創辦歷程
後經辦學單位的努力，上級的支持，於一九六八年辦成一所有附設中學的學校，至一九八四年才成為完全國小。1990年榮獲順德市文明學校的稱號；1999年、2003年分別被評為順德市先進學校。99年11月晉升為順德市一級B（檔）學校。
基本情況
高贊國小學校現有教學班13個，學生近500人，2003年，學校建立了校園網，完善了計算機網路系統。先進的教學設施加上素質教育的校園文化。給學生個性發展提供更廣闊的空間。
在上級黨委政府、教育部門、管理區及港澳鄉親的關心支持下,在經濟比較困難的情況下，爭取上級黨委政府、教育部門、村委會及港澳鄉親、社會各界人士的關心支持，先後經過十多年的努力,（特別是本學年度，通過與原高贊中學的整合）學校占地面積12000多平方米，建築面積為10000多平方米的農村國小.。有教學樓四座,普通教室16間,設有多媒體室，教師辦公室，教師閱覽室，電腦室，語言室、實驗室、美術室、音樂室、少先隊部室、圖書室，教儀室、體育器材室，會議室、行政室、檔案室、衛生室、心理健康諮詢室、運動場，小禮堂2座； 4線近200米半環形跑道和80米直跑道。籃球場4個，跳高、跳遠、沙池各1個，有投擲區等設施，教學區和運動區分開。電腦98台，每個教師擁有一台辦工電腦，電教、常規儀器等設施，按一類學校標準配備，每班設有電教平台，為信息化教學奠下堅實基礎。學生單人單桌，水電安裝基本合理，校園綠化覆蓋面積達80%，還有生物園地。
辦學特色
高贊國小學校確立“尊師守紀、求實拼搏”的校訓，“文明、嚴謹、奮發、向上”的校風和“嚴謹治教、培育英才”的教風“勤學苦練、開拓創新”的學風，目標培養學生“學會學習、學會辦事、學會做人、學會生存”弘揚“今天我以高贊國小為榮，明天高贊國小以我為榮”的精神風範，培養了大批優秀師生，贏得社會較高的聲譽。1998年在全面總結”培養學生全面素質，充分發展個性特長“的教育改革經驗基礎上，開展”素質個性化“學校綜合教育科學實驗，實現了辦學理念、辦學模式、辦學成果的創新。學校秉著科研興校、以法治校、以德育人，“一切為學生髮展服務”的辦學理念，構建“素質個性化”學校培養目標體系，構建“自主、合作、創造”課堂教學模式，構建個性化班集體自我教育體系，構建強化外語強化科技、強化藝術、強化勞動的“四強化”多媒體校本活動課程，構建以科研為先導，以人為本的科學民主管理體系，開發每個學生身心素質潛能，實現適合每個學生成長的個性發展教育。
高贊國小學校領導班子樹立“愛崗、敬業、創新、關愛”的工作作風，教師集體素質實現整體最佳化。在職教師34人，其中具有中級職稱的27人；初級職稱7人；本科學歷16人：大專學歷17人；現就讀本科的8人。教師資格達標率100%。
成果與展望
高贊國小該校依靠當地辦學單位，教育組領導下，全面貫徹黨的教育方針、政策，成立學校督導領導小組，加強宣傳力度，加大全面推進素質教育的力度，在全校師生的共同努力下，堅持以德育為首，質量為中心，把學校辦成“規範+特色”“全面+特長”的辦學宗旨，加強學校各項工作管理，改善辦學條件，提高辦學水平,取得了一定的成績：學校先後被評為順德區先進學校、鎮的先進單位，區少先隊先進大隊部，區衛生工作先進單位。區校訊通套用先進學校。語文科、數學科、英語科、品德科組獲鎮先進科組稱號。教育、教學質量穩步提高。王徐滿等老師分別獲得市鎮學科論文一、二、三等獎。師生獲國家級獎30人次；市、鎮級各類學科競賽，第二課堂活動100多人次，得到了上級有關部門、辦學單位以及民眾的認可和好評。
高贊國小擬構建現代化教育模式，實現素質個性化教育的創新。我們今後的目標；把學校辦成一所：“規範+特色”“全面+特長”的農村國小，把學生培養成為跨世紀，高素質的“四有”人才。
