前言
父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的教育將影響到孩子的一生。可以毫不誇張地說：父母，決定著孩子的未來。
2013年十大親職教育圖書
有人說：“孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫作者的錯。”同樣的道理，孩子是否成才，父母責無旁貸。誠然，沒有不愛子女的父母，但有多少父母能夠真正做到正確地去愛孩子呢？又有多少父母真正懂得如何去教育和培養孩子呢？
父母對孩子早期教育所做的努力，絕不是一種無效勞動。雖然一開始可能看不出來子女的明顯進步和變化，但總有一天，會體現出來的。雖然，越早教育越好，並不等於越多教育就越好，更不等於生活上一切以孩子為中心，嬌慣孩子，卻缺少培養孩子良好的習慣和性格。
所有的父母都希望自己的孩子從小就具有良好的品格，出眾的成績和較強的能力，長大以後能夠出人頭地，功成名就。作為父母，一相情願地希望有這樣的孩子，可你想過你的孩子希望有什麼樣的父母嗎？你想過你的教育方式對孩子未來的影響嗎？
很多家長都為教育不好孩子而焦慮，事實上孩子的問題本質上是家長的問題。父母要知道，沒有任何一項事業比創造優秀的孩子更偉大！為了幫助更多的父母解決教育孩子的煩惱，為了讓更多的父母正確地認識自己教育方式的不足，為了讓更多的父母培養出有出息的孩子，北京萬捲圖書中心與我國家教專家、成功子女父母、傳媒編輯遴選出了“2013年十大親職教育圖書”，圍繞當下家長教育子女過程中關心和焦慮的問題，層層展開。
所選的每一本書里，總有智慧的光芒在閃耀，總有靈性的火花在跳動，總有成功的經驗可以吸取，總有恆久的道理可以借鑑。希望家長朋友們在看過這些優秀圖書後，能夠對孩子的教育問題有新的想法，對孩子的教育方式有新的改變，對孩子的教育更科學、更合理。
《媽媽，請這樣愛我》
作者介紹：
2013年十大親職教育圖書他，北大心理系畢業，創辦花徑美德幼稚園8年，已投身幼兒教育工作10年。
他，長期擔任北京電台《家有兒女》、中央人民廣播電台等節目嘉賓、也是《前言講座》欄目“親職教育的三大誤區”主講嘉賓。
他，帶領生命成長教育團隊，在北京三十餘所中國小以及武漢、石家莊、涿州、河南、西安等地，以大型親職教育講座、心靈成長營、父母研討班等多種方式和家長、教育工作者們定期分享教育理念。
他，是繼小巫、李躍兒之後又一備受關注的著名兒童教育家。
他，所提出“無分別的愛”的教育理念，側重心靈的教育和成長，關注生 命的美質和尊貴，已經層位新時代生命教育、心靈教育的一面旗幟。
他，是我國心理健康和生命成長教育的開創者和領路人。
他，，就是林巨老師。
內容簡介：
這是一本關於生命教育、同時也是關注孩子內心成長的一本書。從生命本源、本心來幫助父母了解孩子，同時也了解生命。
通過孩子在幼稚園發生的真實故事，引出孩子這個階段的生理和心理發展，以及教育者的態度。幫助父母找出生命本源的真善美惡，引導和培養孩子“與心在一起”的習慣和能力，從而幫助家長培養內心寧靜、純真、自由、充滿力量的孩子。
作者主張“真正的教育是人性的淨化和回歸，是人性光芒照耀的結果。”本書的文字溫暖純淨，是一本可以讓父母讀來內心安寧的書。
好媽媽抓住孩子的依戀關鍵期
作者簡介：
露絲·牛頓[Ruth P. Newton]，美國嬰兒心理學家，長期在聖地亞哥的德·保羅村“孩子和家庭精神健康服務”組織中擔任心理學管理人，接觸了成百上千的母嬰心理治療的案例，具有依戀理論和人類早期的大腦發展理論的專業知識，並創造性地將人類嬰兒期的這些科學進展和實用性知識，套用於對孩子早期的培養。
內容簡介：
美國嬰兒心理學家露絲·牛頓[Ruth P. Newton]，長期在聖地亞哥的德·保羅村“孩子和家庭精神健康服務”組織中擔任心理學管理人，由此她接觸了成百上千的母嬰心理治療的案例，具有依戀理論和人類早期的大腦發展理論的專業知識，並創造性地將人類嬰兒期的這些科學進展和實用性知識，套用於對孩子早期的培養。
《好媽媽抓住孩子的依戀關鍵期》一書，是牛頓根據自己多年積累的對於早期情緒發展的心理學和神經心理學的有價值的、廣泛的跨學科的觀點，是對右腦獨特運轉的很有價值的科學普及讀本。
