簡介
學之源《學習考試秘笈》由學之源教育集團科研人員及數十名外聘專家教授經過多年精心研發而成的，是學習和考試套用的教材。
《學習考試秘笈》系統講解了學習記憶的原理、方法以及在各科學習中的套用，精心編寫的八種學習方法，並運用獨特的教學方式緊密結合課本中的實例，對學生的大腦進行系統訓練，充分發揮右腦潛能，改變學生傳統的思維模式，迅速提高孩子的學習能力和記憶水平。
標準配置
配置：1本綜合學習教材，4張學習思維導圖，五張VCD教學光碟和1張學之源線上學習卡。
資料適用對象
適合中小學生學習使用。
學習方法
聯想法
諧音法
代碼法
鎖鏈串聯法
縮字法
畫圖法
口訣法
定位法
典型套用
根據遺忘曲線，制定科學的複習時間表
艾賓浩斯曲線理論中，遺忘的進程是不均衡的，而是在記憶的最初階段會遺忘的很快，並逐漸減慢，在相當長的時間後，幾乎就不再遺忘了。由此學習過程中重要的一件事是要勤於複習。根據遺忘曲線對複習時間做巧妙的設計——“七次複習”，可以節省70%的時間，保持的記憶量達到90%以上。
“七次複習”：第一次：10-20分鐘；第二次：45-60分鐘；第三次：2小時；第四次：1天；第五次：1周；第六次：1個月；第七次：3個月。
用聯想法輕鬆牢固地記憶歷史事件及年代
例如，淝水之戰發生於公元383年，通過“淝”可聯想到“肥胖”，由“肥胖”想到“胖娃娃”，而“8”的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個“3”則是兩個耳朵。這樣結合圖形聯想就很容易記牢，還能豐富孩子的想像力，鍛鍊孩子的發散思維。
用畫圖法來記憶古詩
根據詩的文字內容可想像相應的畫面如下：
叔叔看見桌子上面有一曲新的歌詞和一杯酒，他就把酒拿到旁邊那箇舊的亭子裡喝，抬頭看去，天氣竟然和去年一樣了，夕陽慢慢的向西邊落下，但卻不知道什麼時候才能回來？而旁邊的花也在叔叔的無可奈何下落了下來，遠處飛來的燕子也似曾相識，叔叔一個人就在園子裡的小路上獨自徘徊，呼吸著香味。
然後將所想的畫一句一句的畫在紙上，加深記憶，同時也可體會畫畫的樂趣。最後，畫完畫之後開始回憶詩詞，當記住之後，可以給它塗上顏色，來完成作品。
用“思維導圖”寫文章框架
——記敘文書寫假如我們要寫一篇文章，題目確定為“跑上自己的軌道”，我們運用思維導圖，按照它的步驟來完成。
思維導圖1、先確定中心詞“跑上自己的軌道”，主要分枝包括時間、地點、人物、起因、經過、結果、順序和中心。
2、根據主要分枝來確定二級分枝，時間我們可以確定在高考那年，地點可以是“家”和“外地”，其中“人物”我們確定為母親、“我”、招聘人員。
3、接著來看事情的起因：高考落榜，拒絕復讀。
4、經過：我去外地找工作，學歷低，遭拒絕。
5、結果：回家復讀。順序我們可以採取“順敘”，中心確定為“先學會走，然後才是跑”，本文主要是敘事。根據這個框架，思路就很清晰了，完成這篇作文也就變得容易了。
設計原理
左右腦分工理論
左腦主管的是抽象思維，比如語言、推理、判斷、計算、閱讀等。左腦屬於被動性思維，在以後的學校生活中我們絕大對數時間是使用的左腦。藝術類學生除外。
右腦主管的是形象思維，比如知覺、圖形、色彩、鏇律、想像等。主要培養寶寶的創造性思維和豐富的想像力。
研究結果表明：右腦的記憶潛能是左腦的一百萬倍，大腦的能力很大程度上取決於生命初期的右腦開發。右腦一直被譽為“創造之腦”，因為創造活動所需要的想像、直覺和靈感主要是右腦功能的作用。家長千萬不要小看孩子充滿好奇的探索活動，或是傻氣十足的“胡思亂想”，因為這些正是創造能力的萌芽階段。
