內容簡介
軍事教育有助於學生培養自己高貴的品質,錘鍊自己堅強不屈的意志、堅韌不拔的毅力、不畏艱難險阻的勇氣和百折不撓的精神。對於青少年非智力因素的培育,軍事教育具有無可替代的重要作用。編輯推薦
《將星搖籃:世界著名軍事院校傳奇》:立國防之志,走未來軍官之路叢書。圖書背景
古往今來,軍事人才始終是戰爭制勝之本。在人類政治與軍事活動的歷史舞台上,軍事教育始終扮演著舉足輕重的角色。喚發年輕一代的國防熱情和獻身勇氣,為軍隊儲備和輸送最優秀的人才,一直是國家政治生活中的大事。而軍官,是部隊基本戰鬥單元中的中堅力量,是部隊戰鬥力的重要組成部分。有專家甚至把未來戰爭說成是“軍官的較量”。可見,要確保我軍在未來戰爭中占據優勢,就必須下大力加強軍官隊伍建設,高起點培養軍官人才。而培養新型軍事指揮人才,既是個長期的任務,又是當務之急。
從根本上說,要培養出未來高素質的軍官,並不只是軍隊建設的事情,而是全民教育的事業。只有我們的青少年朋友們從小樹立起國防安全的意識,了解我們國家軍事的現狀和未來的發展,激發出獻身國防事業的熱忱和興趣,未來高素質的軍官才有不竭之源泉。
軍事鬥爭是人類鬥爭的最高領域,國與國之間比拼的是綜合國力,軍人與軍人之間比拼的就是各種能力和素質。現代軍事科學是一門範圍廣博、內容豐富的綜合性學科。軍事教育有助於學生培養自己高貴的品質,錘鍊自己堅強不屈的意志、堅韌不拔的毅力、不畏艱難險阻的勇氣和百折不饒的精神。對於青少年非智力因素的培育具有其他學科所無法替代的重要作用。
精彩片段
根據法國陸軍參謀長頒布的訓令,法陸軍高級指揮學校每年招生名額100人左右,編為一個學員隊,由一名中校軍官任學員隊隊長,並對學員實施行政領導。陸軍高級指揮學校每年保持兩個學員隊,一隊為當年人校的新學員隊,二隊為老學員隊。此外,為便於組織學習,每個學員隊還分編成6~7個學習和研究小組,每組12~15人,各組組長由學員擔任。學校接收的外國學員也與法軍軍官混合編在一起,不單獨編組,每組3~4名外軍軍官。為把學員培養成既懂軍事又懂技術的指揮官,學校非常重視改進教學方法,以不斷提高教學水平。因此,陸軍高級指揮學校具有教學方法靈活多樣的特點。
一是教官對學員實行啟發式教學。課堂上,教官講課的時間非常簡短,大約在15-20分鐘,重點是提出問題,引導大家爭論。而把絕大部分時間留給學員,讓學員相互之間進行探討,由學員自己提出並回答問題,以提高學員思考和解決問題的能力。
二是教學中堅持以學員自修為主的原則。按照教學大綱規定,陸軍參謀長和學校校長為每屆學員隊確定學習和研究題目的範圍。在學習中,學員本人在教學大綱的總要求內可以任選一個研究專題,並按有關規定學習幾本書,在此基礎上寫出畢業論文,並接受考試委員會的答辯。而學員所取得的研究成果,將提供給陸軍參謀部研究參考。
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