內容簡介
目錄
序成長心路
遙遠的村落
結
心魔
守住心中那口泉
那些花
從絢爛到平淡
尋找幸福的夢幻旅程
我為什麼會在這裡
就這樣走過
持續升溫
生命的軌跡
我的心沐浴陽光
今年花開
2003，今夕是何年
不想長大
上善若水
幾許淡淡的心傷
陽光其實很燦爛
平平淡淡才是真
關於愛，關於花
因為懂得，所以快樂
揚自愛之帆，渡美好人生
珍愛生命
思想?關於生命的碎片
生命的某一種形式
生命不僅屬於你
此岸彼岸
雙手合十，感謝生命
感謝生命
有感生命
BeAFlyingBird
感受親情
理解父親
煙
父親，最想對你說……
姐
雨季不再來
生命之美
在乎你過得比我好
感恩父母
感恩節的思念
感悟逝去
如果母親不在了
注視
生日
有感於“感恩”
友誼天空
記憶里，有流星划過
朋友首日封
月兒彎彎
記憶沒有收件人
有一種情感，只能用心去儲藏
活在感激之中
曾經愛情
邂逅
一生有你
Abigbiggirl
“最後”的禮物
一個故事
樂而不淫，哀而不傷
冷麵殺手的迴旋
不朽的靈魂
彩虹天堂
在一瞥之後沉淪
褻瀆
生活感悟
七月校園風過無聲
對黑色七月的思索
心情魔法盒
我在今生
觸摸陽光
旅途感恩
感恩和夢想
攜手感恩相溶相刻
心存感恩
用心感恩
明天是永不會來臨的
人愛·愛己·愛人
含淚的微笑，燦爛如花
花開不敗
天使凡塵
心態決定命運
送傘記
《美麗心靈》觀後感
後記
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前言
高等學校擔負著培養高素質人才的歷史使命。大學生要成為高素質人才，必須努力做到思想政治素質、科學文化素質和身心健康素質的協調發展。良好的心理素質是大學生健康成長的前提條件，直接關係到人才培養的質量。中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“要重視大學生心理健康教育，根據大學生身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格。增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。”這對我們進一步加強和改進大學生心理健康教育工作提出了明確的任務和要求。近年來，大學生群體中因成長問題、心理疾病和精神障礙等原因不惜傷害自己和他人的案例時有發生，給學生自己和家庭帶來極大的心靈傷害，在高校和社會上都產生了很大的影響，引起社會的廣泛關注和深刻反思。大家普遍認為，大力推進大學生心理健康教育工作，是當前擺在高等學校面前的一項重要任務，既是教育工作者的職責所在，也是廣大青年學生自身成長發展的需要。各地教育主管部門和各高校根據實際工作情況，長期以來注重探索加強和改進大學生心理健康教育工作的思路和措施，特別是中央16號檔案下發後取得了明顯的進展和成效。不少高校採取了諸如課堂教學、個別諮詢、群體輔導、素質訓練和主題活動、校園文化建設等多種形式，積極開展形式多樣的心理健康教育和諮詢，服務學生、幫助學生，促進了大學生的健康成長與發展，積累了很好的經驗。
湖南大學等高校在加強大學生心理健康教育工作方面進行了積極的探索和努力，除了開展專業性的心理健康教育活動之外，還注意與大學生思想政治教育緊密結合，與校園文化建設緊密結合，與大學生學習生活的實際緊密結合，為大學生的全面發展營造了良好的環境和氛圍。在此之中，調動同學們自身的參與熱情，發揮他們的積極性、主動性尤其重要。《大學心情》是湖南大學學子自我心路歷程的再現，展現了當代大學生成長成才的喜悅與困惑，詠嘆與感悟，是大學生們成長過程中的情緒調適，是大學生們自我剖析、自我思索的心靈港灣。通讀此書，有一種重新經歷大學校園生活的感覺，可以使鬱悶釋懷，使心靈純淨。相信此書的出版能為大學生的精神世界增添一盞明燈，給大
