內容簡介
高中國際課程的實踐與研究這是新世紀國內第一本從實踐的視野系統研究高中國際課程的著作，書中介紹的IB國際文憑課程、美國課程（含AP課程）等國際課程都經過了上海市上海中學國際部多年的實踐，且教育質量是達到了國際一流水平。更為重要的是，該書注重將高中國際課程的分析與我國高中課程改革、創新人才早期培育緊密結合，注重將國際課程中有價值的核心內容，諸如課程的高選擇性、現代性、探究性、基於數字平台的學習、社會資源的實質性運用，都創造性地運用到我國高中教育實踐中，拓展了高中生的國際視野，提升了他們的創新素養與面對未來的核心競爭力。《高中國際課程的實踐與研究(總論卷)》既可為試行或即將試行國際課程的學校參考，也可為學校推進課程改革與創新人才早期培育研讀。
作者簡介
唐盛昌，上海市上海中學校長、上海中學國際部創始人。上海市特級校長、特級教師。現兼任中國教育學會副會長、國家基礎教育課程教材改革專家諮詢委員會委員、NCCT外國人子女學校認證專家、上海市教育學會副會長、上海市數學學會副理事長等職。曾任“國際文憑組織校長委員會”、“亞太地區校長委員會”、“亞太地區教育專家諮詢委員會”委員。曾獲全國教育系統勞動模範、上海市首屆教育功臣、上海市優秀校長等榮譽稱號。編著（譯）並已出版的教學和管理理論和學術專著40餘部，論文百餘篇，獲國家和上海市教育科研成果獎10餘項。多次作為我國教育專家出訪，在國際學術會議和國際教育專家會議上用英語流利地發言，引起強烈反響。
李英，上海市上海中學副校長、上海中學國際部主管。上海市教育管理高級教師。全國教育系統先進工作者，上海市優秀教育工作者、上海市“三八紅旗手”。在國際教育比較研究、教育心理研究、學校管理研究等方面有自己的獨到見解。主編（參編）並已出版《學科教學的比較研究》等著作4部，在《教育發展研究》《上海教育科研》等全國核心刊物或省級以上刊物上發表《論國際學校教育品牌的構建》等10餘篇有影響的論文。研究成果獲全國、上海市教育科研成果獎3項。
圖書目錄
緒論 我國高中引入國際課程應關注的問題
一、國際課程引入的目的
二、國際課程引入的體系
三、國際課程引入的法理
四、國際課程引入的準備
五、國際課程引入的實施
第一章 IB課程概述
第一節 IB的課程結構與任務
一、IB的課程結構
二、IB的任務
第二節 DP課程解讀
一、DP課程架構
二、六個學科群介紹
三、三項核心要求介紹
四、IB考試與大學認可
第三節 PYP、MYP課程解讀
一、PYP課程介紹
二、MYP課程介紹
第二章 DP課程的實施
第一節 DP課程的分析與實施
一、課程體系結構分析與實施
二、學科內容分析與實施
三、教學準備分析與實施
四、評價比較分析與實施
第二節 TOK、EE、CAS的分析與實施
一、TOK的分析與實施
二、EE的分析與實施
三、CAS的分析與實施
第三章 美國高中課程的概述
第一節 美國教育體系概覽
一、美國基礎教育改革趨勢略析
二、美國高中教育概述
第二節 美國高中課程結構框架
一、美國高中課程結構概覽
二、美國著名高中課程案例研究
第三節 美國高中課程標準簡介
一、美國國家核心課程內容標準簡介
二、美國2010“共同核心標準”簡析
第四節 美國高中課程的教材分析
一、美國高中課程教材的出版及選定
二、美國高中教材特點分析
第五節 美國高中課程的評價
一、美國學分制評價體系
二、美國的幾種考試簡介
第四章 美國高中課程的實施
第一節 美國高中課程的特點分析與實施
一、美國高中課程的特點分析
二、美國高中課程的實施應對
第二節 AP課程的分析與實踐
……
第五章 國際課程實施的管理
第六章 我國高中課程建設與創新人才的早期培育
附錄
後記
