圖書信息
作 者： 張曉明，陳建文 著 叢 書 名： 出 版 社： 高等教育出版社 ISBN：9787040247763 出版時間：2008-09-01
圖書 > 教育與考試 > 教學理論
內容簡介
結合教育心理學基本原理和大學生心理發展特點，探討在高等教育領域大學教師如何教學和大學生如何學習這兩個基本問題。《高等教育心理學》共分五篇十三章。第一篇“緒論篇”分為兩章，分別闡述了高等教育心理學的發展歷史及其學科性質、學科研究對象、學科體系等問題。第二篇“心理發展與教育篇”分為兩章，主要闡述大學生心理特點的兩個基本方面，即人格特徵和認知特徵的發展及其教育問題。第三篇“學習心理與教育篇”分為三章，主要闡述與大學生的學習密切相關的理論知識、現狀特點和指導方法。第四篇“社會心理與教育篇”分為四章，主要闡述除學習之外與大學生的成長和發展密切相關的一些心理和行為方面的特點和教育問題。第五篇“教學與教師篇”分為兩章，主要闡述大學教師的職業心理和大學教學問題。《高等教育心理學》的特色是：在內容上，強調大學生心理發展特點分析及相應教育對策的探討，強調對經典理論的通俗易懂的介紹，強調對當前高等教育實踐領域的熱點問題的關注，強調心理學與教育學最新研究成果的吸收；在形式上，注重學術性與套用性結合，規範性與靈活性結合，生動性與精練性結合，系統性與開放性結合。考。
·查看全部>>
