初生嬰兒認識周圍世界，和外界取得聯繫是通過感知覺來實現的，因此對嬰兒的教育應著手於發展感知覺方面 的訓練。所謂感知覺，是指人類通過眼睛、鼻子、耳朵等感 覺器官，對周圍環境中物體的顏色、氣味、味道、形狀等各種 特性的認識。父母應該及時給予嬰兒適當的刺激，鍛鍊他 們的各種感覺器官以及相應的神經系統、大腦等有關部分， 促進嬰兒智力的發展。
0歲教育
首先，父母應給嬰兒布置一個“小天堂”。為了使嬰兒 的視覺提早發展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環 境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩 鮮艷的玩具或實物，放些鮮花或塑膠花等；嬰兒的衣服、被 子等用品，最好也用不同顏色製成。當嬰兒醒時，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。
其次，可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。嬰兒一般都喜歡 音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發育的同齡兒童 相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。 但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。
第三，讓嬰兒動手動腳。嬰兒動作的發展，反應了神經 系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動 手腳。5—6個月後的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般 多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提 高他的興趣。此外，還應適當地讓嬰兒在床上練習翻、滾、 爬、蹬、踢等。動作的發展增加了孩子對外界接觸和觀察的 範圍，可提高他們對外界認識的能力。
第四，讓嬰兒多接觸大自然。1歲以內的嬰兒應經常 到大自然中，如抱他們去公園或田野，看看綠色的世界，看 看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的薰陶；可帶他們去動 物園看各種動物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣， 發展其好奇心；經常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商 品、畫片、模特兒等，在觀察的同時，對孩子進行親切的解 說。這樣，不僅有助於發展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富 嬰兒感性的知識，更重要的是為孩子良好的心理發展打下 基礎。另外，經常在大自然中出現能呼吸到新鮮空氣，接受 陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。
最後，讓嬰兒多與成人交往。為了發展嬰兒的語言和 表達能力，大人應該多跟嬰兒接觸，經常與孩子“說話”、“提問”，引逗他們發聲和發笑；訓練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡單的動作；給他們講解畫片的內容等。成人， 經常與嬰兒交往，不僅使他語言表達能力和理解能力得到、 發展，同時能使他獲得一種身心發展的重要環境。不僅孩子 子身心感到舒適、愉快和滿足，而且嬰兒的智力能也得到發展。
總之，0歲教育（零歲教育）著眼人生早期的素質教育，從胎兒、嬰兒、幼兒抓起，促進兒童的全面發展、充分發展和具有個性特長的發展，為後續教育開闢廣闊的前景和打好堅實的基礎。
