基本信息
【出版社】：海天出版社
【出版日期】：2005-07-01
【總 頁 數】：240頁
【開本】：16開
【ISBN】：7-80697-499-7
【原價】：19.80元
編輯推薦
為什麼培訓投入不少，卻常不見效？怎樣才能使培訓投入更少？培訓時間怎樣才能更短？本書從分析企業傳統培訓低效的原因入手，指出了企業傳統培訓的七大誤區；接著詳細闡述了超速直向培訓法；最後列舉了29種改變思維方式、提高培訓效果的方法。
內容簡介
“超速直向培訓”是一種全新的企業培訓方法。本書首先從分析企業傳統培訓低效的原因入手，指出了企業傳統培訓的七大誤區；接著介紹了超速直向培訓法的內容與特點、實施原則、實施步驟，並運用案例對主要的培訓模式進行了闡釋；最後列舉了29種改變思維方式、提高培訓效果的方法。
“超速直向培訓法”是一種高效低成本的企業培訓模式，其核心理念是“直達培訓目標，不走無效彎路”。執行這個理念的培訓思路如下：企業培訓的目標是“改善企業行為，在企業發展中培訓人”。培訓著眼於企業績效，而不僅僅是個人績效。企業培訓的切入點是“解決影響企業發展的瓶頸問題”，而不僅是“滿足崗位需求”。企業培訓的知識源是以“企業內部的運營實踐”為主。培訓師、組織者、各級領導都是輔助者，員工才是真正的培訓主角。
目錄
第一章 低效培訓誤區及其對策(1)
培訓目標不明確——學員上課打毛衣(2)
培訓內容不對味——講得不錯，可惜不太適用(9)
培訓方式不適合——電教化外殼下的古董(16)
參與培訓人員組織不當——老闆也該來聽課(30)
培訓環境不適宜——“即學”不能“即用”(38)
企業資源不能充分利用——貴的不等於對的(45)
培訓效果不彰——浪費是怎么造成的(51)
七顆扣子都系錯了怎么辦——解開七大誤區的連環扣(57)
第二章 超速直向培訓法的內容與特點(62)
理念——當世界都向左的時候，您可以向右(64)
超速——實現快捷培訓實效(71)
直向——設計思路直指企業目標(74)
分野——對人還是對企業(76)
互補——如何與企業現有培訓體系融合(83)
較量——超速直向培訓與企業傳統培訓大比拼(89)
第三章 超速直向培訓實施七大原則(98)
向光性原則——目標專注於企業價值(100)
研發性原則——引導學員創造知識(104)
游擊隊原則——形式團隊化、多樣化(108)
籃球賽原則——四種角色缺一不可(111)
淺水區原則——創造自由而安全的真實環境(115)
撐桿跳原則——資源投入要借力和漸進(118)
乘捷運原則——追求更直接、快速的培訓效果(121)
第四章 超速直向培訓六步法(124)
第一步 確定目標(126)
第二步 挑選學員(129)
第三步 邀請考核者和指導者(132)
第四步 制訂學習計畫(136)
第五步 實施學習計畫(140)
第六步 考核及後續安排(143)
第五章 超速直向培訓項目設計及範例解析(146)
超速直向培訓法在基本培訓中的套用比較(148)
超速直向培訓操作技能課程設計——銷售培訓的短期解決方案(150)
超速直向培訓管理能力課程設計——高級經理人的領導力突破(156)
超速直向培訓觀念認知課程設計——面向未來的組織變革(163)
技能類單一課程快速設計——新員工環境適應性培訓(167)
知識類單一課程快速設計——庫存補貨管理培訓(174)
超速直向培訓法的特殊套用——輸液式學習培訓法(181)
第六章 超速直向培訓的29張思維牌(190)
培訓師篇(192)
第1張牌：培訓師等於導師嗎
——反思自身定位(192)
第2張牌：把學員當成諮詢顧問
——效果保障秘訣之一(194)
第3張牌：人才是淘汰出來的
——效果保障秘訣之二(196)
第4張牌：企業不缺智慧，只少智庫
——效果保障秘訣之三(197)
第5張牌：線上學習不錯，就是效果不彰
——培訓形式新解之一(199)
第6張牌：米的媽媽是誰
——培訓形式新解之二(200)
第7張牌：培訓師就是無限公司
——培訓師的自畫像(202)
第8張牌：客情不常真
——好培訓師的另類標準(203)
老闆篇(206)
第9張牌：您是第幾隻林中烏
——再思培訓之用(206)
第10張牌：老闆永遠是對的
——決策者的價值(207)
第11張牌：脖子以上越多越好
——培訓投資秘訣(209)
第12張牌：烏龜常常會跑贏兔子
——選擇培訓師秘訣(210)
第13張牌：留人不能靠培訓
——破解用人誤區之一(212)
第14張牌：員工經常是錯的
——破解用人誤區之二(213)
第15張牌：管理者是成敗關鍵
——破解用人誤區之三(215)
培訓主管篇(217)
第16張牌：培訓主管是一號學員
——培訓好培訓部門(217)
第17張牌：屠龍技雖好，但是龍在哪裡
——定位好培訓需求(219)
第18張牌：失敗總在開始前
——培訓設計決定成敗(220)
第19張牌：去哪裡學外語最快
——選好培訓環境(221)
第20張牌：換個老師，培訓就會成功嗎
——培訓部門要會檢討(222)
第21張牌：培訓課程是“麥當勞”還是“自助餐”
——培訓要內外兼修(223)
……
