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多元智慧型理論
多元智慧型理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家霍華德 加德納(Howard Gardner)在1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他...
理論 理論的學習 理論的內容 在教學中套用 智慧型商數學說 -
多元智慧型理論概述
加德納及其同事駁斥傳統狹隘的智力理論，指出了至少有七種基本智慧型的存在。 多元智慧型理論經過近二十年的發展，到現在美國已經有多所多元智慧型的學校，但在國內這樣...
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多元智慧型理論與英語教學研究
《多元智慧型理論與英語教學研究》共分為八章，主要內容包括多元智慧型理論與英語教學、多元智慧型理論與英語聽力教學、多元智慧型理論與英語口語教學、多元智慧型理論與英語...
基本介紹 圖書目錄 -
多元智慧型理論與國小語文教學
第一節 第一節 第一節
基本信息 內容簡介 作者簡介 目錄 -
加德納的多元智慧型理論
多元智慧型理論（也叫多元智力理論）是美國心理學教授霍華德·加德納提出的一種關於智力的新理論。加德納的多元智慧型理論是以多維度的、全面的、發展的眼光來評價學生...
加德納的智力多元論簡介 加德納的多元智慧型理論評價 -
多元智慧型理論與實踐的中西交匯
內容介紹加德納教授提出的多元智慧型理論在中國教育界產生了很大的影響。 本書共兩個部分，一部分是加德納博士的演講、答問和論文，一部分是美國、英國、新加坡、中...
內容介紹 作品目錄 -
多元智慧型理論與兒童學習活動
版次： 裝幀： 開本：
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多元智慧型的理論與實踐
內容介紹本書是《多彩光譜》叢書中的一冊，設計了一套依據更寬闊的智慧型觀展現兒童智慧型多樣性的評估方法。這套方法和評估材料的特點是：它...
內容介紹 -
多元智慧型教育
對於智商概念和智慧型一元化的懷疑是普遍的。有瑟斯通（L.L.Thurstone）、齊爾福德（J.P.Guilford）和其它批評者的著作為證。但在我看來這...
多元智慧型理論的起源 多元智慧型理論對於中國教育改革的意義 多元智慧型教育幼稚園的作用 -
多元智慧型問與答
多元智慧型理論的重要性，在於人類創新進步、成功、快樂的因素，都可從發現自我多元智慧型的可塑性開始。 6.在推行多元智慧型時最應該重視的是什麼？ 一旦我們有多元...
