各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教委，各軍區、省軍區（衛戍區、警備區）司令部、政治部：
依據《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和《國務院辦公廳中央軍委辦公廳轉發教育部總參謀部總政治部關於在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見的通知》（國辦發[2001]48號）精神，按照新的教學內容和教學時間，教育部、總參謀部、總政治部《高級中學學生軍事訓練教學大綱》（以下簡稱大綱），《大綱》是高級中學實施學生軍事訓練和開設軍事理論講座的基本理論依據。在高級中學開展學生軍事訓練工作是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的客觀要求，是為國防和軍隊建設培養造就大批合格兵員的重要措施。請按照大綱的要求，切實落實高級中學學生軍事訓練的時間、內容和要求，推動高級中學學生軍事訓練向制度化和規範化發展。
教育部 總參謀部 總政治部 二00三年一月三十日
高級中學學生軍事訓練教學大綱
根據《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》的規定，按照《國務院辦公廳中央軍委辦公廳轉發教育部總參謀部總政治部關於在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見的通知》（國辦發[2001]48號）精神，制訂《高級中學學生軍事訓練教學大綱》（簡稱《大綱》，本《大綱》所稱高級中學，含普通高中和各類中等職業學校，）。
軍事訓練是高級中學學生的必修內容，是學校實施素質教育的重要措施。《大綱》是高級中學組織和實施學生軍事訓練教學、評估軍事訓練教學質量和督導軍事訓練教學工作的依據。
一、教學目標
高級中學學生軍事訓練教學，要全面貫徹黨的教育方針，按照教育要面向世界、面向未來、面向現代化的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要。通過學生軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、團隊精神和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍培養後備兵員，為國家培養社會主義事業建設者和接班人打好基礎。
二、教學課時分配
高級中學學生軍訓包括集中軍事訓練和軍事知識講座兩部分，時間為7至14天。課時分配見下表。
軍事訓練教學課時分配表
（一） 集中訓練：
科目一 國防法規
教學要求：了解《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》對學生參加軍事訓練的有關規定；增強依法履行兵役義務的自覺性。
教學內容：1、《中華人民共和國兵役法》簡介
2、《中華人民共和國國防法》簡介
3、《中華人民共和國國防教育法》簡介
考查：提問或檢查筆記
科目二 中國人民解放軍的性質、宗旨和光榮傳統
教學要求：了解中國人民解放軍的性質、宗旨和光榮戰鬥歷程，熟悉中國人民解放軍光榮傳統的基本內容，培養學生熱愛人民軍隊的感情。
教學內容：1、人民軍隊的光輝戰鬥歷程
2、黨對軍隊領導的根本原則
3、全心全意為人民服務的宗旨
4、艱苦奮鬥的政治本色
5、擁政愛民、尊乾愛兵的內外關係原則
6、建立在高度自覺基礎上的嚴格紀律
7、政治、軍事、經濟三大民主
8、壓倒一切敵人、一切困難的革命英雄主義
9、祖國利益高於一切的愛國主義
考查：提問或檢查筆記
科目三 共同條令
教學要求：了解《內務條令》的基本內容，熟悉《紀律條令》、《佇列條令》的有關內容，學會單兵佇列動作，培養組織紀律觀念，培養學生良好的舉止和儀表。
教學內容：
1、《內務條令》介紹
（1）《內務條令》的作用和意義
（2） 內部關係
（3） 禮節
（4） 軍容風紀
（5） 作息
（6）日常制度
2、《紀律條令》教育
（1）《紀律條令》的作用與意義
（2）《紀律條令》基本內容
（3） 獎勵
（4） 處分
3、《佇列條令》教育訓練
（1）《佇列條令》的作用與意義
（2）立正、稍息、跨立、敬禮
（3）停止間轉法
（4）行進與停止（齊步、跑步）
