人物簡介
焦作市優秀教師、焦作市首屆百名名師、焦作市優秀班主任、焦作市拔尖人才、焦作市第七屆優秀青年、焦作市三八紅旗手、焦作市五一勞動獎章獲得者、焦作市“教壇新秀”，焦作市“科研型教師”、焦作市教育系統先進工作者、焦作市信息技術套用專家組成員。兩次獲得全國課堂大賽一等獎。一直擔任班主任工作，連續13年擔任高三畢業班的教育教學任務，高考成績一直名列全省重點中學的前列。所帶畢業班學生多人考入清華、北大，班級的高考成績居全年級第一。擔任河南省的高考作文評卷工作，河南省語文會考命題工作。近年來在全國各地講課、做專題報告20餘次。2008年1月榮登全國中文核心期刊《語文教學通訊》封面人物。
個人履歷
從教19年來，黨紅英一直工作在教學一線，潛心研究，不斷創新。長期的思考和實踐逐漸形成了她自己的教學理念：動之以情，求真；曉之以理，求善；誘之以趣，求活；授之以法，求實；教學個性化，求新；個性魅力化，求美。2000年和2004年兩次獲全國優質課大賽一等獎，1999年、2006年獲河南省課堂大賽一等獎，1999年焦作市優質課大賽第一名；全國作文競賽特等獎優秀輔導員、全國中學生文學作品鑑賞大賽優秀指導特等獎。近年來，在太原、南京、成都等城市作公開課示範課8次，各類學術報告14次，在全國已頗有影響力。《營造語文課堂教學的情感氛圍》等40多篇教育教學論文獲得國家級、省級一等獎或在國家級核心刊物上發表，《高考三人行》等11部論著和《故都的秋》《赤壁賦》兩課的教學光碟已經在全國發行。
13年的高三畢業班的教學經歷，使她積累了一套行之有效的高考備考方略。作文教學，高屋建瓴，精心安排，使訓練體系化；閱讀教學，重積累，分層次，使訓練效應化；高考訓練，重實效，抓規範，使訓練模式化。系統性的備考思路，針對性的應考策略，所教班級高考成績連年名列前茅。1996年囊括焦作市高考總分前三名，兩名學生同時被清華大學錄取，1998年所教學生奪取河南省高考狀元。《河南教育》、國家級核心刊物《語文教學通訊》、《中學語文教學參考》和《起跑線》等多家媒體都對她作了人物推介。教育教學效果顯著,受到了學生的歡迎,同仁的好評,領導的肯定。
人物評價
教書，她追求的是“文道統一”的最高境界；育人，她憑自己的人格力量塑造學生的靈魂。在課堂上,她著意“營造語文課堂教學的情感氛圍”,培養學生的文學素養,以自己的學識和人格魅力來薰陶學生和開啟學生的潛能；在課外,她大膽嘗試開展了“專著·興趣·擴展”的課外閱讀試驗,從名著中汲取營養,完善學生的人格。
