《我們的教育》

《我們的教育》

《我們的教育》是由網路作家四明狂客創作的一部網路文學作品,講述的是教師教育,正文語種為簡體中文,現已完成。

基本信息

《我們的教育》《我們的教育》
《我們的教育》講述的是教師教育,許多人並不真正了解,近來,作為城中人,我越來越體會了老師們的無奈,我也在其中。不合理的,甚至醜陋的,該怪誰?這只是我的一些疑問,是一小部分。希望,同仁予以關注,你也會困惑。

作品概況

作者:四明狂客
作品類型:短篇小說
作品狀態:已完成

內容摘要

驚呀,我們的教育,教師

閱卷回來,我的驚愕,太大了。

不僅僅是學生,老師也參與其中,作弊,作假。折試卷,已是小兒科;某些字故意少筆畫;座號上做文章,奇數寫01,偶數寫2,等等。技術之高超,令我們咂舌!令我們這些老師汗顏!這決不是孩童所為,誰參與不言自明!那就是光榮的教師,孩子們眼中神聖的教師。為了什麼,如此丟人的事也做?為了高分,為了考核。取如此下策。這些手段,的確動腦筋了,傷神了,為什麼不把精力用在思考如何教學生呢?是誰的不正常?所謂的考察,考核,使得老師們不顧臉面,整個面紅耳赤,甚至於卑鄙! 

“咦,這張試卷上怎么這樣啊?你看它上面的答怎么少一筆呀!”

“口上的橫呢?一定是故意的。”

“怎么了?你看這張試卷的“答”。”張主任走過來,李老師說。

“嗯,有問題。”說著,翻了後面的幾份,“不是都這樣吧?”

一翻不要緊,問題來了,都是這樣。

“開會,各科教研員,立即。”主任發話了,臉色鐵青。熟悉的人都知道,張主任是教師出身,工作那是一絲不苟的。

教研員們很快集中起來。“大家來看看著些試卷。”

七手八腳,大家翻看試卷。

“不用看了,這試卷全部作了記號,目的是什麼。不言而喻,為的分數,弄個高分。只要自己的就加分,別人的不說了。大家說說意見吧。”

“應該通報,全縣教育系統通報批評。”

“太惡劣了,通報。”

“好吧,大家意見基本一致,那教研室決定:通報批評,試卷減分。”

“那個學校該倒霉了。”

“如此教學,早該制止了。”大家議論紛紛。

平靜下來,審卷工作有條不紊進行。第二天,閱卷工作就要開始了,出了這事,大家小心細緻了許多。

這是太子縣全縣質量檢測,局長到校長到老師格外重視。第一次,如此下力氣搞檢測,老師校長有好日過了。 

7:30老師們到了太子一中。我們太子縣唯一的一所像樣的學校,據說建校花了近一億。好傢夥,地面大理石的,能映出人的影子。那操場的旗桿筆直,不鏽鋼的。你想啊,花錢了能不弄點名堂嗎?於是乎,一系列的事來了,設計,裝修,採購等等。於是乎,清華,北大,出了幾個,據說是花錢雇來上學的,什麼意思?不懂吧?你來,只要來,錢不要,我給,我供你上,考好學校。明白否?我們不行嗎?水土問題?板子最終打向了該挨的人,光榮的人民教師。教育質量不行,老師無能。於是加壓,一系列的措施來了。

走進那寬敞的大廳,最惹眼的兩台空調,隔著近10米,能感受的絲絲涼風。亂鬨鬨的,分卷的,找筆的,打電話的,招呼的…… 

我閱語文試卷,分工晚了。閱卷,各管各的,流水作業。

“我們的‘頭’呢?咋不見了?”

“走了,被攆回家了,他是教初二的,不行,通知書明明寫著不用初二的嘛!”

很不幸,幹得活無功了。

小插曲,接著乾。

無聊,乏味,單調,枯燥,接著乾。總之,幹完為止。

中午,吃飯,又是亂鬨鬨的一陣子。這時,才發覺缺少兩個學校的老師。

“昨天檢查出做記號的那兩個學校,沒來。”

“喔,動真的了。”

“就該如此。”

“早該如此了。” 

“這些年來作弊的方法多了,不僅學生作弊,而且老師也參與其中,教給孩子們作弊。縣直有所學校的老師甚至改卷時錯的該對,最後試卷不敢下發給學生。”

啊?我不禁汗涔涔了。工程師啊?做了些什麼?

“孰之過也?教師,學校,校長,教育局?都不是。”

“考核制度惹的禍。平均分,及格率,優秀率,鄉鎮比,縣直比,學校內部比……招多了。弄的老師們如坐針氈,哪有心思去認真教學啊!”

我不禁瞠目結舌了。教育管理真是一門學問。

“不談這些,你的工資多少?”

“1089多一點。你呢?”

“1046。”

“騙我。” 

“騙你幹嗎?”

我們是同學,工資差這么多。同在藍天下,工作一家事,同一鄉鎮,只是不在同一所學校。

無奈呀。

“據說縣直漲工資了,真的?”

“真的,我們同年畢業的發1286,聽說7月他們又漲錢。”

“不幹了。”憤憤地我說,“三個代表學,學了什麼?鄉鎮教師該死?誰是後娘養的?”

“就是。活一樣乾,考核一樣考,錢呢?”

“別提錢。幹活吧。”一抬頭,身邊的其他老師已經在兢兢業業了。

我默默地想,出頭之日何在?發工資局長說了不算,乾工作要成績,局長可是說了算的。

我們要奉獻,鄉鎮教師要奉獻,因為我們財力有限,養不起那么多人!耳邊又迴響起鄉長轉達局長的話。

我記得好像是周總理說過教師是人類靈魂的工程師!

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