人物成就
他依靠學生,發揮學生主體參與管理的能動性,充分發揚民主,制訂了一系列的班規班法,使班級管理初步邁上了法制化的軌道。他經過近兩年的實踐,取得了一些成績,所帶班1997年被評為臨汾地區先進班集體。他本人被評為臨汾地區1997年度優秀班主任。
人物評價
作為一名教師,特別是作為一名年輕的班主任教師,他深感自己肩上的責任重大。為使自己的工作有所成就,他工作以來,一直堅持刻苦學習,努力提高自身素質。近年來,他主要研究魏書生教育理論,並立足實際,大膽進行了一系列班級管理改革。
高文平 1966年10月生,大專文化,山西省鄉寧縣第一中學二級教師。
他依靠學生,發揮學生主體參與管理的能動性,充分發揚民主,制訂了一系列的班規班法,使班級管理初步邁上了法制化的軌道。他經過近兩年的實踐,取得了一些成績,所帶班1997年被評為臨汾地區先進班集體。他本人被評為臨汾地區1997年度優秀班主任。
作為一名教師,特別是作為一名年輕的班主任教師,他深感自己肩上的責任重大。為使自己的工作有所成就,他工作以來,一直堅持刻苦學習,努力提高自身素質。近年來,他主要研究魏書生教育理論,並立足實際,大膽進行了一系列班級管理改革。