![龍海波[詩人]](/img/7/997/nBnauM3XwYTO1EDMwIjNzETO1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzLyYzL4czLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLwE2LvoDc0RHa.jpg "龍海波[詩人]")
人物簡介
性別：男
職務：詩人 教師
著作：詩集《海語波聲：我和世界愛著你》
人物經歷
重慶日報（記者 李志峰）語文課不僅讀古詩，還欣賞現代音樂；體育課不再是老師“滿堂灌”，學生也可變得更主動。昨日，全市普通高中新課改課堂教學展示在巴蜀中學魯能校區啟動。一直持續到23日，從各區縣遴選出來的44名優秀骨幹教師，將在重慶一中、南開中學等市教委7所直屬中學展示他們對新課改課堂教學的探索。 語文課：邊賞音樂邊讀古詩
一直以來，語文課的內容總被學生認為很枯燥，課堂氣氛不活躍。昨日上午舉行的展示課，顛覆了這一觀點。
昨日上午10點20分，在學生們誦讀完《弟子規》作為預熱後，巴蜀中學教師龍海波開始了教學展示。
這堂課的內容是欣賞曹操的《短歌行》。還未開講，龍老師便對同學們說：“每讀一首詩，其實都是與古人的一次思想長談。”他讓學生們首先自由朗讀全詩，體會詩人當時的心境。
“古時候，詩歌總是與音樂相配，你們認為下面的3首音樂，哪首最能與這首詩相配？”在全班同學讀完全詩後，龍老師沒有直接講解每一句詩的意思，而是播放了他下載的3首風格不同的音樂，讓大家現場為這首詩配樂。
“第一首太歡快，第二首太柔和。”全班同學不約而同地選擇了第三首激昂的音樂，他們覺得這樣才能配得上《短歌行》表達的壯闊、大氣。七嘴八舌的討論，讓課堂氣氛頓時活躍起來。
教師感言：學生更加主動了
記者昨日隨堂觀摩了語文、體育與健康、通用技術3門課，總體感覺整堂課下來，老師教授的內容減少，更多的是通過發問，讓學生主動思考、踴躍回答。來自萬盛區的語文教師吳方說：“過去上語文課，總是教師在教案裡面就把文章的歷史背景準備好；而新課改更多的是要求學生自己去查找資料，來理解課文的內涵，將課堂的主動權還給了學生。”
重慶晨報 “對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多……”高一語文新教材的一篇課文曹操的《短歌行》，昨日在巴蜀中學龍海波老師的課堂上傳出了悠揚的樂曲聲，龍老師說，“古人作詩要像現代的歌詞一樣唱出來。” 語文課上詩配樂
這篇《短歌行》全詩三十二句，四節，每八句一節，誦讀一遍不過分把鍾。按傳統的教學方式，老師首先會教生字、解讀新詞，然後讓學生反覆誦讀，再逐一翻譯。
龍老師的開場白卻很“另類”，“古人作詩像唱歌一樣，今天我先來給這首詩配配樂……”
龍老師從教學軟體中提出了一首節奏輕快的民樂，“太歡快了不符合詩人的心境”；接著龍老師放了一曲鋼琴曲，“這也不行，不能體現詩人憂思的情愫。”最後，一曲壯闊的古樂奏響時，同學都點頭首肯，“這首不錯，很切合詩詞的氣勢磅礴。”
同學們很感興趣
確定了配樂後，龍老師讓同學們在配樂下誦讀，有了音樂營造的意境，同學們跟詩人的心貼得近了，當老師提出哪些詩句體現了詩歌的創作目的問題時，同學們滔滔不絕；“如果時光倒流到三國，看到曹操的‘求賢榜’，你作為一個人才會去應試嗎？”龍老師給同學設定了一個主觀問題，讓大家各抒己見……課堂上出現了“建功立業派”、“情感派”、“反對派”等不同的觀點。
