關於CEEA
劍橋兒童英語等級測評是目前唯一全面測試兒童英語水平的世界權威性測評，可以有效檢測孩子在真實環境下的語言交流和運用能力。劍橋兒童英語測評只向第一語言為非英語的考生開放，一般要求是從3歲到6歲可以參加測評。劍橋兒童英語測評體系從培養孩子的英語基礎語言能力和語感入手，培養孩子的英語語言思維能力，建立起英語學習的自信心與榮譽感。
為適應低年齡兒童的學習特點，劍橋兒童英語測評體系測評逐步在全國範圍內推廣試卷電子化及評分電子化。電子化試卷、多次開考、送考上門的設計理念使測評變得更輕鬆、更具趣味性，有效提升了安全指數，減少測評對考生產生的壓力，讓考生在愉快的環境中完成測評。
特點：
● 國內權威的兒童英語測評，唯一與劍橋兒童英語對接的兒童英語測評；
● 針對3-6歲兒童，一對一測評、生活化、遊戲化是兒童英語學習的最佳測評體系；
● 國際標準，第一套電子化考化，注重聽力和口語無筆試。
中英合作
傳統上考試就在中國的社會教育體制中發揮著重要的作用。推動公共英語教育體系具有重要意義。將有力地支持政府的開放政策；在多種教育系統並存的情況下保證教育的標準控制；支持終生教育的觀念和推動職業教育；建立一個連續有效的英語教育體系。
中英教育測量交流中心評測體系具備了諮詢、策劃、測驗、複查和審核、測評設計等嚴密的整套流程，證明是一套有效、可靠的國際化英語測評系統。
發展狀況
英語教育是中國政府發展戰略的一個重要的組成部分
在中英教育測量交流中心管理下成立劍橋兒童英語測評全國管理中心，接受中英中心授權負責師資培訓、英語教學網路、組織全國性測評和關於劍橋兒童英語教育評估的會議、研討會。所以，師資培訓考官上門送考是本項目的特色和基本保障。項目吸引了來自於全國各地的優秀的兒童英語師資隊伍,充實到劍橋兒童英語學習系統的教學和教研隊伍中去。在獲準參加項目之前他們必須通過相應的培訓和測評。
兒童英語學習的重要性產生了評估英語水平熟練程度的實際需要
日益成熟的“80後”家長已經意識到兒童雙語學習的重要性，數千萬3-6歲兒童正在學習英語。而正確的測評體系將有效的幫助到教學者和家長了解兒童英語學習的規律，劍橋兒童英語測評體系將有效的幫助到我們的教學者、家長和兒童建立以兒童發展為中心的英語學習體系和環境。
劍橋兒童英語測評正是在這樣的需求趨勢下發展越來越快。劍橋兒童英語已經建立了一個遍及各地的由幼稚園測評和學習基地和社會學習測評基地的強大教育網路，教學規模不大擴大。劍橋兒童英語測評將對我國的兒童的英語教育起到積極的推動作用。
測評級別
根據低年齡兒童特點，劍橋兒童英語測評體系共分為三個級別：
初級（Cambridge Early English Assessment―Preliminary）、
中級（Cambridge Early English Assessment―vantage），
高級（Cambridge Early English Assessment―Higher lever 籌建中）
（註：劍橋兒童英語測評――高級，其難度相當於劍橋少兒英語預備級）
測評在設計上易於掌握且生動有趣，沒有及格和不及格的區別。每一個參加並完成測評考生都可以得到一個成績證書。
測評目標
●本測評旨在考察考生交際能力、發音以及對單詞和兒歌的熟練程度。測評以測評官和孩子一對一的形式通過動畫、遊戲的方式在電腦上展現。測評以聽、說、讀、交流四個能力項為基礎展開評價，對孩子目前學習英語的情況給出合理建議，並通過坐標圖展現出孩子在群體中所處的位置。
● 通過評價讓學生意識到自己在學習過程中取得的點滴進步，從中受到鼓勵。建立自信心和成就感，形成繼續進步的動力。同時也可使家長了解到孩子的現狀及時調整學習策略，不斷提高學習能力。
測評特點
● 劍橋兒童英語測評體系是試卷電子化及評分電子化。試卷以動畫、遊戲的方式在電腦中呈現，使測評更輕鬆更具趣味性，減少測評對考生產生的壓力，讓考生在愉快的環境中完成測評。
● 測評採用一對一的形式，考生根據電腦提示進行作答，測評官對考生回答情況在電腦上做出評價。
● 學完就考，是我們設計多次開考的理念，為了適應兒童的學習特點，我們將根據培訓需求實現多次開考。
