內容簡介
《創新、創業與就業》以培養大學生的創新·創業與就業能力為目的，結合當前社會對高職人才提出的素質要求和高職院校素質教育的培養目標，對學生進行創新·創業和就業教育，從而引導大學生畢業時既能應聘就業也能自主創業。《創新、創業與就業》共分三篇：創新篇、創業篇和就業篇，形式體例新穎，按照“開篇案例、行動指南、實踐體驗。來組織材料，做到理論與實踐運用的有機結合。《創新、創業與就業》可作為高等職業院校職業素質教育課程教材，也可作為教育教學管理人員的參考資料及學生課後學習讀本。
目錄
序前言
創新篇——培養“創新”之魂
第一章觸摸創新的靈魂
第一節靈動的意念
第二節從靈感到構思
第三節創新教育之一：創意課程開設
第二章展開創新的雙翼
第一節決勝未來的關鍵
第二節開拓你的創造力
第三節創新教育之二：實施科研活動立項工程
第三章用創造把創意變為現實
第一節我創新我存在
第二節跟大師學創新思維
第三節創新教育之三：開展科技創新競賽
第四章為創業把脈
第一節創業準備
第二節創業項目選擇
第三節創業模擬實訓：“創業之星”套用一
第五章打開創業之門
第一節做好創業計畫
第二節創業融資
第三節創業模擬實訓：“創業之星”套用二
第六章創業啟航
第一節啟動創業引擎
第二節創業初期管理一一
第三節創業模擬實訓：“創業之星”套用三
就業篇——打開“就業"之門
第七章提高就業能力
第一節轉變就業觀念
第二節調適就業心理
第三節強化就業能力
第四節規劃職業生涯
第八章掌握求職方法與技巧
第一節就業信息的收集和處理一
第二節個人簡歷的寫作
第三節求職信的寫作
第四節面試技巧
第九章主動適應職場環境
第一節角色適應
第二節崗位適應
第三節勞動關係適應
前言
就業是民生之本，創業是就業之源。黨的十七大明確提出，要實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業。創業作為解決就業難的有效途徑，一直是黨中央指導就業工作的著眼點。在大學畢業生就業形勢日益嚴峻的今天，如何解決高職高專畢業生的就業問題，積極引導他們創業、就業，使他們在激烈的市場競爭中找到立足之地，是市場經濟對高職教育提出的新要求。市場經濟的重要表現形式是競爭，競爭必須要有所創新，這就要求高職院校培養具有較強的創新意識、創業心理、創業能力、創業社會綜合知識以及具有開拓創新精神的綜合性人才，促進傳統人才培養模式的創新和轉變，全面推進素質教育提高教育質量，確保以創新促創業，以創業帶動就業。本書是職業素質教育系列教材中的第三冊，作為創新、創業、就業能力教育的教材來編寫，以培養大學生的創新·創業與就業能力為目標，從而引導大學生畢業時既能應聘就業也能自主創業。本書的重要特色有：
第一，本書與其他同類書籍比較，形式體例新穎，按照“開篇案例、行動指南、實踐體驗”來撰寫章節內容，做到理論與實踐運用的有機結合。
第二，本書在內容取捨、文字描述等方面以力求面向實踐、重在套用，便於教學組織為原則，在章節安排、行文風格方面與傳統的教師講、學生聽，教師不講、學生不懂的純理科教材不同，努力做到概念引出自然、內涵與外延適中，具有趣味性、可讀性、知識性。
第三，本書選取的案例大多數來自機械行業的企業、高職院校，案例典型、簡潔，通過案例來闡述作者的觀點，更具有實用性。
本書內容可供30-70學時課程使用。除作為高職院校職業素質教育課程教材外，也可作為教育教學管理人員的參考資料及學生課後學習讀本。
本書由無錫職業技術學院黨委書記傅筠、浙江機電職業技術學院副院長黃道平主編，由錢永林、承劍芬、張喜順、黃小東擔任副主編。編寫分工為：郝琦、房磊、承劍芬負責第一章至第三章的編寫；黃道平、李蘇燕、史奕、黃柯信、錢永林負責第四章至第六章的編寫；張喜順、曹小兵負責第七章至第九章的編寫。黃小東負責本書案例的收集、編輯和加工。浙江機電職業技術學院黨委書記左家奇審定了全部書稿。
本書在編寫過程中，參閱和借鑑了大量的相關書籍，謹向這些書籍的作者表示最誠摯的謝意。在修改過程中，機械工業教育發展中心、機械工業出版社給予了大力支持和精心指導，在此表示深切的感謝。
由於編者的水平和經驗有限，加之時間緊迫，書中不妥之處在所難免，誠望廣大教師和讀者提出寶貴批評和建議，待再版時加以改進。
精彩書摘
創新篇——培養“創新”之魂第一章觸摸創新的靈魂
國際廣告創意大師大衛·奧格威說：“在生活中，只要你肯啟動創造的靈感，善於把創意融人生活，嶄新而美好的東西就會出現。”
創意是現實世界中並不存在，而僅存在於頭腦思維當中的東西。它是打破常規的哲學；是導引遞進升華的聖圈；是一種閃光的震撼；是破舊立新的創造與毀滅的循環；是跳出廬山之外的思路，超越自我，超越常規的導引；是思維碰撞、智慧對接。它點燃創造激情之火，塑造創新的靈魂。
第一節靈動的意念
由鑰匙引發的創意
趙金剛本是包頭鋼鐵（集團）有限責任公司一名普通的選礦工人，2009年初因其發明的“多功能管材畫線操作法”被公司授予2008年“公司十大先進操作法之一”，受到公司隆重獎勵。這位只有高中文化的普通技術工人，為何會得到這一殊榮?原來是因為-把鑰匙引發的創意。
趙金剛在包鋼選礦廠車間乾的是給管材放樣的工作，這種工作的舊工藝是靠油氈紙放樣，既費時費力，又浪費材料（油氈紙）。近幾年，包鋼的鋼鐵產量翻了好幾番，趙金剛所在的選礦廠車間的生產任務也不斷增加，車間任務量特別大，有時遇到急活兒，趙金剛等工人師傅在現場就要用大量的油氈紙放樣，工作又累又耽誤時間。趙金剛苦苦思索，想找到一種既快捷又方便的工作方法，但一直也沒有想明白這個問題。有一次，在街上配鑰匙時，趙金剛注意到配鑰匙的方法是使用一個母鑰匙，讓它隨著機器的起伏切割坯子，完成後就切割出了一模一樣的新鑰匙。他興奮地念叨：“在管道上也能有這么個東西，那就好了，又簡單又快。”趙金剛一瞬間受到了啟發，產生了靈感，通過反覆試驗、改進，終於發明了這個“多功能管材畫線器”，為世界金屬管材下料技術立下頭功。
……
