相關詞條
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審美特性
《審美特性》是1986年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是盧卡奇，定價為3.35
內容簡介 作者簡介 目錄 -
審美經驗
審美經驗通常又被稱為“審美趣味”、“趣味能力”、“趣味判斷”、“審美判斷”等。是審美主體在審美活動中感受、知覺審美對象（自然、藝術作品和其他人類審美產品...
概述 審美態度、審美對象與審美經驗 審美經驗與審美知覺 審美無利害關係的命題 歷史 -
詞的審美特性
內容介紹導師唐圭璋如成立，則此為南京師範大學博士論文作者介紹http://chin ese.sysu.edu.cn /2004/Pers/Gdwx/sun
內容介紹 作者介紹 -
建築創作與表現建築審美的幾何特性
內容介紹《王天錫:建築審美的幾何特性》內容包括：建築審美的幾何特性、建築在藝術分類中的位置、建築的幾何特性、關於削弱了建築幾何特性的建築裝飾、關於建築體塊表現出來的幾何形體組合、建築構圖的幾何特性、幾何建築觀的確立...
內容介紹 -
審美經驗[審美主體在審美活動中感受]
審美經驗通常又被稱為“審美趣味”、“趣味能力”、“趣味判斷”、“審美判斷”等。是審美主體在審美活動中感受、知覺審美對象（自然、藝術作品和其他人類審美產品...
概述 審美態度、審美對象與審美經驗 審美經驗與審美知覺 審美無利害關係的命題 歷史 -
審美態度
審美態度（aesthetic attitude）是指審美個性心理傾向，在審美活動中形成的、對事物美的持久而穩定的心理反應傾向。包括對事物的審美價值的認識...
區別 研究意義 發展歷程 相關理論 -
審美過程
審美過程從它的起始到結束是一個有機的完整的心理活動過程，這個過程可以分為三個階段。即準備階段、觀照階段和效應階段。
準備階段 觀照階段 效應階段 -
審美教育
有二義：狹義地講是通過藝術手段對人們進行教育，廣義地講是運用自然界、社會生活、物質產品與精神產品中一切美的形式給人們以耳濡目染、潛移默化的教育，以達到美...
美育的歷史 設施 家庭美育 社會美育 生態意識 -
學校審美教育
審美教育以一定教育手段，培養和強化人的感知力、想像力，豐富人的情感，拓展人的精神世界，塑造人的創新求異能力，它具有形象性、娛樂性、情感性、個人創造性和潛...
定義 性質 功能 方式 特點 -
審美經驗過程
審美經驗不是一種短暫的快感，而是人的內心世界中完整而複雜的動態過程。審美經驗的過程可以分為這樣三個階段：預備階段、高潮階段和回味（體驗）階段。回味（體驗...
概述 審美選擇