本書內容包括早期親子關係的重要性，它是如何影響大腦的發展，以及關於“足夠好”的培養方式，即如何培養孩子擁有安全型依戀及調節好孩子自己的情緒。因為在孩子“社交—情緒”技能的健康發展中，早期的依戀起到了重要作用。本書能夠增加父母對培養孩子的方式和“社交—情緒”發展之間聯繫的“自我覺察”，特別為父母、照顧孩子的工作人員及那些涉及照顧5歲以下孩子的人，帶來了依戀理論和情感調節理論的具體操作方式。
對於我們所有人來說，依戀都是重要的，因為安全型依戀，會直接改善我們生存的世界。本書《好媽媽抓住孩子的依戀關鍵期》，對依戀的內在工作模式進行了探索，探索它在情緒狀態控制中所起的作用，以及它對你和孩子的總體幸福的決定意義。
《我的孩子我來教》
作者簡介：
2013年十大親職教育圖書鄭炯權，韓國資深學習指導師，前途學習諮詢師 韓國學習指導研究開發協會會長 韓國前途學習指導協會副會長韓國夢之樹學習指導研究所所長韓國幸福學習發電站法人北京一諾世紀教育諮詢副會長鄭炯權先生作為導師級學習指導師在韓國業內享有盛名，致力於為學生和家長、教師提供有效的自我主導學習方法和學習指導。其著作《學習指導實務專家》從理論到方法完善了學習指導師的培訓體系，在韓國出版後，得到了許多學習指導師的認可，並激勵他們為學習教練事業努力奮鬥。另外，他所著的多部關於自我主導學習和學習方法的書籍如《專業學習指導師手冊》、《如何培養實現夢想的學習習慣》、《鄭炯權的專注學習方法》等，深受學習指導師和家長的歡迎。他曾受韓國地方教育廳、媒體《朝鮮日報》以及知名企業如現代汽車公司、三星公司等邀請，為其演講，感動了現場無數的家長，為他們指明了子女教育的新方向。
內容簡介：
如果你的孩子對學習喪失了興趣；如果你的孩子整日沉迷於遊戲；如果你的孩子缺少主動學習的意識；如果你的孩子嚴重偏科……那么本書就是為你而寫。本書作者從教育學、心理學等領域的理論出發，結合大量案例，提出了學習指導師這一新的概念，告訴讀者只要方法得當，每位家長都能幫助孩子找到好的學習方法，養成好的學習習慣，進而愛上學習。作者認為，每位家長都能成為合格的學習指導師，進而培養好自己的孩子。
《我的孩子我來教----家長是教練，孩子是選手》適合所有家長、教師閱讀，也可以作為親職教育培訓機構的參考用書。
《孩子的幸福從哪兒來》
作者簡介：
2013年十大親職教育圖書楊毅，自幼受純淨童年文化滋養，一路有繪畫藝術相伴相隨，遂考入南京藝術學院研習中國畫。畢業後因電影夢想進入一電視欄目先後做過美編、記者、編導、製片、策劃人、攝影人。美術、攝影作品多次在全國及省市專業比賽中獲獎，電視作品曾分別獲得央視社教中心全國評選一等獎、中國電視藝術家協會全國評選三等獎。近十年先後被幾所大學特聘為藝術類相關專業的指導老師。
自從有了女兒澄子後，頓覺所有角色相形見絀，唯有父親一角勝任有加。人生路上與澄子有緣相遇是一大幸事，她幫我找到了久違的幸福……
謹以此書獻給天下所有父母，同時也送給澄子，以此作為答謝！
內容簡介：
這是一本難得一見且行之有效的關於如何提升孩子幸福感的實用家教原創圖書。新書還未上市，“9歲才女楊澄子獨特的成長故事”就流傳於網路並引起網友熱烈討論。
本書作者夫婦雙雙10年潛心教子成長獨家無私傾情大揭秘：孩子的幸福不是將來時，而是現在進行時……
本書教你怎樣提升孩子感知幸福的能力，這將決定他未來人生品質與品位的取向；教你如何改善當下孩子生存的小環境和緩解孩子過重的學習壓力，讓孩子不再做小苦行僧似的學習機器，讓藝術創造才情的自由思維之河川流不息，讓孩子將來面對人生選擇時，不再因通道狹窄而焦慮，多重幸福之門的自然開啟會給父母帶來無限的欣慰和驚喜。
9歲才女、“幸福小達人”楊澄子成長的錦囊妙計告訴我們：孩子的幸福是可以複製的，孩子的未來是可以觸摸的……
幸福小達人楊澄子簡介：
她，被授予“南京市優秀少先隊員”稱號，是首批江蘇省“四好少年”榮譽獎章佩戴者。三年級時在學校自發開辦了近15個培訓班且在自任小老師的故事，就流傳於網路並引起網友熱烈的討論。
