內容簡介
《恐怖主義與國際治理》《恐怖主義與國際治理》綜合分析國內外相關研究成果的基礎上，運用自己的思維方法，對恐怖主義概念定義、類型劃分、歷史發展、形成機理等問題進行了系統的理論探討，分析了伊斯蘭原教旨主義與恐怖主義的關係，運用作者在國外調研掌握的大量可靠的第一手資料，揭示了中國境外“東突”恐怖勢力的真實面目，對國際反恐合作問題從“治理理念”和應對戰略做了有益的探討，提出了作者獨具特色和創新意義的研究成果。如，作者認為恐怖主義不僅是一種政治暴力行為，更是一種社會思潮；作者還提出，在國際反恐合作的問題上應嚴格區分國際治理與全球治理，並明確主張進行國際治理；此外，作者對“東突”問題的分析和研判，對打擊恐怖主義需要新型戰略的分析等等，都體現出了作者的新思維和新理念。另外，在研究方法和採用的材料上也都體現出來一個“新”字，實在是難得。因而，這本書對研究反恐問題和實施國際反恐合作都具有較高的學術價值和套用價值。
《恐怖主義與國際治理》最大優點，在於從理論與實踐的結合上論證國際社會進入了非傳統安全威脅與傳統安全威脅並存的新時代，強調了非傳統安全威脅的危險性及其對國際關係產生的深遠影響。傳統安全威脅，主要涉及國家安全、主權的獨立、完整和平等。國家興亡，匹夫有責。非傳統安全威脅，主要危害的是人權的安全，人的尊嚴、幸福和生存。人之興亡，誰都有責。非傳統安全威脅的增長、嚴重危害人類的存亡，要求各國轉變觀念，從新的視角觀察國際社會，制訂新的戰略，推進國際社會的持久和平，加強協調與合作，實現共同繁榮。這是構建和諧世界的必經之路。
《恐怖主義與國際治理》運用了豐富的中英文資料，並且有相當於一部分是作者在反恐前線親自採訪到的資料，顯得真實可靠。如果作者能夠就國際反恐新型戰略方面再多一些展開論述，那么這部書的現實意義將更大。作者長期從事國際時政的採訪和研究工作，既有豐富經驗，熟悉國際問題，又勤於讀書，善於思考，理論基礎紮實，業務功底深厚。作者的理論功底、歷史厚度和豐富見聞使得這本書具有較強的理論性、現實性和可讀性。
作者簡介
李湛軍，山生於廣東湛江。北京大學國際關係學院國際政治學博士。曾先後任職於光明日報社和人民日報社，擔任過光明日報社國際部副主任。現為光明日報社國際部高級記者和北京大學東西方文化研究中心研究員，併兼任河南大學舊際問題研究所講座教授。作者70年代在廣西農村插過隊，當過農村人隊長。80年代也曾公派留學澳大利亞。90年代升始至今，一直在駐外記者和報社國際部的崗位上從事國際時政的新聞報導和編輯工作以及國際政治學的研究工作，先後參加過數十次國際重大事件的採訪報導工作，到訪過世界五、六十個國家，大量新聞報導和學術性研究義章發表在國內許多報刊雜誌上也有一些文章見諸外因報刊。先後獨立或與人合作出版過五部書稿，這部《恐怖主義與國際治理》書稿是作者最近四年多來的研究心得。
精彩書摘
通常，擔當自殺性襲擊行動的攻擊者們最初自己是意識不到要自願參與這種行動的，他們是在一種被動的狀況下，被人“開發”出這種參與意識的。首先，他們是由自己所屬的激進伊斯蘭宗教組織里的學校老師向所屬的恐怖主義組織推薦；然後，需通過該組織有關負責機構舉行的考試，合格後履行有關手續；接著，便被送入到秘密訓練營地接受自殺性襲擊的各種有關科目訓練，其中一項還包括心理素質訓練。在許多情況下，自殺性襲擊行動的策劃者或領導者也會跳過宗教學校或教育中心老師們的這一層選拔程式，而基於自己以往相識和了解的人事圈子中直接挑選他們認為的合適人選。還以哈馬斯為例，哈馬斯選擇擔當自殺性襲擊行動的攻擊者的程式是，首先是由在加沙或西岸的清真寺或是伊斯蘭教育中心的老師們從他們所教育的青年學生中挑選出來，向哈馬斯組織推薦擔當這些任務的人選。老師們的選擇標準是，挑選最具有獻身精神的學生，而如何發現最具有獻身精神的人，則多是憑藉老師們對學生近乎是考試的。
判斷，以及多年來長時間的接觸和了解的方式挑選出來。有時，哈馬斯領導層的人員會基於他們以往的相識圈子，越過清真寺或伊斯蘭教育中心的這一層選拔程式，徑直挑選出他們認為合適擔當本次行動的攻擊者。一旦一名未來將要擔當自殺性襲擊行動的候選人被選拔出來，通常他都要被送到一個訓練營地，接受一段時間比較長的有關科目的課程訓練。訓練營地的選擇是有講究的，除了隱蔽性的要求外，一般訓練營地有武裝人員把守，被訓練者實現淘汰制和全封閉式訓練，它與普通的軍事訓練最大的不同點是，受訓者不是參加團隊訓練，而是單兵演練，老師與“學生”在“課堂”上的教與學是一對一，甚至幾對一的方式。部分課程訓練營地無法教授的，比如如何劫持飛機和駕駛飛機或其他一些相關的高科技知識，通常訓練營地的教官會根據襲擊策劃目標的需要，秘密出資安排恐怖分子到社會上的收費學校或訓練中心或甚至出國去接受高層次的技術培訓，“學生”在學習期間享受的所有生活待遇均由訓練營地免費提供。在美國2002年推翻塔利班政權之前，阿富汗塔利班政權在“基地”組織頭目本·拉登的支持和贊助下，一度曾將阿富汗變成了世界上恐怖主義組織訓練自殺性人體炸彈的最大訓練營地。塔利班政權被推翻後，恐怖分子關閉了在阿富汗的訓練營地，開始將訓練營地一部分向中亞地區轉移，如亞塞拜然的一些邊遠山區，另一部分則向東轉移至菲律賓的棉蘭老島地區，恐怖分子在這裡接受的恐怖訓練，與原來阿富汗境內的“基地”組織營地提供的訓練相近。
……
圖書目錄
序
英文摘要（ABSTRACT）
導論
第一章重新定義恐怖主義
第一節充滿爭議的恐怖主義概念
一、對恐怖主義的界定難在何處
二、國內外較流行的恐怖主義定義
第二節各種恐怖主義定義的共識與局限
一、眾多專家學者對恐怖主義定義達成的共識
二、當前恐怖主義定義尚存在的局限性
第三節恐怖主義定義之我見
一、如何給恐怖主義下定義
二、恐怖主義既是一種暴力行動，更是一種社會思潮
三、恐怖主義所具有的特徵
第四節理清對恐怖主義的幾種模糊認識
一、恐怖主義是否是弱者反抗強者的武器
