學校簡介
鶴壁汽車工程職業學院在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨具魅力的新興工業城市——鶴壁。近年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車及零部件產業基地、電子信息基地、鎂深加工高新技術特色產業基地和現代化工基地。先後被確定為中國優秀旅遊城市、全國社會治安綜合治理優秀市、全國十大最具幸福感城市、河南省職業教育改革示範區、河南省可持續發展實驗區。鶴壁汽車工程職業學院就坐落在這片歷史文化底蘊深厚、現代產業密集的沃土上。鶴壁汽車工程職業學院是經河南省人民政府批准、教育部備案的一所普通高等職業院校，是河南省唯一一所汽車工程類高等院校。學院位於省級示範性職教園區——鶴壁市職業教育園區，毗鄰鶴壁東站（高鐵站）、鶴壁市綜合功能服務區、京港澳高速和107國道，區域位置優越獨特，校園文化氣息濃厚，環境優雅溫馨宜人，是莘莘學子學習、生活的理想場所。學院規劃占地面積1000畝，總投資約3億元，設計在校生規模7000人。
按照全國全省職業教育發展的有關方針政策要求，鶴壁汽車工程職業學院正在建設成為一所機制靈活、管理高效、優勢突出、特色鮮明的高職院校。學院先後被確立為、“全國職工教育培訓示範點”、“河南省職業教育特色院校”、“高等職業院校單獨招生改革試點院校”、“河南省教育系統誠信辦學先進單位”、“市級文明單位”“鶴壁市專業技術人員繼續教育基地”。
專業設定
鶴壁汽車工程職業學院按照創新、靈活、特色、優質，相信人人有才、幫助人人成才的辦學理念，鶴壁汽車工程職業學院以服務企業、服務產業、服務經濟社會發展為宗旨，立足鶴壁、面向全省、輻射全國，緊緊圍繞汽車產業對高素質技能型專門人才的需求，努力構建以汽車類專業為主體，以機電、服務等相關專業為補充，多學科協調發展、結構合理、特色鮮明的高等職業教育專業體系。學院目前開設有汽車檢測與維修技術、汽車製造與裝配技術、汽車技術服務與行銷、汽車電子技術、汽車整形技術、模具設計與製造、機械製造與自動化、電子信息工程技術、物流管理、會計電算化、計算機輔助設計與製造、計算機網路技術、建築工程技術、電氣自動化技術、機電一體化技術、市場行銷、室內設計技術、航空服務等多個專業。
師資力量
鶴壁汽車工程職業學院學院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創新精神、團結奮進的堅強領導班子，和一支特色鮮明、專兼結合的“雙師型”教學團隊，學院還聘請中國工程院院士、汽車行業著名專家郭孔輝，全國職教師資專業委員會顧問王憲成，中國汽車工程學會理事長付於武等全國一流的專家為學院名譽院長，指導學院教育教學和管理工作。
辦學模式
鶴壁汽車工程職業學院按照全國全省職業教育發展的有關方針政策要求，鶴壁汽車工程職業學院正在建設成為一所機制靈活、管理高效、優勢突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。學院倡導“異想天開出奇招，腳踏實地創未來”的辦學理念，突出“一體三合和四雙”的辦學特色，“一體”即校企一體化，成立由企業領導和高級工程技術人員，學院領導以及專業教師組成的校企一體化委員會，聘請企業70名高級工程技術人員擔任學院實驗實訓教師，破解了當前職業教育發展中遇到的“校企合作合而不緊，工學結合結而不實”的難題，實現了教育與產業、學校與企業、專業與崗位的無縫對接。 “三合”即資源整合、工學結合和產教融合，資源整合，即企業把生產車間建在學院，學院把實訓實習放在企業，實現信息資源、人力資源和設施設備資源的最佳化配置和綜合利用；工學結合，即學生邊學習邊實踐，工人邊生產邊培訓；產教融合，即教師在生產崗位上實施專業教學，學生在師傅指導下進行生產性實訓。“四雙”即學生雙身份：學生既是學校學生，也是企業學徒工；教師雙師型：教師既是學校教師，也是企業技術人員；教學雙任務：既完成教學任務，又完成生產任務；基地雙功能：企業部分車間和學校實習基地都具有教學和生產功能。
