內容簡介
《高中課程資源開發和利用的實踐智慧》是教育部人文社會科學研究“十五”規劃重點項目“中國小課程資源的開發與利用研究”的課題成果。《高中課程資源開發和利用的實踐智慧》從教室和場館資源、傳統紙介質資源、現代教育手段、教師資源、校本課程資源、校內外課程資源的整合、課程資源的管理等層面，呈現並闡釋了國中如何開發和利用課程資源的實踐智慧，提供了豐富多彩的案例。《高中課程資源開發和利用的實踐智慧》可作為中國小教師新課程培訓和繼續教育用書，也能為廣大教育教學研究人員提供一個新的研究視角。
圖書目錄
第1章 高中課程資源建設面臨的挑戰
一、體現學習領域和模組設計的價值
二、重新界定必修課和選修課
三、調整和改善現行學科教師結構
四、合理安排“走班制”
第2章 教室和場館資源的開發和利用
一、教室資源的開發和利用
二、農村學校如何應對場館資源的挑戰
三、通過數位化實現圖書館的跨越式發展
第3章 傳統紙介質資源的開發與利用
一、教科書是基本的課程資源
二、從書面習題作業向創造性作業擴展
第4章 現代化的教育手段與現代化的教育
一、現代化的教育手段
二、現代化的教育手段與現代教育的關係
第5章 教師怎樣成為課程資源的寶庫
一、研究新課程
二、參與校本教師培訓與校本教學研究
三、激活、捕捉和運用動態生成性課程資源
第6章 校本課程與綜合實踐活動的資源問題
一、課程資源的分類
二、校本課程資源的開發與利用
三、研究性學習資源的開發與利用
四、社會實踐與社區服務課程資源開發與利用
第7章 時間資源的激活與利用
一、科學設計課程表是激活時空資源的前提
二、有效教學是充分發揮時間資源效益的關鍵
第8章 高中課程資源的整合與共享
一、信息技術資源與教學的整合
二、校內及校際課程資源的整合
三、學校資源與社區資源的整合
四、課程資源的資料庫建設
第9章 高中課程資源的調研報告與經驗總結
一、地方層面的案例
二、學校層面的案例
三、教師層面的案例