（5）坐下、蹲下、起立
考核：採取單個或以班為單位考核的方法
科目四 輕武器射擊
教學要求：了解輕武器戰鬥性能和輕武器射擊學理基礎知識，掌握驗槍方法，學會半自動步槍對不動目標射擊要領。
教學內容：
1、輕武器常識
2、簡易射擊學理
3、驗槍
4、半自動步槍對不動目標射擊要領
5、靶場規則介紹
考核方法：以輕武器射擊預習為基本要求，考核用檢查鏡。
具備射擊條件的可進行實彈射擊，考核100米固定胸環靶，5發子彈，中3發以上及格。
科目五 單兵戰術
教學要求：了解戰鬥中可利用地形、地物的種類，掌握臥倒、起立和側身低姿匍匐前進的動作要領。
教學內容：
1、戰鬥中地形地物利用
2、臥倒、起立
3、側身低姿匍匐前進
考查：以班為單位進行，側身低姿匍匐前進10米，20秒完成。
科目六 戰傷救護
教學要求：了解戰傷救護的作用，熟悉戰傷救護的種類，學會救治傷員以及自救的幾種方法。
教學內容：戰傷救護的作用及種類；包紮、止血、固定、搬運、人工呼吸。
考查：檢測操作要領掌握情況
科目七 識圖用圖
教學要求：使學生掌握地形圖的基本知識，學會按圖行進的基本要領和方法。
教學內容：
1、識圖用圖基本常識
2、地形圖判讀
3、按圖行進
考查：基礎知識課堂檢測
（二） 知識講座
科目一 軍事思想
教學要求：了解軍事思想的形成與發展過程及對軍事實踐的指導作用，樹立科學的戰爭觀和方法論。
考核：課堂提問，檢查筆記。
科目二 軍事科技
教學要求：了解軍事技術的分類，發展趨勢及對現代作戰的影響，樹立“科學技術是第一生產力”的觀點，激發學習科學技術的熱情。
考核：課堂提問，檢查筆記
科目三 現代國防
教學要求：了解新中國國防建設的主要成就、國防領導體制及國防政策，增強國防觀念，激發愛國熱情，樹立為國防建設服務的思想。
考核：課堂提問，檢查筆記
科目四 國際戰略環境
教學要求：了解國際戰略環境的概況及我國周邊安全環境的歷史和現狀，認清我國周邊安全環境的複雜性，增強國家安全意識。
考核：課堂提問、檢查筆記
科目五 高技術戰爭
教學要求：了解高技術戰爭的演變歷程、發展趨勢及特點，認識科技與戰爭的關係，增強打贏高技術戰爭的信心。
考核：課堂提問、檢查筆記
四、教學考核與評估
學生軍事訓練與教學的成績分為優、良、合格、不合格四個等級。考核的具體方法如下：
（一）學校要建立健全學生軍事訓練教學的各項規章制度，並把學生遵守規章制度的情況和參加訓練時態度與表現，作為對學生軍事訓練成績進行評定的重要依據。
（二）學生軍事訓練成績根據提問、筆試和觀察學生的訓練狀況，以及參考學生自我評價和同學間互相評價的意見來綜合評定學生軍訓成績。學生軍事訓練成績要記入本人學籍檔案，作為報考高一級學校的重要依據。
（三）軍事訓練教學的評估由國家教育行政部門會同有關軍事部門組織進行。各省、自治區、直轄市教育行政部門和軍事部門應根據國家有關規定製定評估方案，適時表彰和獎勵有突出貢獻的個人和成績優秀的單位，充分發揮教育評估的導向和激勵作用。
五、教學要求
（一）加強訓練教學領導。學校要重視軍事教師隊伍建設，並充分利用軍民共建，請部隊派人員幫訓等形式，不斷充實和加強教學力量。要搞好軍事訓練教學保障，落實訓練教學經費，切實完善訓練教學設施，要定期分析訓練教學形勢，及時解決訓練教學中遇到的實際問題。要認真總結交流訓練教學經驗，不斷提高訓練教學質量。
（二）重視訓練教學改革。學校要緊緊圍繞培養目標，研究課堂教學與社會實踐結合的有效教學手段。要根據學生的實際和軍事訓練的具體內容，不斷研究改進訓練教學方法。提倡由淺入深，啟發式，誘導式、示範式的教學形式。要廣泛運用現代教學技術，增強訓練教學效果。要積極開展訓練教學、學術研究和交流，不斷推進訓練教學改革的深化。
（三）堅持科學施教。學校要按照《大綱》的要求組織訓練教學，不得隨意變動訓練教學內容和時間。要貫徹循序漸進、精講多練的訓練教學原則。要注意搞好各科目之間的銜接，室內室外課、訓練課與理論講解課要穿插進行，合理搭配。要針對不同對象合理編組，因人施教，努力提高整體訓練教學水平，要通過組織軍事知識競賽、參觀軍營等活動，豐富學生軍訓生活，增強軍訓效果。
（四）建立訓練教學安全保障制度。學校要從實際出發，建立有效的訓練教學安全制度。對訓練教學的各個環節做出規定；對訓練槍枝、器材、場地使用管理問題予以明確；對參訓學生需要注意的問題提出要求。在訓練教學中，要嚴格執行安全制度，嚴防人員傷亡和器材丟失、損壞等訓練事故的發生。
