職業生涯
齊晟熙，中國新一代的80後。中國大陸地區少有的專業男性幼教工作者、幼稚園教學研究、幼稚園教育保育工作實踐者、從事幼稚園一線教學工作及開展幼稚園教育保育工作研究10餘年；積累了大量的實踐經驗和教育資源，其中結合《3-6歲兒童學習與發展指南》開展的主題活動教學研究、幼稚園五大領域教學活動、蒙台梭利教學研究、奧爾夫音樂教學研究等都取得了不俗的成效。2003年年底；齊晟熙以煙臺市唯一專業的男性幼兒教師的身份步入到了當地市級機關幼稚園，開啟了他人生中幼稚園男教師的工作，在工作中；雖然有部分家長還保持懷疑的態度；但是沒過多久；齊晟熙便以誠懇的工作態度、優秀的做人品質及職業道德，贏得了家長的信賴與支持；同年；被邀請到煙臺人民廣播電台作為嘉賓，以直播的方式與主持人共同探討了當代親職教育當中的問題與責任。受到了家長、老師們的一致好評。
2008年，正式調入到空軍藍天幼稚園，開啟了職業生涯中黃金時期的大門。2013年12月至今，就職於北京出版集團芳草教育；展開了全國性幼稚園教師、家長的培訓的工作
人物生平
在我國，絕大多數的幼稚園內是清一色的女性幼兒教師，這對幼兒身心的健全發展存在一定的不利影響，使得幼兒的性格呈“女性化”傾向，缺乏“攻擊性”和挑戰性。然而，幼兒期是人類發展的關鍵期，幼稚園教師對幼兒的影響最為深遠，這種“女性化”的培養方式造成幼兒在性別角色學習等方面呈現出一種不均衡狀態，培養出來的幼兒表現出懦弱、靦腆、畏縮、依賴、嬌氣等性格特徵。幼兒雖然安靜、內向、循規蹈矩、不越雷池，卻喪失了勇敢、堅毅、進取、冒險、拼搏等優秀品質，特別是男性幼兒，意志薄弱，嬌氣，甚至缺乏男性氣概和陽剛之氣，舉止行為“女性化”。齊晟熙認為；幼稚園教育、保育工作不僅涉及到了教育教學，更涉及到了幼稚園一日生活的方方面面；男老師給予孩子們的性格養成和品質形成至關重要。特別是幼稚園孩子們的一日生活時間較長，又涉及到了幼稚園生活當中瑣碎的吃、喝、盥洗等方面；因此，齊晟熙還專門至馬德里自治大學學習了《0-6歲兒童發展套用心理學與教師再培訓》所以，給予孩子們的不僅僅是作為“教師”的身份，更重要的是要做另一種“身份”，要做到了解每個年齡階段孩子及每名孩子自身的身心特點，要在幼稚園生活當中臨時替當專業的好“爸爸”。
但是，多數學前教育專業畢業的男生不願意從事幼教工作，他們認為哄孩子是女人做的事情，而且缺少家人、朋友的支持，對他們的戀愛、婚姻等都有著很大的影響。其次，多數幼稚園及家長仍持有偏見，對男性教師認識不足，認為男老師不能夠勝任保教結合的幼稚園工作等等……
雖然幼教工作艱辛、煩瑣，工作負擔沉重，起初經濟待遇偏低；但是；工作10年來，齊晟熙依舊堅持著，堅持著這份信念，家長朋友的信賴與支持使得齊晟熙走到了今天的位置。
主要成就
對幼教事業充滿濃厚的興趣，為孩子們的愛所感動著。相信未來，相信明天；在齊晟熙的帶領下；工作在一線的男性幼教也會不斷的壯大，相信不久的將來，我們幼稚園里的孩子們，會有更多幼教專業的好“爸爸”！
