國學講堂之人文責任
當今社會環境對學生的思想影響複雜而突變。青少年中存在樂於被愛、缺乏感恩、追求享樂、行為“早熟”、抗壓力差、不敢吃苦、厭倦讀書等現象。“十年的失誤在教育”這一課題引發我們的思考，喚起我們的責任。
中國國學源遠流長，是我們中華民族幾千年來用於教育、培養人性道德的文化瑰寶。龍文教育秉承“做教育，做良心”的宗旨，提出“讓國學經典伴隨孩子們成長”，開闢“龍文國學大講堂”。.
國學講堂之效果
儒家“五常”“四端”,高修養從小做起
“五常”仁：能愛人即為人。
義：在別人有難時出手幫忙，即為義
禮：敬人即為禮。
智：把平時生活中的東西琢磨透徹，即為智。
信：人言真實可靠，即為信。
惻隱之心，仁之端也；
羞惡之心，義之端也；
辭讓之心，禮之端也；
是非之心，智之端也。
國學目標
最佳化人格素養；
提升記憶力；
提高閱讀興趣；
增強語文能力；
鍛鍊形象思維；
培養情趣情商；
學習深度思想。
國學講堂教程簡介
《三字經》《三字經》，與《百家姓》、《千字文》並稱為三大國學啟蒙讀物。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻戶曉。涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。《三字經》具有獨特的思想價值和文化魅力，其精華思想被歷代中國人奉為經典並不斷流傳。
《弟子規》《弟子規》，原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文”的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成。其內容主要分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成，是當今社會做人的基本教導，具有極高的精神養分。
《唐詩宋詞》唐詩宋詞是中國文學史上的兩顆明珠，它們見證了古代文學最輝煌的時刻，也是中國古代文學最具代表性的表現載體。唐詩宋詞，或詩意地表達古代人們的思想，或樸實地描繪人們的生活，是我國文學、史學上寶貴的精神財產。熟讀唐詩宋詞，是青少年理解古代文學，學習國學的基礎與起步；深入認識已學唐詩宋詞的深層含義，細味其表達的思想內容，是同學們解讀中國文學，認知本國傳統精神文明的重要要求。
教學特色――寓教於樂
讀：多樣朗讀記誦
聽：配樂錄音聆聽
唱：譜曲隨文詠唱
演：課本小劇律動
看：精美PPT課件
賞：每日評選“國學之星”
練：生活實踐操練
課程特色
精英骨幹教師領銜講授
講義與多媒體結合教學
全程PPT展示所教內容
趣味教材打造精彩課堂
