內容簡介
多少年來，許多教育學家一直的探索：老師怎樣教，學生怎樣學，才最有效果？經過長期探索、實驗、比較、結論是——緊扣教材，邊講邊練，師生雙方交流合作探究，達到融會貫通。通過典型例題的講解，使學生全面掌握知識要點和解題方法、技巧、規律。通過舉一反三的訓練和實踐、探究、套用活動，加強學生髮展性思維的培養。
《龍門新教案·線上課堂》叢書正是這種科學訓練方法的結晶。本叢書與同類書相比，具有突出的特點：
一、課堂教學的真實性
叢書將開發學生潛能的“同步學案”融化在“同步教案”之中，像VCD一樣再現黃岡重點中學一代名師每一節課的精彩講解，師生雙向交流、合作控究的思路貫穿教師授課的全部過程。
二、教材講解的細緻性
叢書的語文、英語學科對教材逐字逐詞、逐句逐段講解，細緻入微；數學、物理、化學學科對教材重點內容採用“一點、一講、一例、一練”的方法，即每一個重要知識對應一段解析、一道典型例題，然後總結這類題目的解題規律、方法技巧、警示誤區，並進行變式訓練，訓練題新穎靈活，步步升級。
三、教育理念的超前性
叢書每一節課的創設意境、導入新課，關注學生的學習興趣和生活經驗，師生互動情感交流，體現了以學生為主體的意識。每一課時還根據教材內容，設定對易錯點和易混淆點進行思維診斷的“問題研討”、對知識進行拓展遷移的“綜合延伸”、課外開展研究性學習活動的“創新探究”欄目，體現了倡導學生“主動參與、樂於探究、勤於動手、張揚個性、開發潛能”的現代教育理念。
四、教學風格的務實性
叢書按教育部規定的課時進行教學，課外探究、課題案例應有盡有，真正實現了同步配套課堂教學。既符合課堂師生雙向交流發現、探究知識的規律，又留足空隙讓學生記錄課堂筆記。課堂作業適度適量、靈活、新穎；答案另附，並有詳細點撥，便於測評，適合全國各地重點中學和普通中學學生課堂和課外集體使用或個人自學使用。
新世紀、新教材、新課堂、新的考試模式，對每一個學生都是一種新的感悟、新的考驗。讀完這《高二數學（下學生專用版最新修訂）》，你會對新課程理念有更深的體會，從而在全新教育理念營造的新課堂內煥發新的活力。
目錄
第五章 二元一次方程組
要點精析與知識遷移
範例剖析與思維發散
新題展示與創新拓展
自我檢測與進階演練
第六章 一元一次不等式和一元一次不等式組
要點精析與知識遷移
範例剖析與思維發散
新題展示與創新拓展
自我檢測與進階演練
第七章 正式的乘除
要點精析與知識遷移
範例剖析與思維發散
新題展示與創新拓展
自我檢測與進階演練
期末習題課（一）
期末習題課（二）
期末