2013年十大親職教育圖書她在名校林立的南京市鼓樓區連續取得小學生口頭作文、朗誦、美術比賽一等獎,江蘇省文化廳中小學生世博演講大賽一等獎,省市電視台少兒才藝大賽雙十佳稱號,省電台童話故事大王稱號,南京青奧會“我為青奧獻首歌”五強歌王稱號……她喜歡唱歌、跳舞、彈琴、繪畫，更酷愛話劇表演、說相聲,還熱衷於公益活動等。她從3歲開始踏上舞台，已取得了一連串驕人的成績與榮譽，9歲時成為年齡最小的全國“中華文物保護使者”。
面對當下中國孩子小苦行僧似的生活狀態，她卻能輕鬆學習，快樂成長。成為谷歌、百度搜尋頁面最多的孩子之一，被網路與媒體譽為全面發展的“幸福小達人”……
《孩子成長諮詢手記》
作者簡介：
2013年十大親職教育圖書鄧順章，資深親職教育研究者、國內多家教育機構特約專家，心靈重塑教育法創始人
從事教育培訓及青少年問題研究十五年，善於從孩子心靈重塑入手，將傳統的被動改善轉化為主動求變，並全面改善親子關係，改變不良習慣，從而提高學習成績。
其創立的心靈重塑教育體系，從診斷確立改善方案到方案實施，再到全面改善及效果維持，全程只需要三個月時間。突出的教育成果先後被《華爾街日報》、《廣州日報》、《東江時報》等多家媒體報導；多次應邀在湖南科技大學、東莞理工學院、惠州報業集團、TCL王牌、華陽多媒體、惠州市委黨校、惠州市第九中學、龍湖學校等地開設講座百餘場。
內容簡介：
本書是作者經過多年的心理研究和教育實踐寫出來的問題孩子教育專著，匯集的作者從事問題孩子教育諮詢的案例精華。
本書從一個教育專家的角度，以案例的形式展示出來，分析成因，提出對策，解決問題，讓孩子的“問題”都不是“問題”，幫孩子搬走成長路上的“絆腳石”。具有很強的實用價值，為廣大的父母提供了豐富的問題教育的範本。
《卡爾·威特的教育》
作者：
（德）老卡爾·威特
內容簡介：
本書作者老卡爾·威特是德國哈雷洛赫村的一名牧師，堅信通過科學的早教普通孩子也可以成為天才，並在自己的兒子小卡爾·威特身上取得了巨大成功。他將自己對小卡爾14歲以前所實施的教育寫成了《卡爾·威特的教育》一書。本書討論的主題是兒童教育，出版兩百多年來，一直是各國父母教育孩子的理想參考書。這既是一位父親培養兒子的總結，也是對人類教育史的偉大貢獻
《童年是屬於大自然的》
作者簡介：
包祥包祥，端然教育創始人，又稱“端然先生”，安徽籍，教育世家出身，資深教育家。大學讀化學專業，教育管理研究生，曾任省重點中學校長和較大民辦學校校長20年之久，曾任世界學堂聯盟秘書長。是全國優秀校長，中國西部地區教育顧問，中國教育家大會副理事長，北京市中國小外籍學生教育研究會副會長，被聘為“北京市中國小外國學生教育管理評估專家”，北京電台《名師線上》專訪嘉賓。被選入《世界優秀專家人才名典》和《中國精神文明大典》。曾受原國家教委朱開軒主任親切接見。現任艾德瑞國際學校總督學。
端然先生是校長、老師、家長培訓專家。出版《教育原來如此美好》等論著。在《中國教育報》等報刊上發表《我的理想教育觀》、《我們要構建怎樣的校園》等200多篇教育文章。
內容簡介：
教育要留住孩子們的童真，留住孩子們的童年價值。童年是屬於大自然的，放孩子回歸大自然吧！世界上再沒有比大自然更好的教師了，它能給孩子們無窮的力量，給孩子們無窮無盡的智慧和知識。
本書分為“丹山路”“大魚帶小魚”“迷時師度，悟了自度”“善者因之”四個部分。書中以30篇教育觀察日記，寫孩子們的成長故事。作者把多年對教育的認識，對孩子們成長的觀察積累融入了日記的字裡行間。每篇日記後還有30個教育經典故事，讀後會使人深受啟迪。
全書貫穿著教育的自然化和人文化。自然化是尊重生命生長的規律；人文化是老師對孩子們的愛。書中日記用散文風格寫教育，又是在我們的母親河黃河邊的生態園裡書寫，有情有景，讀來輕鬆，又讓人思。
《一家人的溫情對話》
作者簡介：
朱源（父親），1961年9月出生於山西省大同市。1979年12月參軍入伍，1999年10月轉業至山西省大同市公安局政治部工作，現就職于山西省大同市公安局經濟技術開發區分局。
楊小芬（母親），1960年9月出生於山西省大同市。1983年7月畢業於山西省大同市衛生學校，現就職于山西省大同市第二人民醫院。