院系設定
汽車工程系
汽車工程系是我院的重點院系，開設有汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車製造與裝配技術、汽車整形技術4個專業，含電動汽車和線束設計2個方向。現有專任教師116人，其中副高級以上專業技術職務教師34人，占教師總數的32%，中級專業技術職務教師47人，占教師總數的44.6%，“雙師型”教師66人，占教師總數的62.5%。2013年，汽車檢測與維修技術、汽車製造與裝配技術、汽車電子技術3個專業入選河南省職業教育特色院校建設項目。
汽車工程系擁有國際先進的汽車模具設計、製造、維修中心和國內先進的汽車電子創新實驗室、發動機實訓中心、汽車電器實訓中心、底盤實訓中心、整車實訓中心和多個教學做一體化教室。
機械工程系
機械工程系現開設有機械製造與自動化、模具設計與製造、計算機輔助設計與製造和機電一體化技術4個專業，是我院師資力量雄厚、辦學實力較強的系部之一。現有專任教師38人，其中副高級以上專業技術職務教師13人，占教師總數的34%，中級專業技術職務教師16人，占教師總數的42%，“雙師型”教師24人，占教師總數的63%。機械工程系擁有先進的汽車模具設計、製造、維修中心和電工電子實驗室、金工實訓中心、數控實訓中心和電加工實訓中心。
電子工程系
電子工程系現開設有電子信息工程技術、計算機網路技術、電氣自動化技術3個專業。現有教職工82人，其中副高級以上專業技術職務教師31人，中級專業技術職務教師24人，“雙師型”教師65人，企業兼職教師14人。現有電工基礎實驗室、數電模電實驗室、電子產品焊接實驗室、維修電工實驗室、單片機創新實驗室、工業機器人實驗室、PLC實驗室。
建築與管理工程系
建築與管理工程系現開設有汽車技術服務與行銷、物流管理、會計電算化、市場行銷、建築工程技術、室內設計技術6個專業。成立了由重點高校教授、企業專家組成的專業顧問委員會，對培養規格以及教學計畫、教學大綱、教學方法等方面進行指導，採用工學結合、教做結合、案例教學、模擬教學、任務驅動等教學模式，提高人才培養水平。現有專任教師84人，其中副高級以上專業技術職務教師27人，占教師總數的33%，中級專業技術職務教師35人，占教師總數的41.6%，“雙師型”教師51人，占教師總數的61%。
開放辦學
學院遵循“按照產業辦專業，辦好專業促產業，圍繞專業辦產業，辦好產業促專業”的發展思路，先後成立了廣告藝術設計中心、汽車拆解再製造中心、線束生產實訓中心、電動汽車驅動及控制系統研究所和新能源電動汽車零部件協同創新中心；與武漢華中數控股份有限公司合作，在學院設立華中數控技術中原推廣中心及數控工具機改造公司；與浙江大學現代製造工程研究所合作建設河南研發中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學格局，努力打造科研創新高地，為培養學生的創新精神和實踐動手能力構建良好的平台。學院在加強內涵建設的同時，注重開放辦學，先後與鄭州宇通、華晨汽車、長城汽車、天海集團、航盛電子、富士康科技集團、浙江天煌科技、汽車4S店等多家優秀企業簽訂了訂單培養合作協定，通過中國汽車工程學會推介，與一汽大眾、北京汽車、上海大眾、奇瑞汽車、海馬汽車等多家汽車製造及相關企業建立良好就業關係，為學生優質就業搭建了廣闊平台；與清華大學、浙江大學、吉林大學、澳門科技大學等高校建立了友好合作關係；與德國、新加坡、奧地利等國家的高等院校建立合作交流關係；牽頭成立了由本科院校、職業院校和汽車相關企業50多家單位組成的鶴壁汽車工程職教集團；聯合鶴壁市關心下一代工作委員會、鶴壁市教育局等12家單位，共同實施了“千家萬戶大學生與實用技能型人才培養培訓行動”。
校園文化
校園文化豐富多彩，形式多樣，學院建有健身中心、羽毛球場、電子閱覽中心等，開辦有青年志願者協會、桌球協會、籃球協會、輪滑協會、街舞協會、攝影協會、棋社、創業社、電子興趣小組、汽車興趣小組等社團組織。