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龍海波[詩人]作品：
你讓我
你讓我
在夕陽西沉前 去尋找一片最美的海
於是我拾起清晨遍地的朝陽 塞滿行囊
作為旅途的川資
我用我的金幣走出人海 走過花海 走近蔚藍的海
我把每次的發現 做成一枚薄薄的書籤
夾在每本人生的扉頁
相信這裡邊會有你要的答案
滿天星斗時 我和疲憊一道歸遲
你轉身和我散落滿地的書籤走入 黑夜的風
只留下 寂寂銀河 在我頭上流動
你把我 永遠地關在答案門外
最美的 無邊的夜------夜是黑的海
外婆
外婆
您在接近人世的天堂門口等著我
我在走向天堂的人世門外遙望著您
外婆
再不能像從前
在您每次悄悄離開後
期盼您下次的到來
這次的分離
是我們之間不知還有 還有多少年的距離
我數著 自己追趕您的腳步
您一定還會一如從前
每日在門外的長凳上遙望遠方
等著我的歸來
外婆
天上的上面，天邊的外邊
您在對我微笑嗎
為什麼此時此刻的我
卻不能笑著回應您
那么那么的想見您
那么那么的想再握住您的大手
感受粗糙又樸實的溫暖
外婆，
還想像以往那樣用我的手為您捋捋鬢髮
摩挲著你從灶台邊下來後的滿面灰塵
在灶邊的小板凳守著您給我烤的紅薯，捏的飯糰
看著火光映紅您
紅色的光暈在我夜色氤氳的記憶中漸漸淡去
褪成我書籤中 您的那縷銀絲
牽引我尋你的路程
外婆
此刻的我
怎么還淚流不止
您一定會在天上之上給我遞來手帕
您一定會在天外之外叫著我的小名
找尋不到您的我
只能用孩子的哭聲向您召喚-------------
外婆
您在接近人世的天堂門口等著我
我在走向天堂的人世門外遙望著您！
主要榮譽：
2005年獲由全國教育部、中宣部、關工委聯合頒發的“中華魂”主題教育一等獎
2005年獲全國、重慶市青年演講比賽一等獎
2009年獲重慶市教育科研實驗基地學校優秀教育教學論文 一等獎
2009年獲重慶市第二屆中學中青年教師優質課大賽 一等獎
2010年代表全重慶市在新課改課堂教學展示上為全市代表展示示範課
2013年榮獲由光明日報、中央電視台、中華書局、中華詩詞研究院、中華詩詞學會共同主辦的首屆“詩詞中國”傳統詩詞創作大賽全國二等獎
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龍海波[詩人]姓名：龍海波 性別：男
科室：中西醫結合腎病內科
職稱：副主任 主任醫師 副教授
簡介:中西醫結合腎臟病學博士，珠江醫院中西醫結合腎病中心副主任，副教授、副主任醫師。承擔或參與國家自然科學基金、廣東省科技計畫項目、廣東省醫學科研基金課題6項。獲軍隊科技進步二等獎1項，廣東省科技進步三等獎1項，第一軍醫大學教學優秀一等獎1項、二等獎2項。主編專著1部。
專業特長：採用“三步六招”法中西醫結合診治各種腎炎、腎病綜合徵、腎功能衰竭、高血壓腎病、糖尿病腎病、尿酸性腎病、泌尿繫結石、尿路感染等，療效顯著。擅長於慢性腎功能衰竭非透析治療、難治性腎病綜合徵和狼瘡性腎炎的中西醫結合治療。擅長於腎活檢術、腹膜透析、超聲介入治療腎囊腫和多囊腎、經皮腔內腎動脈成形術（PTRA）治療腎動脈狹窄。
學術任職:1.中華醫學會廣東省腎臟病學會常委
2.全軍衛生技術資格考試命題委員會委員
3.《香港醫藥》編審
龍海波，男，苗族，1963年4月生，籍貫、出生地貴州劍河，1982年12月參加工作，1988年4月加入中國共產黨，貴州省委黨校在職大學學歷。現任黔東南州紀委常委，擬任州紀委第六紀工委書記，擬提名任州監察局第六監察分局局長。
