有些孩子意志不夠堅強，但又不肯從、小事做起，以為一節課，一次作業，無多大關係，這些與意志無關。豈不知，就是從這小小的一堂課，一次作業，滋長了意志薄弱，最後才導致學習上的“全線崩潰”。反之，學習上意志堅強的人，必定認真對待每一堂課，每一次作業，積小勝為大勝，獲得學習上的成功。
要求孩子學習時要一心一意。有的孩子學習時，經常是削削鉛筆，捅捅這個，摸摸那個，總不能集中精力去學習。為了讓孩子養成一心一意的學習習慣，可適當縮短學習時間，要求在一定時間內完威規定的作業。做完後，就可以痛痛快快地玩。不能以學習時間的長短來判斷學習質量。如果常常在那裡磨時間，容易在學習中形成一種惰性，一遇到困難就止步不前。
另外要求孩子學會制訂學習計畫。拿學習來說，對每章、每節的學習，都要制訂出學習計畫，家長要經常檢查和監督。對日常生活中許多小事，也要有目的有計畫。比如，為了培養自理能力，堅持讓孩子自己洗衣服，自己打掃房間等，日積月累，就會養成幹事有目的性的習慣。
