《世界咖啡》

《世界咖啡》

《世界咖啡》是由美國作家朱安妮塔·布朗和戴維·伊薩克所作,郝耀偉翻譯,機械工業出版社出版的一本圖書。

基本信息

基本信息

書名:世界咖啡作 者:(美)朱安妮塔·布朗,戴維·伊薩克 ,郝耀偉 譯
出版社:機械工業出版社
世界咖啡世界咖啡

出版時間:2010-3-1
ISBN:9787111297635
開本:16開
定價:38.00元

內容簡介

人類歷史上大部分的新觀念和社會進步產生於對話。在全球一體化的今天,不同的文化和利益主體必須首先建立文明對話機制,在相互尊重、相互理解中尋求共識,在成就、發展彼此中拉近心靈的距離。
“世界咖啡”這一學習型組織最重要的交流工具,正是這樣一種有效的集體對話方式,已被套用於全世界的各種文化、各種場合,它將人們在一種真誠互利和共同學習的精神下齊聚一堂,通過營造好友們聚在一起喝咖啡聊天的情境和氛圍,讓背景各異、觀念不一,甚至素不相識的人能夠圍坐在一起,進行心無掛礙的輕鬆交流和暢談,讓深藏的思想碰撞出火花,形成集體的智慧。
本書提出了“世界咖啡”產生的背景及意義,詳細介紹了運作“世界咖啡”的七項核心原則,為主持不同規模群體的“世界咖啡”提供了實踐技巧。更重要的是,本書包括了大量全球企業、政府等組織的案例,真實生動地對“世界咖啡”的套用進行了展示。
如果認真地實踐,“世界咖啡”將引導一個公司、一個產業、一個社群、一個社會,乃至整個世界,在協作對話、分享知識、創造行動的過程中找到交流的最佳平台。在此基礎上,逐漸領悟學習型組織的真諦,以飽含意義的匯談,激盪出更多人內心的無盡智慧,真正建設起學習型組織。

圖書目錄

中文版序言“世界咖啡”賦予的寶貴禮物
推薦序讓疏遠的心靈在咖啡飄香中走近
譯者序
致中國的讀者們
介紹開始交談:請您進入“世界咖啡”
第一章世界咖啡式匯談:共同創建商業與社會價值
[案例]
一路雙贏:賽諾菲·聖德拉堡製藥公司
創造對話文化:坦帕灣畔的科學與工業博物館
[視角與觀察]
一、關於方法與結果
二、開始交談並付諸行動
三、談話與行動的關係
四、通往匯談的門廊:進入公共庭院
五、主持匯談的原則
[思考題]
第二章透視無形:匯談的重大意義
[案例]
發現“世界咖啡”:智力資本的先驅
[視角與觀察]
一、共同認識與步入新世界
二、匯談可成為一種生產力
三、視野決定行動
[思考題]
第三章原則一:設定情境
[案例]
從正式會議到匯談:墨西哥國家社會事業基金會
[視角與觀察]
一、情境的職能
二、釐清目的
三、確定合適的參與者
四、創造性地運用外在因素
[思考題]
第四章原則二:營造友好的空間
[案例]
一個共同思考的系統:飛馬公司系統思考實踐研討會
[視角與觀察]
一、改變傳統的會議空間
二、用創造性的方法來設計世界咖啡式學習環境
[實踐]
建立在傳統意義上的匯談:沙特阿美石油公司
三、品質難以言傳
[思考題]
第五章原則三:探索真正重要的問題
[案例].
討論問題的“世界咖啡”
[視角與觀察]
一、為什麼問題如此重要
二、提出有力量問題的藝術和構成
[思考題]
第六章原則四:鼓勵每個人的積極參與和貢獻
[案例]
培養貢獻的文化:財務規劃協會
[視角與觀察]
一、“世界咖啡”情境下貢獻的作用
二、溝通文化
[思考題]
第七章原則五:交流並連線不同觀點
[案例]
和睦的“世界咖啡“:維多利亞大學法律學院
[視角與觀察]
一、生命的運作方式
二、整體性的出現
[實踐]
轉眼成現實:菲爾丁研究生院
三、為產生新觀點而作設計
四、“世界咖啡”的變化:把人和觀點創造性地融合起來
[思考題]
第八章原則六:共同傾聽其_中的模式、見解和深刻的問題
[案例]
桌子中間有什麼玄機:斯堪的納維亞可持續發展論壇
[視角與觀察]
一、傾聽什麼、與誰傾聽和為何傾聽
二、與更大的整體連線
三、視覺語言、視覺聆聽
四、反思:一種與眾不同的聆聽
[思考題]
第九章原則七:收穫與分享集體的智慧
[案例]
改革的播種與收穫:德克薩斯州立大學
聖安東尼奧分校EMBA項目
[視角與觀察]
一、“世界咖啡”的變遷:記錄和展現集體發現
[實踐]
部分與整體的結合:財務規劃協會
二、主持全體匯談
三、幫助傳播集體發現
四、我們的學習優勢
[思考題]
第十章世界咖啡式匯談過程指南:主持的藝術
[案例]
代表姐妹們參加“世界咖啡”:身殘志堅的非洲婦女
[視角與觀察]
[“世界咖啡”主持指南]
一、事先的準備:召集世界咖啡式匯談
二、世界咖啡式匯談是否適合你的情況
三、設定情境(原則一)
四、營造友好的空間(原則二)
五、探索真正重要的問題(原則三)
六、在匯談現場:主持“世界咖啡”
七、鼓勵每個人的積極參與和貢獻(原則四)
八、到處走動,交流並連線不同觀點(原則五)
九、共同傾聽其中的模式、見解和深刻的問題(原則六)
十、收穫與分享集體的智慧(原則七)
十一、行動起來並不斷增加它的內涵
[思考題]
第十一章對話式領導:激發集體智慧
[案例1]
培養教育領域的對話式領導:波爾卡郡學校
[案例2]
“世界咖啡”在惠普公司取得的成效
[案例3]
一起發現未來的生存戰略:美國質量學會
[視角與觀察]
[實踐]
設計有助匯談的組織基礎結構:美國菲利普莫里斯公司
一、引出戰略性問題
二、召開和主持學習型匯談
三、引入不同的觀點
四、支持肯定式探詢
五、培養共識
六、推崇社會網路和培養社區實踐社群
七、反思培訓
八、發展帶有合作功能的科技
九、設計熱情受人歡迎的場所
十、共同創造未來
[思考題]
第十二章時代的召喚:創造對話的文化
[案例]
通過對話創造學習型文化:新加坡
一、建立隔代人之間溝通的橋樑
二、武器與鮮花
三、通過匯談使社區受益
四、“世界咖啡”旅行
五、關懷意味著什麼
[視角與觀察]
一、時代的召喚
二、一個充滿機遇的時代
三、選擇的時代
四、社群的邀請
[思考題]
結束語我們如何通過交談解決問題
跋發現集體創造性的魔力

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