簡介
EDA是電子設計自動化（Electronic Design Automation）的縮寫，在20世紀90年代初從計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助製造（CAM）、計算機輔助測試（CAT）和計算機輔助工程（CAE）的概念發展而來的。EDA技術就是以計算機為工具，設計者在EDA軟體平台上，用硬體描述語言VHDL完成設計檔案，然後由計算機自動地完成邏輯編譯、化簡、分割、綜合、最佳化、布局、布線和仿真，直至對於特定目標晶片的適配編譯、邏輯映射和編程下載等工作。
內容簡介
《EDA技術》主要介紹EDA技術中最常用的兩個工具軟體——Protel 2004和Multisim 7。Protel 2004是Altium公司推出的第一套完整的板卡級設計系統，由於Protel進入我國較早，已成為國內電子設計者的首選軟體。Multisim 7是加拿大圖像互動技術公司（IIT公司）推出的以Windows為基礎的電子線路仿真工具，以其操作簡單、實用性強的特點成為高校電子工程類專業學生的必修課程。
《EDA技術》以電路實例為基礎，將許多界面和知識的講解融入到具體的電路繪製中，圖文並茂、易學易懂。
《EDA技術》可作為高等院校和高職高專院校套用電子技術、通信技術、自動化技術、電子與信息技術、機電類等專業的專業基礎課教材，也可作為相關領域工程技術人員的參考書。
圖書目錄
緒論
第一部分 Protel 2004
第1章 Protel 2004基礎
第2章 原理圖設計基礎
第3章 繪製簡單電路原理圖
第4章 複雜電路圖的繪製
第5章 印製電路板基礎
第6章 手工製作印製電路板
第7章 PCB的自動化設計
第8章 製作元件封裝
第二部分 Multisim7
第9章 Multisim7概述
第10章 Multisim7的界面及基本操作方法
第11章 Multisim7的虛擬儀器儀表
第12章 Multisim7的電路分析方法
第13章 電子線路中的仿真套用
參考文獻
……
編輯推薦
《EDA技術》為高職高專自動化類“十二五”規劃教材之一。
序言
高職高專教材建設是高職院校教學改革的重要組成部分，2009年全國化工高職儀電類專業委員會組織會員學校對近百家自動化類企業進行了為期一年的廣泛調研。2010年5月在杭州召開了全國化工高職自動化類規劃教材研討會。參會的高職院校一線教師和企業技術專家緊密圍繞生產過程自動化技術、機電一體化技術、套用電子技術及電氣自動化技術等自動化類專業人才培養方案展開研討，並計畫通過三年時間完成自動化類專業特色教材的編寫工作。主編採用競聘方式，由教育專家和行業專家組成的教材評審委員會於2011年1月在廣西南寧確定出教材的主編及參編，眾多企業技術人員參加了教材的編審工作。
本套教材以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及2006年教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》為編寫依據。確定以“培養技能，重在套用”的編寫原則，以實際項目為引領，突出教材的套用性、針對性和專業性，力求內容新穎，緊跟國內外工業自動化技術的最新發展，緊密跟蹤國內外高職院校相關專業的教學改革。
EDA（ElectronicDesignAutomation）技術又稱電子設計自動化技術。是指設計者利用計算機及相關軟體完成電子系統的設計任務，是一門發展快、內容廣的新技術。它是融合了電子技術、計算機技術、信息處理技術、智慧型化技術等最新成果而開發的高新技術，是現代電子系統設計、製造不可缺少的技術。EDA技術的出現是電子設計領域的一場革命，是現代電子系統設計的發展趨勢。
新技術，就要用新方法。因此本教材的編寫思想主要體現“以學生為主體，教師為主導，能力訓練為目標，行為導向為驅動”的教學思想，以典型工作崗位的工作任務為中心設定課程內容，讓學生在完成具體工作任務中掌握技能，構建理論知識體系，形成職業能力。
為了實現這樣一個編寫思想，在編寫過程中採用了項目化課程方式。項目課程就是以工作任務或工作項目為中心選擇和組織課程內容、以完成工作任務為主要學習方式，並將理論與實踐有機整合，能使學習者在實踐活動中主動學習和有效套用知識的一種課程模式。採用項目教學模式，可以提高教學效果和學生職業能力培養的效率。
當前流行的項目化課程方式中主要存在兩大誤區：一是在課程實踐中忽視技術理論知識，讓學生只是圍繞工作任務訓練，不注重對工作過程的反思，學生不知道項目內容的工作原理，使項目教學演變成技能訓練。二是沒有圍繞典型工作任務設計綜合性項目，只是圍繞相關課程內容章節設計項目；或者設計了項目，但在項目教學中只是圍繞項目任務的相關知識展開講授，沒有展開情景性活動，把項目教學演化成學科課程的項目教學。
為了克服項目化教學中存在的問題，本教材的特色就是既要注重能力培養，又要注意基本知識的系統化。為了實現編寫特色，書中把每個項目分為任務描述、任務解析、知識準備、任務實施、任務小結、相關知識、拓展提高、課後自測及相關實訓八個部分。
① 任務描述：主要對項目、工作任務進行描述。
② 任務解析：對項目、工作任務涉及的技能點、知識點進行解析。
③ 知識準備：對項目實施過程中所需相關知識進行介紹，針對任務實施需要的知識點。
④ 任務實施：任務具體實施過程，注重實踐操作、能力訓練。
⑤ 任務小結：總結經驗、方法。
⑥ 相關知識：知識梳理，形成一定的知識體系，使之系統化。介紹與項目相關的系統知識，實現基本知識的系統化。
⑦ 拓展提高：進一步提高知識、能力水平。
⑧ 課後自測及相關實訓：加強課後訓練，強化知識能力水平。
本書由陳昌濤、宿曼任主偏，張健、楊平任副主編，其中項目一、項目二由陳昌濤編寫，項目三由宿曼編寫，項目四由楊平編寫，項目五由張健編寫，緒論由溫培和編寫，全書由陳昌濤統稿、定稿。本書由湯光華教授主審，特別感謝湯光華教授對本書進行了審核並提出了很多寶貴的意見。本書在編寫過程中參考了許多學者的著作，在此向他們表示衷心的感謝。
由於EDA技術是一門發展迅速地新技術，加上作者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見和建議。
全國化工高職儀電專業委員會
2011年7月
