內容簡介
《高等院校公選課系列教材:大學美學》內容簡介：大學生素質教育一直都是大學教育的重要任務，通識教育是素質教育最有效的實現方式，美學藝術素養是通識教育中不可或缺的部分。教育的成功離不開合適的教材，歷年來，美學教材出版不少，基於本專業需求，大多專業性較強，不太適合外專業如理工農醫類專業學生學習。出於此種考慮，我們編寫了這本書，主要適用於高等院校通識教育，尤其適合理、工、農、醫類專業學生學習使用。
圖書目錄
第1章美學是什麼？
1.1美學是什麼？
1.2美學研究什麼？
1.3大學生為什麼學美學？
1.4大學生怎樣學美學？
第2章千古之謎：美是什麼？
21柏拉圖之問
2.2西方美學的回答
2.3中國美學的回答
2.4謎底就在勞動實踐中
第3章不識廬山真面目：大道無形的審美活動
3.1從詩化人生到人的全面發展：審美活動
3.2人在大地上棲息：審美主體與審美客體
3.3拯救與逍遙：審美活動的本質與特徵
第4章自由體驗與自由造形：審美經驗
4.1遊樂與審美：美學史上的討論
4.2審美經驗的特徵和本質
第5章塑造愉快的因子：審美心理要素
5.1第一次親密接觸：審美感覺
5.2盲人第二次摸象：審美知覺
5.3精騖八極，心游萬仞：審美想像
5.4登山則情滿于山，觀海則意溢於海：審美情感
5.5感性觀照里的真相：審美理解
第6章江山如此多嬌：自然美
61距離產生美
6.2本質力量對象化
6.3意境·臥遊
第7章里仁之美：社會美
7.1社會生活如何成為美
7.2五彩紛呈的生活：社會美的類型
7.3天下大同：社會美的審美價值
第8章燦爛星空：藝術美
8.1《漢書》也能下酒：文學的魅力
8.2音樂為什麼能夠煽情：音樂與情感
8.3“馬一角”與“夏半邊”：繪畫中的虛實相生
8.4瞬間的永恆：如何欣賞雕塑作品
8.5長鬍子的蒙娜麗莎：藝術會終結嗎？
第9章有意味的形式：形式美
9.1抽象與積澱：形式美的內容與特徵
9.2意味湧現：形式美的構成因素
9.3共同的意味：形式美的法則
第10章工具操作的超越形式：技術美
10.1醜的東西賣不掉：技術美的研究對象與功用
10.2造物者的詩篇：技術美的形態
10.3實用與審美的融合：技術美的結構
第11章形而下的不朽：人體美
11.1美人：身體美學
11.2時尚：身體之炫
11.3行為藝術：炫酷的律動
第12章愉悅的快感與痛苦的快感：優美與崇高
12.1地道陰柔與天道陽剛：美學史上論優美與崇高
12.2楊柳依依，雨雪霏霏：優美的本質與特徵
12.3大漠孤煙，黃沙古道：崇高的本質與特徵
第13章偉大的痛苦與含淚的笑聲：悲劇與喜劇
13.1毀滅美好的給人看：命運悲劇
13.2理智與情感
13.3恐懼、憐憫與崇高
13.4中國式悲劇
13.5撕碎無價值的給人看：人間喜劇
第14章神聖的形式被無情肢解：醜與荒誕
14.1魔鬼魅力使強者銷魂：醜從何來
14.2醜得如此美麗：如何審醜
14.3惡之花：醜與美的一種轉化
14.4虛無的眼睛看見虛無：荒誕
第15章審美與人生：審美教育
15.1美學史上對審美教育的討論
15.2自由人生的塑造：審美教育的實質、內容與功能
