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《社會心理學(第8版)》討論的研究對象是我們很多人都感興趣的問題。它把少數幾本真正把各個學科的相關論述與社會心理科學的有關理論和發現結合了起來，即使是沒有心理學背景的讀者也會發現，《社會心理學(第8版)》的內容和描述引人入勝，發人深省。
社會心理學提供了豐富的思想盛宴。在整個有記載的歷史中，對人類社會行為的科學研究僅有100多年，也就是剛過去的那個世紀。考慮到我們起步較晚，我們的研究成果還是喜人的。我們已經在解釋信念與錯覺。愛與恨。從眾和獨立這些心理現象方面積累了大量的知識。
人類行為的很多方面仍然是個謎，但社會心理學能就一些人們比較感興趣的問題做出部分解答。
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我從1994年開始相繼在美國密西根大學和加州大學教授社會心理學，使用的一直就是戴維·邁爾斯的這本教材。在美國，如果一本心理學教科書能夠再版3次以上的話，這本書就堪稱經典教材了，而戴維·邁爾斯的《社會心理學》在過去的20年中連續再版了8次。隨著版本的更新，我能不能領略作者修改增訂的精妙所在，並越來越深刻地體會到該書將基礎研究與實踐套用完美結合的風格。戴維·邁爾斯的《社會心理學》已經成為該領域的一個典範，是美國心理學教科書市場上評價同類教材的一個標尺，因此我很高興向國內的同行推薦這本書。我相信我們的讀者拿到這本書後，也會和我一樣捧讀再三，不忍釋卷。
——彭凱平 美國加州大學伯克利分校心理學教授
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我從1994年開始相繼在美國密西根大學和加州大學教授社會心理學，使用的一直就是戴維·邁爾斯的這本教材。在美國，如果一本心理學教科書能夠再版3次以上的話，這本書就堪稱經典教材了，而戴維·邁爾斯的《社會心理學》在過去的20年中連續再版了8次。隨著版本的更新，我能不能領略作者修改增訂的精妙所在，並越來越深刻地體會到該書將基礎研究與實踐套用完美結合的風格。戴維·邁爾斯的《社會心理學》已經成為該領域的一個典範，是美國心理學教科書市場上評價同類教材的一個標尺，因此我很高興向國內的同行推薦這本書。我相信我們的讀者拿到這本書後，也會和我一樣捧讀再三，不忍釋卷。
——彭凱平 美國加州大學伯克利分校心理學教授
作者簡介
作者：(美國)戴維·邁爾斯
戴維·邁爾斯，自從獲得愛荷華大學的博士學位之後，戴維·邁爾斯就在密西根的霍普學院工作，成為那裡的John Dirk Werkman心理學教授，並且開設了多門社會心理學的課程。霍普學院的學生邀請他在畢業典禮上發言並評選他為“最傑出的教授”。
邁爾斯曾在30多種科學書籍和期刊上發表過多篇論文，包括《科學》、《美國科學家》、《心理科學》和《美國心理學家》等。除了學術著作和教科書，同時他還致力於把心理科學介紹給廣大民眾。他在許多雜誌上發表過科普類文章，如《今日教育》和《科學美國人》。
他撰寫的《心理學》(本書由著名心理學家黃希庭教授組織翻譯並審校，將於2006年出版，敬請期待)是當今最暢銷的心理學導論性教材，600多萬學生在用它來學習心理學。同樣，這本《社會心理學》在過去的10年中占了將近30%的市場份額(社會心理學類書籍)。
目錄
中譯版序言
前言
第1章社會心理學導論
什麼是社會心理學
社會心理學與相關學科
社會心理學與人類價值觀
我早就知道了：社會心理學不過是常識而已嗎
研究方法：我們如何從事社會心理學研究
個人後記：我為什麼要寫這本書
聯繫社會
第一編社會思維
第2章社會中的自我
自我概念：我是誰
知覺到的自我控制
自尊
自我服務偏見
自我展示
個人後記：傲慢的危險與積極思維的力量DD一對相反的事實
聯繫社會
第3章社會信念與判斷
我們如何解釋他人
我們怎樣感知和回憶我們的社會生活
我們怎樣才能做出準確的判斷
我們的信念傾向於自我實現嗎
結論
個人後記：反思直覺的力量和局限性
聯繫社會
第3章社會信念與判斷
我們如何解釋他人
我們怎樣感知和回憶我們的社會生活
我們怎樣才能做出準確的判斷
我們的信念傾向於自我實現嗎
個人後記：反思直覺的力量和局限性
聯繫社會
第4章行為和態度
態度決定行為嗎
行為何時決定態度
為什麼行為影響態度
個人後記：通過行為改變我們自己
聯繫社會
第二編社會影響
第5章基因、文化和性別
人類的自然天性和文化多樣性會對我們產生什麼樣的影響
如何解釋性別的相似性和差異性
進化與性別：什麼樣的行為是天生的
文化與性別：我們的行為是由文化影響的嗎
結論
個人後記：我們應該把自己看做社會的產物還是社會的建築師
聯繫社會
第6章從眾
什麼是從眾
什麼是經典的從眾研究
什麼因素可以預測從眾
個體為什麼會從眾
誰會從眾
……
第7章說服
……
第三編社會關係
第四編套用社會心理學
文摘
當我最初應邀撰寫本書時，我立刻想到此書應該具有堅實的科學性和溫暖的人性，具有事實精確性和智力啟發性。它可能以這樣的方式來揭示社會心理學——提供重要社會現象的實時概要，也包括科學家是怎樣發現和解釋這些現象的。它應該是相當全面的，但也會激發學生的思考——促使他們去探索，去分析，並把這些規則同日常生活聯繫起來。
如何選擇材料來對一個學科做相當全面的介紹——既要足夠長以便容納豐富的敘述，也要足夠清晰以使要點不至於被淹沒其中。我一直努力使我所呈現的理論和研究結果既不會對本科生來說過於深奧，也不會和單純的社會學或心理學課程重複。相反我注重那些能使社會心理學融合到自由藝術的知識傳統中的材料。通過傳授名著。哲學和科學，自由主義的教育理念拓展了我們的思維和覺知，並把我們從現存的束縛中解放出來。社會心理學能夠達到這些目標。很多社會心理學的本科生並不主修心理學，實際上所有人都將從事其他職業。這本書把重點放在和人類有關的重要話題上，這樣既可以為心理學專業的學生提供基本知識，同時也能激發所有學生的興趣，並對他們有所裨益。
社會心理學提供了豐富的思想盛宴。在整個有記載的歷史中，對人類社會行為的科學研究僅有100多年，也就是剛過去的那個世紀。考慮到我們起步較晚，我們的研究成果還是喜人的。我們已經在解釋信念與錯覺。愛與恨。從眾和獨立這些心理現象方面積累了大量的知識。
人類行為的很多方面仍然是個謎，但社會心理學能就一些人們比較感興趣的問題做出部分解答。
當人們第一次採取新的態度時，他們的行為會有所改變嗎？
