龍巖學院成立區域經濟研究所一方面能夠提供科研交流平台，有利於整合教學科研團隊，提高教學科研水平，提升經濟學教學科研團隊的持續發展能力；另一方面能夠形成與地方溝通的渠道，有利於理論與實踐的緊密結合，為政府提供決策諮詢，服務地方建設，促進地方經濟社會可持續發展。
搭建科研平台，通過科研促進教育教學質量的提高，打造持續發展能力強的經濟學教學科研團隊。經濟與管理學院目前在校生共有1500多人，是龍巖學院規模最大的文科二級學院。現有在編專任教師當中從事經濟學教學與科研的教師20多人，已是一支由教授和985等重點院校兼職教授、副教授、講師、助教組成的梯隊結構較合理的隊伍。但由於缺少平台，科研力量比較分散，現有隊伍因缺乏整合造成優質資源共享程度較低、示範帶動作用不夠顯著，科研潛力發揮不足，尚未形成科研與教學互促的局面。區域經濟研究所是一個很好的科研交流平台，藉助於這一平台有利於整合現有教學科研隊伍，在研究過程中能夠為我校教學、科研領域培養一批高水平的教學科研人才和相關學科的學科帶頭人與骨幹力量，促使科研與教學互進，既能出成果又能出人才，對打造持續發展能力強的經濟學教學科研團隊十分有利。
增加溝通渠道，通過理論與實踐相互結合程度的提高，增強服務地方經濟社會可持續發展的能力。我市經濟社會發展比較滯後，全面建成小康社會的時間緊、任務重，經濟發展急需轉型升級，政府迫切需要服務地方發展的決策諮詢，企業也需要大量智力支持。然而因為跟地方政府和企業的溝通渠道有限，大多以個人名義跟政府和企業打交道，交流對象不對稱造成彼此缺乏深入了解，一方面是我校經濟學教學科研團隊服務地方的能力未得到有效發揮，另一方面卻是地方難以就近獲得高校的服務或以更高成本才能得到類似的服務。區域經濟研究所的建立能夠提高與地方政府、企業的溝通效果，可以更有效地把理論教學、科學研究和具體實際相結合，有利於多渠道爭取各類課題，可以更多地開展學術交流、組織學術研討、活躍學術思想，促進經濟學教學科研團隊人才成長和素質提高的同時，推動學科發展、促進地方經濟轉型升級和社會進步。
打造持續發展能力強的經濟學教學科研團隊。充分利用經濟與管理學院的師資及兼職教授資源，積極吸收優秀或潛力較大的人員進入研究所，合理分工並通力合作，提高兼職教授和優秀成員的示範帶動作用，促使大批潛力好的成員迅速成長。立足龍巖、面向海西，合理選擇主攻方向，爭取在制度變遷與區域經濟發展、區域資源開發與可持續發展區域比較與革命老區經濟發展三大方向取得大量理論與實際結合緊密的成果。通過力量整合，爭取獲得更多更高級別的科研項目並且做出更多更高級別的科研成果。探討把科研成果與教學實踐相結合的路徑，把科研成果以適當的方式轉化為教學資源，把教學中碰到的難題通過科研攻關得以圓滿解決，通過教學與科研互促的方式不斷提高師資素質，打造持續發展能力強的經濟學教學科研團隊。
暢通服務地方經濟社會可持續發展的渠道。在搞好研究所團隊建設的同時，藉助於團隊力量多渠道強化與地方政府、企業、社會團體的聯繫，通過開展學術交流、組織學術研討、參與調研與決策諮詢等方式多方收集信息，及時跟蹤學術前沿，深入了解地方所需，拓展合作層面，不斷推動深入合作。通過各種合作項目不斷加強研究所與地方實踐部門的有效溝通，促進經濟學教學科研團隊發展壯大、地方經濟轉型升級和社會進步，推動科學發展，實現共贏。
