具體內容
《出職表》鄙人暑假及半而中道求職，今百事俱興，社會繁榮，此誠尋職找工之良機也，然寒窗苦讀之生不聞窗外之事，忠志於書忘身於世，余以為此乃愚也，吾欲投桃尋職於社會，誠宜開張工作，以報父母恩養，助吾不拔之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞求職之路。
家中市中，俱為一體，工作求職，宜宜市中。若有廣納賢才兼為忠善者，亦可有一職附吾？以昭爾斯平民之理，不宜偏私，使吾心之戚戚也。
吾志慮忠純，品性良實，是以父母簡拔以遺世上。愚以為工作之事，事無大小，悉以咨之，慎而行之，方能裨補闕漏，加以廣益。
余自幼向寵，性行淑均，天下之事略知一二。適用於今日，師長稱之曰能，兼有同捨生目鑒為證。愚以為百事之事，切而待之，必能馬到功成，亦有所獲。
做實事，說虛事，此智者所以成功也；做虛事，說實事，此愚者所以失敗也。父母在之，每與吾談此事，皆以悉聽之，記於心。吾乃初來乍到，願伯樂納之，則不勝感激，可謂三生有幸也。
吾乃學生，暑假宅於陋室，暗幸生於盛世，不求於金榜題名。望伯樂不以吾卑鄙，不拘一格，雇吾於事做之，令吾體耕耘之勞，由是感激，遂許伯樂以驅馳。精忠效力，立足於崗位之上，奔赴於使命之間。念來一日無計，還看今朝矣。
伯樂勿疑吾，盡可寄吾於小大之事，吾當受命，夙夜奔波，恐託付不效，以傷伯樂之心，故兢兢業業，深入不毛，所託之事必然成矣。今社會穩定，人才輩出，當應納賢才，繪藍圖，庶竭駑鈍，攘除奸凶，開創大業，名揚於世。此吾所以報忠伯樂相遇之恩也。
願伯樂托吾以做事之效，不效，則可治吾之罪，以昭明理。若無勤勞可言，盡可彰吾咎之。伯樂亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。如是伯樂相中，吾不勝受恩感激。
作者背景
作者李欣東16歲，2011年夏剛國中畢業，是個喜歡寫作的娃娃。他想找一份“發傳單”的兼職，也希望嘗試其它形式的工作鍛鍊。
李欣東住在石橋鋪街道柳背橋原鐘表廠家屬區。他身高約1.6米，體型偏瘦，穿著黑色T恤，胸前印著“變形金剛”圖案。他帶記者來到了一幢比較破舊的樓房，二樓中間的一戶就是他的家。
從2010年底父母到外地打工開始，李欣東就獨自在這兩間“陋室”里生活和學習，“平時經常到我麼爸麼嬸家去吃飯，他們離這裡也就一兩百米路程。我偶爾也自己做飯，弄兩三個簡單的菜。”他自認為父母不在身邊，培養了自理自立的能力。他還曾幫父母照料麵攤。
“中考狀態不好。對我來講，這或許是人生的一個轉折點，我必須要提前考慮未來，所以趁暑假找個兼職來做，感受工作的壓力。我比較喜歡看書、寫作。”李欣東說。
“雖然國中階段語文成績比較突出，但老實說，對古文、古代漢語，我並沒有特別研究過。”李欣東說，“這次是突發奇想，花了半個多小時，參照諸葛亮的《出師表》改編，然後發到論壇上，目的是找一份發傳單的暑期兼職。”
李欣東坦言，在古文專家眼裡，這篇《出職表》或許經不起推敲，會貽笑大方，但自認為這種方式對於傳承經典還是很有好處的。“這也不是我第一次改編古文，初二有一次上課，老師要求命題作文，我就曾將幾篇古詩文雜糅在一起，後來那篇文章還被全年級傳閱過。”
目前，李欣東發的帖並沒有網友跟帖回復，但已有三位看到帖子的市民願意提供兼職崗位，“其中一個兼職崗位也是發傳單，另外兩個分別是網路策劃、論壇管理。”
李欣東表示，這兩天就會去面試。
各方聲音
媽媽：支持兒子暑期兼職
李欣東曾將自己的想法在電話中告訴過媽媽龔鳳瓊，媽媽對兒子是絕對支持的，“希望兒子通過暑假兼職得到鍛鍊，早點體會到社會生存的壓力和賺錢的艱辛。這些經歷對於他即將開始的高中生涯甚至今後的人生來講，都會有很大的幫助。”
不過，龔鳳瓊也希望兒子讀高中後，平時還是要把主要精力放在學習上，“經濟方面不用擔心，父母會給他足夠的支持。”
老師：90後一代很可愛
對於李欣東改編《出師表》的事情，初三班主任老師唐婧並不感到驚訝，“他智商很高，思維活躍。我初三接手他們班前就聽說，他初一初二的時候，在整個年級就已經很有名了。他的語文成績非常突出，作文具有很強的創新能力。”
提起自己帶的這批90後中學生，唐老師認為“叛逆”、“自私”、“另類”只是極個別的現象，跟家庭特別是父母的影響有關，但不能把這些標籤貼在整個90後群體身上，“因為我覺得，整體素質是一代比一代強。”
