《中國共產黨中央委員會關於無產階級文化大革命的決定》，即《十六條》，為中共八屆十一中全會於1966年8月8日通過的一項決定。該決定標誌著無產階級文化大革命從劉少奇、鄧小平等領導下由派駐各單位的無產階級文化大革命工作組具體領導的階段進入到毛澤東等支持的民眾造反階段。
1966年8月，中共八屆十一中全會在北京舉行。8月5日，毛澤東於會上寫下《炮打司令部——我的一張大字報》。隨後全會於8月8日通過了《中國共產黨中央委員會關於無產階級文化大革命的決定》。[1]
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內容梗概
該決定共有十六條，每條均有小標題：社會主義革命的新階段：
無產階級文化大革命“是一場觸及人們靈魂的大革命”，是中國“社會主義革命發展的一個更深入、更廣闊的新階段”，當前的目的是“鬥垮走資本主義道路的當權派，批判資產階級的反動學術“權威”，批判資產階級和一切剝削階級的意識形態，改革教育，改革文藝，改革一切不適應社會主義經濟基礎的上層建築，以利於鞏固和發展社會主義制度。”
主流和曲折：
“廣大的工農兵、革命的知識分子和革命的幹部，是這場文化大革命的主力軍。一大批本來不出名的革命青少年成了勇敢的闖將。”“文化革命既然是革命，就不可避免地會有阻力。這種阻力，主要來自那些混進黨內的走資本主義道路的當權派，同時也來自舊的社會習慣勢力。但是，無產階級文化大革命畢竟是大勢所趨，不可阻擋。大量事實說明，只要民眾充分發動起來了，這種阻力就會迅速被衝垮。”“由於阻力比較大，鬥爭會有反覆，甚至可能有多次的反覆。”
“敢”字當頭，放手發動民眾：
“黨中央對各級黨委的要求，就是要堅持正確領導，“敢”字當頭，放手發動民眾，改變那種處於軟弱無能的狀態，鼓勵那些有錯誤而願意改正的同志放下包袱，參加戰鬥，撤換那些走資本主義道路的當權派，把那裡的領導權奪回到無產階級革命派手中。”
讓民眾在運動中自己教育自己：
“無產階級文化大革命，只能是民眾自己解放自己，不能採用任何包辦代替的辦法。”“要信任民眾，依靠民眾，尊重民眾的首創精神。要去掉“怕”字。不要怕出亂子。”
堅決執行黨的階級路線：
“這次運動的重點，是整黨內那些走資本主義道路的當權派。”
正確處理人民內部矛盾：
正確處理人民內部矛盾，分清敵我矛盾。“在進行辯論的時候，要用文斗，不用武鬥。”
警惕有人把革命民眾打成“反革命”：
“在運動中，除了確有證據的殺人、放火、放毒、破壞、盜竊國家機密等現行反革命分子，應當依法處理外，大學、專科學校、中學和國小學生中的問題，一律不整。為了防止轉移鬥爭的主要目標，不許用任何藉口，去挑動民眾鬥爭民眾，挑動學生鬥爭學生，即使是真正的右派分子，也要放到運動的後期酌情處理。”
幹部問題：
分清四類“幹部問題”
文化革命小組、文化革命委員會、文化革命代表大會：
“文化革命小組、文化革命委員會和文化革命代表大會是民眾在共產黨領導下自己教育自己的最好的新組織形式。它是我們黨同民眾密切聯繫的最好的橋樑。它是無產階級文化革命的權力機構。”
“文化革命小組、文化革命委員會、文化革命代表大會不應當是臨時性的組織，而應當是長期的常設的民眾組織。它不但適用於學校、機關，也基本上適用於工礦企業、街道、農村。”
“文化革命小組、文化革命委員會的成員和文化革命代表大會的代表的產生，要象巴黎公社那樣，必須實行全面的選舉制。候選名單，要由革命民眾充分醞釀提出來，再經過民眾反覆討論後，進行選舉。”
教學改革：
“改革舊的教育制度，改革舊的教學方針和方法，是這場無產階級文化大革命的一個極其重要的任務。”“在這場文化大革命中，必須徹底改變資產階級知識分子統治我們學校的現象。”“在各類學校中，必須貫徹執行毛澤東同志提出的教育為無產階級政治服務、教育與生產勞動相結合的方針……”“學制要縮短。課程設定要精簡。教材要徹底改革，有的首先刪繁就簡。學生以學為主，兼學別樣。也就是不但要學文，也要學工，學農，學軍，也要隨時參加批判資產階級的文化革命的鬥爭。”
報刊上點名批判的問題：
“在報刊上點名批判，應當經過同級黨委討論，有的要報上級黨委批准。”
關於科學家、技術人員和一般工作人員的政策：
“對於科學家、技術人員和一般工作人員，只要他們是愛國的，是積極工作的，是不反黨反社會主義的，是不裡通外國的，在這次運動中，都應該繼續採取團結、批評、團結的方針。對於有貢獻的科學家和科學技術人員，應該加以保護。對他們的世界觀和作風，可以幫助他們逐步改造。”
同城鄉社會主義教育運動相結合的部署問題：“大中城市的文化教育單位和黨政領導機關，是當前無產階級文化革命運動的重點。”“文化大革命使城鄉社會主義教育運動更加豐富、更加提高了。必須把兩者結合起來進行。各地區、各部門可以根據具體情況進行部署。”
抓革命，促生產：
“保證文化革命和生產兩不誤，保證各項工作的高質量”
部隊：
“部隊的文化革命運動和社會主義教育運動，按照中央軍委和總政治部的指示進行。”
毛澤東思想是無產階級文化大革命的行動指南
