含義
abet全拼為Accreditation Board for Engineering and Technology ，工程技術評審委員會，是一種社會組織的名稱。
美國工程與技術鑑定委員會（Accreditation Board for Engineering and Technology, ABET）是一個獨立於政府之外的民間組織（美國四大學科認證機構之一）。它的主要工作之一是為全國的工程教育制訂專業鑑定政策、準則和程式，統管鑑定工作，並授予專業鑑定合格資格。
ABET 的專業鑑定得到美國教育部、各州專業工程師註冊機構、以及全美高等教育鑑定機構的民間領導組織—高等教育鑑定委員會（Council for HigherEducation Accreditation, CHEA）的承認。所以，可以說 ABET 是得到美國官方和非官方機構承認，得到美國高教界和工程界的廣泛認可和支持的全國唯一的工程教育專業鑑定機構。它的專業鑑定具有不可忽視的權威性。ABET 又是華盛頓協定(Washington Accord)的 6 個發起工程組織之一，這意味著它的專業鑑定已獲得廣泛的國際承認。
工 程 與 技 術 鑒 定 委 員 會 是 美 國 最 具 權 威 的 專 業 鑒 定 （ professional accreditation, 也譯認證）機構之一。ABET 70 多年來一直為大學和學院中工程、技術、計算科學和套用科學領域內的專業提供質量保證，它的主要工作是為各相應專業點進行專業鑑定，讓考生和家長知道哪些專業點是符合合格標準的；幫助各工學院的院長、管理人員和教師正確評價本專業點的強項和弱點何在，以及如何改進；使僱主知曉哪些專業點的畢業生是為專業執業作好準備的；使納稅人清楚他們的錢用得適得其所；也使公眾放心畢業生會為他們的公共衛生和安全著想。
工程教育的專業鑑定同時又是工程師註冊制度的一個重要組成部分。美國工程師註冊制度規定的專業工程師註冊條件主要包括：大學教育、資格考試、和專業工作經驗三個方面。而大學教育指的主要是經過 ABET 鑑定認可的四年制工程學士學位教育。
ABET 成立於 1932 年。從 1936 年開始實施工程專業鑑定的第一例。十年以後專業鑑定擴大到工程技術專業。1980 年以後，又增加了對計算科學和套用科學的專業鑑定。目前，ABET 負責對全國近 500 所高等學校的 2700 多個專業點進行專業鑑定。每年來自各會員學會的 1500 多名志願者積極參與鑑定工作的方方面面。
ABET由四個委員會組成，這 四 個 鑒 定 委 員 會中 ：
工 程 鑒 定 委 員會 （ Engineering Accreditation Commission, EAC）負責各工程專業的鑑定。這些專業主要是培養未來工程師的。截至 2004 年，經 EAC 鑑定通過的共有 350 所高等學校中的 1750 個工程專業點；
技術鑑定委員會（Technology Accreditation Commission, TAC）負責各工程技術專業的鑑定。此類專業主要是培養未來技術員的。經 TAC 鑑定通過的計有 230 所高校中的 702 個工程技術專業點；
計算科學鑑定委員會（Computing Accreditation Commission, CAC）負責各計算科學專業的鑑定，經 CAC 鑑定通過的計有 193所高校中的 215 個計算科學專業點；
套用科學鑑定委員會（Applied Science Accreditation Commission, ASAC）負責各套用科學專業的鑑定。經 ASAC 鑑定通過的計有 51 所高校中的 70 個套用科學專業點。總共經 ABET 鑑定通過的共有483 所高校中的 2737 個專業點。
