高等教育成本分擔

內容介紹

本書作者充分地把握了高等教育成本分擔問題研究的邏輯結構，既肯定了約翰斯通關於高等教育成本分類的科學性，同時又不囿於他人的思維方式，重點從三個主體的角度去研究高等教育成本分擔問題，體現出較強的問題意識．這些分析，不僅迎合了我國教育經濟學的研究規範，更與以“親職教育投資單元”為特徵的中國教育文化相楔和。這種以解決中國自身問題為主旨的思想，在全書得到了很好的貫徹，尤其是在中外高等教育比較及其深層次原因剖析方面，都是基於中國特定的政治、經濟制度環境而進行的。