圖書信息
作 者： 冷靜 編 叢 書 名： 出 版 社： 人民衛生出版社 ISBN：9787117068802 出版時間：2005-08-01 版 次：1 頁 數：324
內容簡介
高等教育與教學的改革是推動中國醫學教育更快發展，與國際接軌的強大推動力。自從改革開放以來，我國的醫學教育模式和內容都發生了很大的變更，不斷的改革實踐使現有的醫學教育和教學模式愈來愈適合我們國家對臨床醫學相關人才的培養需要。但是，如何使現有的學科結構、教學模式和教學內容更加適應不同醫學相關人才培養的需要，仍然是一個值得探索的課題。特別是對非臨床醫學專業學生的培養，以往我們採用的都是與臨床醫學專業學生相同的培養模式和方法，無論是教學內容安排還是教科書的選用都存在很大的問題。多年的對非臨床醫學專業的教學實踐促使我們下決心對上述的問題進行必要的改革。在人民衛生出版社和南京醫科大學“非臨床醫學專業基礎和臨床系列教材”編委會的指導下，我們按照新的教學體系編撰了這本《人類疾病的病原病理學基礎》教材，它從人體疾病狀態下病理學和病原學的角度出發，將以往病理學、病理生理學、微生物與免疫學和人體寄生蟲學四門課程的內容進行了整合，既反映了這四個學科的基本精髓，又深入淺出，使非臨床醫學專業的學生對醫學基礎知識有一定的了解。在內容安排上，本教材既考慮到了新課程的融合性和創新性，又從教學的實際出發，注意到了現時教學實施過程的可行性，因此，原來四門課程的內容又相對地較為獨立，便於教材的使用者靈活安排。
本教材共分9章，50萬字左右，為了便於學生理解和學習形態學的內容部分，避免文字的贅述，我們選用了230餘幅插圖，其中主要為實物彩圖，這些彩圖主要取自南京醫科大學病理學系的教學標本，部分選自有關的教科書。
目錄
第一章 緒論
第一節 疾病與健康的概念
一、健康的概念
二、疾病的概念
三、疾病的病因
四、疾病的轉歸
第二節 病原學的概念
第三節 病理學的概念
第二章 疾病狀態下機體組織與細胞的損傷和反應
第一節 細胞與組織損傷的表現
一、變性和物質異常沉積
二、細胞死亡
第二節 組織和細胞對損傷的反應
一、適應性改變
二、再生和修復
三、創傷癒合
第三節 炎症
一、炎症的概念
二、炎症局部的基本病理變化
三、急性炎症和慢性炎症的分類
四、常見的炎症類型
五、炎症的結局
六、臨床常見的炎症
第三章 發熱
第一節 發熱的概念
第二節 發熱的原因
一、致熱原和發熱激活物的概念
二、發熱激活物的種類與性質
第三節 發熱的發病機制
一、內生致熱原的信息傳遞
二、體溫調節中樞調定點的上移
三、調溫反應
第四節 發熱的時相及熱代謝特點
一、體溫上升期
二、體溫高峰期或高熱稽留期
三、體溫下降期或退熱期
第五節 發熱時機體功能和代謝的改變
一、機體功能的變化
二、機體代謝的變化
第六節 發熱的生物學意義及處理原則
一、發熱的生物學意義
二、發熱時的處理原則
第四章 應激
第一節 概述
一、應激與應激原
二、全身適應綜合徵
第二節 應激反應的基本表現
一、應激的神經內分泌反應
二、應激的細胞、體液反應
三、應激時機體代謝和功能的變化
第三節 應激與疾病
一、應激性潰瘍
二、原發性高血壓
第五章 血液及體液循環障礙
第一節 水腫
一、水腫的發病機制
二、水腫的特徵
三、常見水腫類型與特點
四、水腫對機體的影響
第二節 充血
一、動脈性充血
二、靜脈性充血
第三節 血栓形成
一、血栓形成的條件和機制
二、血栓形成的過程及血栓的形態
三、血栓的結局
四、血栓對機體的影響
第四節 栓塞
一、栓子運行的途徑
二、栓塞的類型及其對機體的影響
三、常見栓塞舉例
第五節 梗死
一、梗死的原因
二、梗死的病理變化
三、常見梗死舉例
四、梗死對機體的影響和結局
第六節 出血
一、出血的病因和發病機制
二、出血的病理變化
三、出血的後果
第七節 彌散性血管內凝血
一、彌散性血管內凝血的病因和發病機制
二、影響彌散性血管內凝血發生髮展的因素
三、彌散性血管內凝血的分期和分型
四、彌散性血管內凝血時機體的功能、代謝變化和臨床表現
五、彌散性血管內凝血的防治原則
第八節 休克
一、休克的病因和分類
二、休克的發病過程及其機制
三、休克時細胞和器官功能變化
四、休克的防治原則
第六章 缺氧
第一節 缺氧的類型、原因和發病機制
一、低張性缺氧
二、血液性缺氧
三、循環性缺氧
四、組織性缺氧
第二節 缺氧時機體的功能代謝變化
一、缺氧時的代償性反應
二、功能和代謝障礙
第三節 影響機體對缺氧耐受性的因素
一、代謝耗氧率的高低
二、機體的代償能力
第四節 氧療與氧中毒
一、氧療
二、氧中毒
第七章 感染性疾病
第八章 免疫性疾病
第九章 腫瘤