朱艷紅（女兒），小名洋洋，1988年7月出生於山西省大同市。2009年7月畢業於四川師範大學舞蹈學院，現就職於上海某廣告有限公司北京分公司。
內容簡介：
該書是由家長與孩子之間多年的往來書信集結而成的。本書中家信記錄的10多個年頭裡，正是我國社會處於變革轉型已成定勢，改革開放大業初成，科學發展正待騰飛的時期。逐漸富裕起來的年輕家長及家長的家長，把培養教育子女和下一代問題提到了全社會前所未有的高度來對待。當時，關注“80後兒皇帝”獨生子女成長成才就是關注國家發展的未來一時成為舉國熱議。如何培養教育好子女，使孩子健康成長成才，成為每一位家長們的共同心愿。雖然，父母與孩子之間是一種特殊的親情關係，但歸根到底也是一種人際關係，人際關係中相互交流與溝通是第一位的 。
書中真實記錄了這段歷史中我們一個普通人家的一家人的所思、所想、所盼、所說、所行及所悟。其中不乏有小家子氣的、利己的或自私的功利說教，但我們深信其主流既是傳統的，也是積極向上的，確確實實是一部實錄一家人溫情對話的書信集。為了保持它的原汁原味、原生態，集結列印時，除個別錯字和錯句外，我們沒做任何的添加和改動。現給讀者呈上的僅是我們的一己之見，若它能夠對當代中國的家長在子女教育問題上提供一點借鑑意義，特別是在家長如何與身處青春期的孩子交流溝通這一引起社會關注的問題上引起點共鳴，那就更值得我們欣慰了。
《發現母親》
作者簡介：
王東華，男，1963年6月生，安徽省蕪湖市人。《發現母親文庫》主編，華東交通大學母親教育研究所所長，研究員。其研究當代大學生的教育專著《新大學人》（40萬字），為'93深圳（中國）優秀文稿公開競價首部成交著作。其致力人類文化啟蒙的另一教育專著《發現母親》（80萬字），1999年一經推出，即在社會產生廣泛影響,並獲第14屆中國圖書獎。其主編及編著的《我們是這樣教育孩子的》、《超薄學習》，2001年及2003年分別被選作為全國婦聯“世紀父母讀書活動”和“學習型家庭讀書活動”用書。由於其在母親教育研究及普及方面的突出成績，2000年被全國婦聯授予“助西愛心大使”稱號，2001年入選《中國青年》“可能影響21世紀中國的100位青年人物”。
內容簡介：
本書是作者殫精竭慮礪煉十年而成的一部母親教育專著。作者從母親的角度對人類社會的一些核質問題進行了嚴肅而深入地思考，提出了一系列關乎整個人類命運的重大命題。其研究體系化、前瞻性、深刻內蘊以及對世紀更迭人類文化的建設上，都會使本書在百年人文浪潮中具有卓越的啟蒙地位。這是一個我們不得不需要淨心傾聽地獨特聲音。
而本書詳盡的範例，細膩真情的說理，無不將讀者領進一個嶄新的母性境界。
《莫扎特效應》
作者簡介：
唐·坎貝爾(Don Campbell)，古典音樂家、教育家、作家、教師，數十年來始終致力於研究音樂對於人類終身學習能力的影響，出版了大量有關音樂及其在教育和健康方面作用的著作，並因此享譽全世界，是該領域聞名全球的權威。
他與國際母乳協會(La Leche League)，以及世界各地的交響樂團、學校、音樂教育工作者、健康專業機構合作，傳播有關音樂的力量方面的知識。通過音樂，他幫助全世界30多個國家的孩子提高了學習能力和創造性，並體驗到了音樂給生活帶來的快樂。
他是著名的波爾德愛樂樂團(Boulder Philharmonic)和美國音樂研究中心(American Music Research Center)的理事會成員。
他的著作被翻譯成13種語言暢銷全球。美國和很多其他國家的電視台對他作過數百次專訪。
內容簡介：
在本書中，作者全面介紹了音樂對於從胎兒至10歲左右兒童的大腦、身體、情感、社會交往等各方面能力的影響。
本書詳細介紹了如何用古典音樂，特別是莫扎特的音樂，以及兒歌的節奏和韻律來促進孩子從出生前到童年中期乃至更大年齡階段的發展，提高他們的各種學習能力、情感能力和社會交往能力。對於孩子在每個年齡段(出生前到出生，從出生到6個月，從6個月到18個月，從18個月到3歲，從3歲到4歲，從4歲到6歲，從6歲到8歲，從8歲到10歲)的發展適合哪些音樂以及這些音樂的作用都進行了詳細的說明。
